連日來(lái),追星青年楊麗娟以及她父親的遭遇成為人們熱議的話題。楊麗娟追星13年,不僅賠上了她本人的青春年華,賠上了家庭的全部財(cái)產(chǎn),也賠上了父親的性命。然而時(shí)至今日,楊麗娟的追星夢(mèng)仍然未醒,她“為了完成父親的遺愿”,堅(jiān)持要與劉德華單獨(dú)見(jiàn)面,并要求劉德華祭拜她死去的父親。
在人們?yōu)樽沸菐?lái)的負(fù)面影響扼腕嘆息并陷入思考的同時(shí),記者采訪了幾位學(xué)者,他們以這個(gè)事件為例,分析了釀成這些后果的社會(huì)原因和家庭原因。
社會(huì)浮躁助長(zhǎng)追星行為
中國(guó)青少年研究中心副主任、研究員孫云曉認(rèn)為,楊麗娟的追星情結(jié)在一個(gè)病態(tài)的家庭中愈演愈烈,而這種病態(tài)決不是孤立于社會(huì)而產(chǎn)生的,正是社會(huì)的浮躁心態(tài)導(dǎo)致了這個(gè)家庭的病態(tài)。例如媒體對(duì)明星的大肆渲染,演繹出明星的神圣光環(huán),嚴(yán)重誤導(dǎo)了青少年的價(jià)值取向,使他們想入非非,未能樹(shù)立起腳踏實(shí)地的目標(biāo)。他認(rèn)為,媒體可以報(bào)道明星,但是應(yīng)該廣泛報(bào)道各行各業(yè)事業(yè)有成的“明星”,更多關(guān)注明星的高尚人格,關(guān)注他們所創(chuàng)造的社會(huì)價(jià)值而非私生活。
北京大學(xué)教授張頤武認(rèn)為,類似楊麗娟這種迷戀某個(gè)明星的現(xiàn)象,古今中外都有先例,但是在今天這個(gè)視覺(jué)文化高度發(fā)達(dá)的時(shí)代,青少年追星的現(xiàn)象更加普遍,楊麗娟和她家庭的行為又是比較極端的個(gè)案�，F(xiàn)在確實(shí)有“信仰缺失、心靈空虛”的現(xiàn)象,應(yīng)該引起全社會(huì)的反思。張頤武說(shuō),即使出現(xiàn)了楊麗娟事件,媒體也應(yīng)該以“平常心”來(lái)采訪和報(bào)道,合宜、得體,擺正公眾對(duì)社會(huì)重大事件知情權(quán)與當(dāng)事者個(gè)人隱私之間的關(guān)系,從而給當(dāng)事人以今后生活的便利;如果社會(huì)能抱著“平常心”看待這件事,或許能為楊家母女重新開(kāi)始生活營(yíng)造一個(gè)較好的環(huán)境,從而實(shí)現(xiàn)更為正常、正確的“關(guān)注”。
心理救助機(jī)制亟須建立
對(duì)于公眾關(guān)于楊麗娟應(yīng)該接受心理輔導(dǎo)的看法,中國(guó)青少年研究中心專家鄧希泉表示:對(duì)她的心理輔導(dǎo)曾有專業(yè)人士嘗試過(guò),但由于她本人和她父母的不配合,她的家庭又整個(gè)卷入了這場(chǎng)事件,對(duì)她的心理輔導(dǎo)就需要很深的介入性,因此未能實(shí)現(xiàn),即使目前事情發(fā)生了突變,父親自殺,生活無(wú)著,在這種情況下,假如有適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),或許她的心理狀況不至于一直惡化下去。
張頤武認(rèn)為,社會(huì)機(jī)構(gòu)應(yīng)該給予楊家母女以適當(dāng)?shù)木戎?不僅僅是從生活上,也要從心理上給予關(guān)愛(ài),最好是能夠?yàn)樗齻冋业焦ぷ骰蚴桥嘤?xùn)的機(jī)會(huì),讓她們重新開(kāi)始正常的生活。
鄧希泉介紹說(shuō),一些國(guó)家建立了行之有效的心理救助機(jī)制,他們會(huì)在事件一開(kāi)始如楊麗娟因追星輟學(xué)時(shí),就采取緊急干預(yù)、心理輔導(dǎo)等行動(dòng),我們國(guó)家也應(yīng)該盡快建立類似機(jī)構(gòu),出臺(tái)一些這樣的應(yīng)急預(yù)案。近年來(lái)我國(guó)的志愿者機(jī)構(gòu)更多關(guān)注的是鰥寡孤獨(dú)等困難群體,由于心理輔導(dǎo)的專業(yè)性強(qiáng),我國(guó)專業(yè)心理咨詢?nèi)藛T相對(duì)稀缺,所以這方面的救助工作開(kāi)展起來(lái)有一定難度,但正因如此,相關(guān)部門(mén)應(yīng)對(duì)心理救助機(jī)制的缺失給予更多重視。
家庭、學(xué)校、社會(huì)各負(fù)其責(zé)
研究了多年教育的孫云曉痛心地說(shuō),楊麗娟已是一個(gè)28歲的青年,可她的心態(tài)不健全得像一個(gè)孩子,而她的心理問(wèn)題的背后,又是一個(gè)病態(tài)的家庭和浮躁的社會(huì),種種因素最終導(dǎo)致了這出悲劇。在她剛開(kāi)始追星時(shí),父親還持反對(duì)態(tài)度,但是,隨著父母的一步步妥協(xié)、一步步放縱,楊麗娟的行為變得越來(lái)越不理智,父母對(duì)她的無(wú)條件滿足,使得她在成長(zhǎng)的過(guò)程中,沒(méi)有得到正確的引導(dǎo),以至于不知起碼的社會(huì)規(guī)則,偏執(zhí)極端,只想滿足自己的愿望而不顧及別人的感受。
孫云曉認(rèn)為,楊麗娟事件還暴露出當(dāng)前學(xué)校教育中的問(wèn)題,即關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于心理健康。中學(xué)階段是最容易迷戀偶像的時(shí)期,學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)青少年正確對(duì)待,以理性的態(tài)度選擇人生榜樣,而這方面學(xué)校做得太少。此外,社會(huì)也沒(méi)有盡到應(yīng)盡的責(zé)任。在有些國(guó)家,當(dāng)遇到類似事件之后,會(huì)有相關(guān)的心理咨詢師為當(dāng)事人做心理輔導(dǎo),而我們?cè)谧l責(zé)楊家的同時(shí),卻忘記了他們本身也需要心理上的疏導(dǎo)與救助,絕非僅僅是譏諷與嘲笑。
孫云曉強(qiáng)調(diào),其實(shí)楊麗娟事件并非孤立現(xiàn)象,已經(jīng)有很多青少年和他們的家庭不同程度地發(fā)生了類似事情,只是還沒(méi)有這么嚴(yán)重。因此,家庭、學(xué)校、社會(huì)三方面應(yīng)該攜起手來(lái),全面改善當(dāng)前的心理教育狀況,各負(fù)其責(zé),不要讓楊麗娟事件再次發(fā)生。(單三婭 焦雯)
