中新網(wǎng)北京3月11日電 (周燕玲)全國人大代表、貴州省教育廳廳長鄒聯(lián)克表示，當(dāng)前農(nóng)村教育發(fā)展仍是“短板”，建議制定鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校分類發(fā)展政策，大力發(fā)展鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育助力鄉(xiāng)村振興，讓農(nóng)村孩子“上好學(xué)”。

　　隨著城鎮(zhèn)化發(fā)展的加速，鄉(xiāng)村教育弱、鄉(xiāng)村教育空的現(xiàn)象更加突出。在鄒聯(lián)克看來，城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，完善農(nóng)村基礎(chǔ)教育公共服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，正是破解鄉(xiāng)村教育資源短缺、結(jié)構(gòu)失衡、質(zhì)量不高等問題，助力鄉(xiāng)村教育振興的“精準(zhǔn)”良藥。

　　鄒聯(lián)克建議，進(jìn)一步強(qiáng)化縣級政府履行義務(wù)教育的主體責(zé)任；省級政府加大統(tǒng)籌力度，督促指導(dǎo)各級政府切實(shí)履行發(fā)展義務(wù)教育的主體責(zé)任，統(tǒng)籌財(cái)政性資金支持鄉(xiāng)村義務(wù)教育發(fā)展；對地方政府投入鄉(xiāng)村教育的資金占比作出規(guī)定，并對落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督，切實(shí)保障鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育健康可持續(xù)發(fā)展。

　　當(dāng)前，隨著鄉(xiāng)村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)的布局調(diào)整，部分地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校面臨“空心化”乃至撤并的困境，增加了農(nóng)村兒童的上學(xué)路困難。對此，鄒聯(lián)克建議，制定鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校分類發(fā)展政策，鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校能為邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村適齡兒童提供就近入學(xué)機(jī)會，這有利于教育普及和起點(diǎn)公平。

　　鄒聯(lián)克表示，在鄉(xiāng)村振興和新型城鎮(zhèn)化背景下，保留必要的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校，結(jié)合服務(wù)范圍、生源人數(shù)、辦學(xué)質(zhì)量、交通便捷度等因素，制定鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校分類發(fā)展政策，可以避免“撤點(diǎn)并校”政策執(zhí)行偏差。

　　針對鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校教師數(shù)量不足、結(jié)構(gòu)失衡等問題，鄒聯(lián)克建議，國家層面制定鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校緊缺學(xué)科教師走教政策，在經(jīng)費(fèi)支持、課時(shí)保障等方面明確相應(yīng)要求，支持以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校為主，統(tǒng)籌鄉(xiāng)鎮(zhèn)緊缺學(xué)科教師資源，開展輻射區(qū)域內(nèi)小規(guī)模學(xué)校的走教，保障小規(guī)模學(xué)校開齊開足課程課時(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，實(shí)行城鎮(zhèn)教師服務(wù)基層政策，為鄉(xiāng)村學(xué)校增加新鮮血液。(完)