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    別把“錢學森之問”苦難化
2009年11月18日 12:15 來源:東北新聞網(wǎng)-遼寧日報 發(fā)表評論  【字體:↑大 ↓小

  錢問,就是“錢學森之問”。自錢老去世半個多月來,錢問一直是輿論熱點!板X問”的提出,其實已有4年了,2005年溫家寶總理看望錢學森時,后者曾發(fā)出這樣的感慨:“為什么我們的學校總是培養(yǎng)不出杰出的人才?”

  錢學森去世前后,恰逢一年一度的諾貝爾獎揭曉,一些歐美的科學家獲獎了,個別華裔科學家也獲獎了,國人備受刺激,念想起著名的“錢問”,發(fā)出一串“怒己不爭”的吁嘆。繼而,教育部長人選更迭,公眾的滿腔怨氣找到了突圍的出口,“錢問”又成了一條鞭撻中國教育體制機制的鞭子。

  情緒單向發(fā)酵,鬧劇就會登場。在媒體的撮合下,安徽11位高校教授向全國教育界發(fā)出公開信:讓我們直面“錢學森之問”!公開信把“錢問”視為“ 關于中國教育事業(yè)發(fā)展的一道艱深命題”,呼吁社會各界共同破解。公開信的結尾被網(wǎng)友戲謔為“光明的尾巴”:“我們相信,不久的將來,我們一定能解開這道題,一定能找到一條光明的路,中國的杰出人才也會由此不斷涌現(xiàn)!

  錢老的一句話,有責問,更有冀望,很平常,很多人也有類似的困惑。如果非要將其上升為“艱深命題”,并勞煩高校教授集體上書表態(tài),就是把“錢問”苦難化了———好像我們的學校必須馬上培養(yǎng)出杰出人才,否則就對不起錢學森,就在世界面前丟了臉。

  培養(yǎng)不出杰出人才,不全是教育的問題,而是一個時代的問題。改革開放以來,中國創(chuàng)造了經(jīng)濟發(fā)展奇跡,但我們靠的是勞動密集型經(jīng)濟,靠的是低附加值的產(chǎn)品和廉價的勞動力。正如北大原副校長王義遒所言,這個時代,是由千千萬萬普通老百姓創(chuàng)造的,不需要太多超人;出杰出人才,是我們對下一個時代的要求。王義遒的觀點可能偏頗,卻理智地提醒我們:不要著急,形勢到了,人才自然會應時而生。

  培養(yǎng)不出杰出人才,不光是中國的問題,而是整個世界的難題。并非每個諾貝爾獎得主都是杰出人才,至少不都是“錢問”所指的杰出人才。自20世紀下半葉以來,盡管知識呈爆炸增長態(tài)勢,但基本上都是對現(xiàn)有科學理論的完善和精細化,未能出現(xiàn)可以與上半世紀的相對論等6大成就相提并論的理論突破或重大發(fā)現(xiàn)?茖W的沉寂至今已達60余年,發(fā)生于20世紀三四十年代的第三次技術革命距今也有近80年。世界都在人才焦渴,都在呼喚新的科技革命!

  站在全社會的立場,站在全世界的高度,“錢問”就有了新的寓意:它問責的不止教育,更鞭策著一個時代;它審視的不止是中國,更胸懷所有人類;它無須我們自責自艾,而是激勵我們疾步走出科技革命的前夜,去擁抱甬道那頭款款而至的杰出人才……(張小龍)

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直隸巴人的原貼:
我國實施高溫補貼政策已有年頭了,但是多地標準已數(shù)年未漲,高溫津貼落實遭遇尷尬。
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