(聲明：刊用《中國新聞周刊》稿件務(wù)經(jīng)書面授權(quán))
——從“醫(yī)改失敗”看我國公共服務(wù)部門的問題
所謂發(fā)展市場經(jīng)濟需要“小政府”的說法，其本意是要減少束縛而不是取消保障，是限制權(quán)力而不是推卸責(zé)任
★文/秦暉
最近有關(guān)方面作出我國的醫(yī)療體制改革“基本不成功”的結(jié)論。此語猶如一石入水，頓起波瀾。人們由醫(yī)療體制的問題想到令人詬病多時的教育體制等公共品供給部門，看到的也是問題多多。
目前多數(shù)的看法似乎是：這是“過分市場化”的錯。的確，這些年來在“用經(jīng)濟手段管衛(wèi)生”、“教育產(chǎn)業(yè)化”、“不找市長找市場”的口號下，各“部門權(quán)力”的公共服務(wù)責(zé)任明顯收縮，引起一系列嚴重問題。其中，公共衛(wèi)生危機在前年的“非典恐慌”中一度發(fā)展成安全危機的情況下，“國家該不該給非典病人提供全額免費治療”居然還成為一個討論的問題。而在《義務(wù)教育法》頒布10多年后，我國各地政府部門還普遍把教育“義務(wù)”理解為公民對政府承擔(dān)的義務(wù)，而政府只需對公民行使權(quán)力，以致一方面不斷發(fā)生貧困家長因無力承擔(dān)付費教育而被判“違反《義務(wù)教育法》”罪，另一方面又不能不大力宣傳以民間慈善事業(yè)解決初級教育困難的“希望工程”。
但是，這一切能否在一個“市場vs政府”的模式下簡單歸咎于“過分市場化”呢？如果市場化的確“過分”了，原因又何在？是政府的“權(quán)力不足”嗎？是民間的“自由過度”嗎？人們又該如何期待政府的作為？
公共服務(wù)危機的由來
應(yīng)當(dāng)說，公共服務(wù)不足在我國并不是一個新問題。在歷史上這個問題與統(tǒng)治權(quán)力不受制約的現(xiàn)象一起曾經(jīng)長期存在。對中國傳統(tǒng)制度起過深遠影響的法家，一方面鼓吹無限大的皇權(quán)，一方面主張無限小的“皇責(zé)”。法家是歷史上罕有的“反福利主義”者，提出“貧弱者，非侈即惰也”，救濟他們就是“奪力儉而與侈惰”的理論。但同時，法家并不主張對窮人“自由放任”，而是主張用強權(quán)抓他們做奴工：“怠而貧者舉以為收孥”。在這種傳統(tǒng)影響下，封建時代我國盛行權(quán)力意義上的“大政府”與責(zé)任意義上的“小政府”。一方面，“任是深山更深處，也應(yīng)無計避征徭”，統(tǒng)治權(quán)力可謂無所不在；另一方面，“貧居鬧市無人問，富在深山有遠親”，統(tǒng)治責(zé)任幾于渺無可尋。
1949年后，我國建立了計劃經(jīng)濟體制，在履行現(xiàn)代民族國家責(zé)任倫理、提供多種公共服務(wù)方面，30年來取得了很大的成就。不僅如這次醫(yī)改報告所言，當(dāng)時的公共衛(wèi)生大有發(fā)展，而且在教育和社會保障方面也有不少成就。但是由于種種原因，法家傳統(tǒng)下權(quán)大責(zé)小之弊并沒有根本改變。相對于當(dāng)時“國權(quán)”的極度擴張而言，我國國民，尤其是占國民絕大多數(shù)的農(nóng)民享受到的公共服務(wù)還是低水平的。而且這些服務(wù)，包括以“民辦教師”為支撐的鄉(xiāng)村教育和文革后期才推行的“合作醫(yī)療”在內(nèi)，主要還是社區(qū)(鄉(xiāng)村集體)服務(wù)，國家承擔(dān)的保障責(zé)任極為有限。相對于當(dāng)時世界上其他計劃經(jīng)濟國家和許多市場經(jīng)濟下的“福利國家”而言，這些服務(wù)水平之低就更明顯。正因為如此，我國改革之初，尤其是農(nóng)村改革之初，農(nóng)民們擺脫人民公社體制束縛的迫切愿望遠大于他們對失去體制保障的擔(dān)心，這與一些東歐國家高保障體制下農(nóng)民不愿改革，形成了鮮明的對比。
然而，也正因為權(quán)責(zé)對應(yīng)的根本問題沒有解決，在我國改革的“放權(quán)讓利”模式下，往往出現(xiàn)放棄責(zé)任易、約束權(quán)力難的現(xiàn)象。結(jié)果是“放權(quán)”變成了“棄責(zé)”，甚至在后來的權(quán)力部門“創(chuàng)收”風(fēng)中，發(fā)展成一面放棄公共服務(wù)責(zé)任，一面卻利用權(quán)力“與民爭利”�！胺艡�(quán)讓利”就這樣蛻變?yōu)橐环N“棄責(zé)爭利”的模式。于是，許多應(yīng)當(dāng)擺脫的體制束縛遲遲不能擺脫，而舊體制下本來水平就不算高的公共服務(wù)與保障功能，卻很快趨于瓦解。加上市場環(huán)境中部門權(quán)力容易滋長“經(jīng)濟人”心理，本身逐漸成為自我服務(wù)的利益集團，在不受制約的條件下，“棄責(zé)爭利”更一發(fā)不可收拾。我國目前的公共服務(wù)危機，就是這樣形成的。
