中新網(wǎng)杭州12月11日電(曹丹)12月11日，國(guó)家孤獨(dú)癥兒童特殊教育資源中心(下稱“孤獨(dú)癥中心”)建設(shè)啟動(dòng)會(huì)暨首屆孤獨(dú)癥教育高質(zhì)量發(fā)展與標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)研討會(huì)在浙江杭州舉行。孤獨(dú)癥中心是教育部批準(zhǔn)設(shè)立的首個(gè)國(guó)家級(jí)特殊教育資源中心。

　　孤獨(dú)癥，又稱自閉癥，患有此病的孩子如同難以捉摸的星星，與世界保持著神秘的距離，因此，他們被稱為“星星的孩子”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)0歲至17歲的孤獨(dú)癥兒童超200萬(wàn)，且發(fā)病率呈上升之勢(shì)。

　　如何為“星星的孩子”提供更好的教育支持和服務(wù)？孤獨(dú)癥中心應(yīng)運(yùn)而生。

　　據(jù)介紹，該中心依托浙江師范大學(xué)，匯聚了一支橫跨教育學(xué)、心理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、腦科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)和醫(yī)學(xué)康復(fù)等領(lǐng)域的孤獨(dú)癥專職研究團(tuán)隊(duì)，致力于為孤獨(dú)癥兒童教育和康復(fù)事業(yè)作出新的貢獻(xiàn)。

　　會(huì)上，浙江師范大學(xué)黨委書記蔣云良介紹了孤獨(dú)癥中心的基本情況和發(fā)展規(guī)劃。他表示：“中心將努力構(gòu)建具有中國(guó)特色的孤獨(dú)癥教育理論體系和實(shí)踐模式，提高我國(guó)孤獨(dú)癥教育教學(xué)水平，改善孤獨(dú)癥人群及家庭的生活工作質(zhì)量?！?/p>

　　教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)田祖蔭介紹了當(dāng)前中國(guó)在擴(kuò)大孤獨(dú)癥兒童入學(xué)機(jī)會(huì)、提升孤獨(dú)癥兒童教育質(zhì)量、健全孤獨(dú)癥兒童教育保障機(jī)制等方面所取得的成效，并希望孤獨(dú)癥中心能成為引領(lǐng)學(xué)術(shù)創(chuàng)新、促進(jìn)資源共享、提升教師專業(yè)素養(yǎng)和深化融合發(fā)展的專業(yè)平臺(tái)。

　　現(xiàn)場(chǎng)公布了孤獨(dú)癥中心學(xué)術(shù)委員會(huì)委員名單，并為其代表頒發(fā)聘書。同時(shí)，中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)對(duì)“星星計(jì)劃”特殊教育獎(jiǎng)教金獲獎(jiǎng)教師進(jìn)行了表彰。

　　據(jù)悉，孤獨(dú)癥中心將以“引領(lǐng)世界孤獨(dú)癥兒童教育，提供中國(guó)成功樣板”為使命，圍繞本土理論構(gòu)建、系列標(biāo)準(zhǔn)研制、未來(lái)課堂創(chuàng)新、多元人才培養(yǎng)、特色資源建設(shè)和中國(guó)品牌推廣等6大核心任務(wù)開展工作。

　　“浙江將充分利用好該中心的平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外同類機(jī)構(gòu)和相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜业暮献髋c交流，共同推動(dòng)孤獨(dú)癥兒童教育領(lǐng)域的創(chuàng)新和發(fā)展。”浙江省教育廳黨組書記、廳長(zhǎng)陳春雷如是說。(完)