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　　如果再對比一下中國另一位頂尖高手傅家俊的成長軌跡，我們就更可以看出丁俊暉幼年拋棄學業(yè)、封閉打臺球所帶來的弊端。傅家俊的父親本身是個臺球發(fā)燒友，他發(fā)現(xiàn)自己的兒子對臺球感興趣，就為他特制一個木頭盒子，讓他站在上邊打球玩，那便是他最早的訓練。在打球的同時，傅家俊沒有放棄自己的學業(yè)，他曾在加拿大的溫哥華留學，只有在比賽期間才前往威爾士南部居住。所以，我們看到的傅家俊更加優(yōu)雅和成熟，完全具備一個職業(yè)選手的素養(yǎng)。

　　突破“瓶頸”前景廣闊

　　功夫在臺球外

　　丁俊暉的世界很單純。基本上除了比賽，他就呆在謝菲爾德的世界斯諾克學院與球臺為伴。他的生活，簡單得令人驚訝。此外，丁俊暉還在上海交大繼續(xù)學習，雖然要還沒有初中文化的丁俊暉一下子就讀本科難度不小，但上海交大給丁俊暉授課的王方華老師卻有不同的見解：“我認為小丁正處于轉換期，他原本長期處于封閉式的訓練，一直在國外訓練，接觸的只有斯諾克這個圈子。走進課堂后，他一下子到了更高的圈子，迎接更高的挑戰(zhàn)。”學業(yè)和賽場或許有相通之處，王老師給小暉的建議是：“我希望丁俊暉在學校學習的同時，多到社會上學習，將課本上學到的東西，在生活上反復運用和體驗�！�

　　出來混，遲早要還的。一夜成名也注定會有他的弊端，現(xiàn)在就是丁俊暉最痛苦的轉型期，一旦突破性格上的“瓶頸”，那么他的未來將比現(xiàn)在更廣闊。