這些年來，我國的公共品部門權(quán)力應(yīng)當(dāng)說并沒有什么約束，以公益名義要納稅人提供的公共費用，包括以國家財政支付形式體現(xiàn)的公共衛(wèi)生開支也在不斷增長。可是在所謂“抓大放小”的方針下，那些大型醫(yī)院一面成為財政資助的主要享受者，一面又用國有資源在醫(yī)療市場上大力“創(chuàng)收”。而作為公共衛(wèi)生服務(wù)主體的、面向基層的眾多小醫(yī)院和小型衛(wèi)生機構(gòu)，卻在所謂“不找市長找市場”、“只給政策不給錢”的口號下陷入困境，乃至被“逼良為娼”。
而教育方面的情況更嚴重，說是要“面向市場”，但實際上教育領(lǐng)域的“陣地”意識仍然森嚴，民辦教育的準入門檻既高又往往不合理。國有學(xué)校、尤其是那些國家財政重點扶持的名校卻在“產(chǎn)業(yè)化”的名義下大收高價“擇校生”，甚至實行“一校兩制”、“一校兩牌”、“校辦民校”，大搞高收費的“市場化”教育，在以特許權(quán)排除競爭者的背景下，以國有資源為私人與小集團進行無本萬利的“創(chuàng)收”。這種把公益責(zé)任推卸得一干二凈、把設(shè)租索貢的權(quán)力行使得淋漓盡致的做法，豈止是“基本不成功”，簡直就是在開倒車！至于那些把本來就很不規(guī)范的國企“產(chǎn)權(quán)改革”的一套做法套用到公共服務(wù)部門，對學(xué)校、醫(yī)院乃至防疫站“全賣光”的做法，就更不用提了。
顯然，這樣的現(xiàn)象不能僅僅用“市場化改革過分了”來解釋。所謂發(fā)展市場經(jīng)濟需要“小政府”的說法，其本意是要減少束縛而不是取消保障，是限制權(quán)力而不是推卸責(zé)任。當(dāng)然，在權(quán)責(zé)對應(yīng)的憲政體制下，由于公共權(quán)力天然與公共責(zé)任合一，要求限制權(quán)力就很難同時要求其承擔(dān)過大的責(zé)任；反過來講，要求更大的公共服務(wù)責(zé)任，就不能不增加對管治者的授權(quán)。這兩者會形成矛盾，出現(xiàn)“自由放任”還是“福利國家”的爭論。然而，這兩種主張的無論哪一種，都不會接受那種權(quán)大責(zé)小乃至有權(quán)無責(zé)的安排�，F(xiàn)代政府是權(quán)力受約束的政府，同時也是責(zé)任可追問的政府。這兩者并不構(gòu)成矛盾。
“核心問題在于強化政府責(zé)任”
這次國務(wù)院發(fā)展研究中心醫(yī)改報告提出：醫(yī)改的“核心問題在于強化政府責(zé)任”。報告并沒有把問題表述為“擴張政府權(quán)力”，這個提法我認為是十分準確的。
過去我國在改革問題上經(jīng)常出現(xiàn)“一管就死一放就亂”，因而導(dǎo)致“抓放循環(huán)”。根本的問題何在呢？在于從基本的政治層面就缺乏一套對于“公共權(quán)力-公共服務(wù)部門”的“授權(quán)-問責(zé)”制度。因此形成的“權(quán)責(zé)不對應(yīng)”在任何運作方式的變更中都具有一種“選擇性適應(yīng)”功能，并因此導(dǎo)致權(quán)責(zé)不對應(yīng)狀況在一次次變更中不斷“自我放大”：在“抓”的時候往往“集權(quán)不集責(zé)”，在“放”的時候又常�！胺咆�(zé)不放權(quán)”。結(jié)果便造成：權(quán)力部門的公共服務(wù)責(zé)任越來越弱，“不找市場找市長”成為搪塞公眾問責(zé)的流行語。而壟斷資源自我服務(wù)的“部門權(quán)力”卻越來越大，“市場不找市長找”成為濫用公權(quán)阻礙合理競爭的弊病。在“小政府”理由下該做的事它不想做就可以不做，而在“大國家”的旗號下不該做的事只要有利它就可以強做。這種情況下，單純強調(diào)“市場導(dǎo)向”或者單純強調(diào)“政府管理”都會成為致弊之由，乃至在這兩種“導(dǎo)向”的反復(fù)中出現(xiàn)“管死放亂”的惡性循環(huán)。
在適合市場化的領(lǐng)域約束權(quán)力不要“與民爭利”，而在公共服務(wù)領(lǐng)域履行責(zé)任不要把它推卸給“市場”，這兩者都有賴于改革。當(dāng)然，不能再重復(fù)那種“基本不成功”的改革。這就要求我們加快限權(quán)問責(zé)的進程，從兩方面推進權(quán)責(zé)對應(yīng)，建設(shè)一個和諧社會所要求的、具有現(xiàn)代政治文明的公共權(quán)力-公共服務(wù)部門�！�(來源：中國新聞周刊；作者為清華大學(xué)人文社會科學(xué)學(xué)院教授)
