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　　【解說】暑期模式開啟后，看著孩子像“出籠”的鳥兒一樣興高采烈，許多家長愁上心頭。近日，中國科學院蘭州分院小學校長、名師接受記者專訪，給廣大家長、學生支招“暑期寶典”，讓父母和孩子共同商量制定暑期活動安排，讓孩子們學會自我管理，充分尊重孩子自主意愿，這也是對于他們獨立生活學習能力的培養(yǎng)。

　　【同期】中國科學院蘭州分院小學語文教師兼班主任、甘肅省中小學隴原名師　李芙蓉

　　中高年級的孩子，他們已經(jīng)具備了初步的、獨立安排自己時間的能力。如果孩子對補習班比較排斥，爸爸媽媽可以和孩子進行協(xié)商，制定一套“我的暑假我做主”這樣的一種模式，讓孩子和爸爸媽媽共同商量暑期的安排、活動安排，比如說每天的學習安排、鍛煉安排、閱讀安排，然后我們的爸爸媽媽督促孩子去自己管理自己。

　　【解說】該校在“2023年暑期安全致家長的一封信”中提到，假期是家長與孩子親密接觸、共同成長的好時機。在李芙蓉看來，小學階段，父母是孩子最重要的“重要他人”，這個階段的孩子，是最需要爸爸媽媽陪伴的時候。

　　【同期】中國科學院蘭州分院小學語文教師兼班主任、甘肅省中小學隴原名師　李芙蓉

　　那么怎么樣的陪伴才是優(yōu)質(zhì)的陪伴呢？不僅給予孩子時間，更給予孩子心靈上的一種共鳴、了解孩子，做孩子精神上的引路人。除了陪孩子共讀一本書，還可以陪孩子去參加更多的一些實踐活動，讓他不光從學校里獲得知識，更從生活這個大課堂中去獲得更多的知識。

　　【解說】李芙蓉還建議，家長要重視孩子們的學習、生活習慣的培養(yǎng)，要與學校的要求同步起來，諸如作息習慣、鍛煉習慣、言行舉止等等，在假期里都要一以貫之地執(zhí)行下去。

　　【同期】中國科學院蘭州分院小學語文教師兼班主任、甘肅省中小學隴原名師　李芙蓉

　　小學階段的習慣的培養(yǎng)一定要比知識的培養(yǎng)更重要，尤其是在低(年齡)段培養(yǎng)一個孩子良好的學習習慣、生活習慣、閱讀習慣，培養(yǎng)他對學習的熱愛，對知識的渴求，對讀書的欲望，遠遠要比教給他一個具體的知識重要得多，只有這樣孩子才能在學習上走得更長更遠。

　　【解說】依托中國科學院蘭州分院、航天510所等科研院所得天獨厚的條件，多年來，該校以“科普啟智”為辦學愿景之一，通過科普講座、展覽、創(chuàng)作等，培養(yǎng)學生愛科學、學科學、用科學的興趣，培育學生的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　【同期】中國科學院蘭州分院小學校長　馬生宏

　　我們(學校)一直在開展科技活動，同時我們把科技活動也延伸到了寒暑假，放假期間，我們“十個一”的科技活動主要是讓孩子在家做科學小實驗，通過(讓學生)動手做實驗，我們繼續(xù)在科學教育方面來進行加強。

　　【解說】暑假對于孩子們來說，是一個讓身心休息的必要模式。李芙蓉表示，尤其在小學階段，不太建議給孩子報輔導(dǎo)班，要讓孩子有呼吸、活動、自由思考的空間。

　　王牧雨　丁思　李亞龍　甘肅蘭州報道

責任編輯：【吉翔】