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　　每當(dāng)在媒體上見到用“健全人”去對應(yīng)“殘疾人”的表述，心里總是怪怪的。一會兒琢磨著能不能用別的詞；一會兒又覺得自己是不是有點(diǎn)矯情，由此想到假若老師布置作文，課堂上自然會有好多例子要說。

　　事實(shí)和道理或許就這么簡單，“殘疾”尚能如此，又何況“健全”，還能有比“殘奧會”更生動的勵志大課堂？在強(qiáng)烈而又鮮明的對比中，對“自信”、“自強(qiáng)”，以及“幸�？鞓贰钡恼宫F(xiàn)、贊嘆和詮釋，讓我們打開了對“健全”的邊際屏蔽而倍加珍惜生活。其實(shí)，“健全人”對“殘疾人”的“比較優(yōu)勢”平時潛伏著，現(xiàn)在則是通過看起來很美實(shí)際上也不錯的形式表現(xiàn)了出來。

　　這樣的潛意識是根深蒂固的，盡管你，還有我，此時似乎也在反省，拿自己在精神領(lǐng)域的自嘆弗如說事，但是“殘奧會”很快就會結(jié)束，在瑣細(xì)的生活中，我們應(yīng)當(dāng)有些什么改變，大體是經(jīng)不起追問的。最簡單不過的一個事實(shí)是，對公共空間“殘疾人”通道的視若無睹，“健全人”似乎早已成為習(xí)慣，先天的不足可以通過投資建設(shè)來解決，而橫亙在盲道上的車輛、雜物種種，什么時候才能真正為殘疾人士讓出一條可以放心行走的路來呢？

　　比麻木而不知體貼與幫助更日常更要害的是，“健全”的人將如何看待身體或大腦有殘障的人，這既是在拷問你的直覺，又是在請教你的態(tài)度，遠(yuǎn)比一時間的激動和感慨來得更加真實(shí)甚至嚴(yán)峻。說白了，“殘疾”不是用來和“健全”作比較的，人生來平等無論出身或變故；說得世俗一些，任何“健全人”都可能遭遇不測，改變的只應(yīng)當(dāng)是形態(tài)而不應(yīng)當(dāng)是別的。還是讓我們聽聽美國輪椅橄欖球運(yùn)動員馬克是怎么說的吧：“速度和對抗是這項(xiàng)運(yùn)動的魅力所在，身體殘疾并不代表我的內(nèi)心里就沒了沖撞的欲望�！薄拔�，就是我�！逼鋵�(shí)，就這么簡單。(繆小星)