中新社蘭州六月四日電(甘芬)中歐甘肅基礎(chǔ)教育項目在甘肅省十個市州地的四十一個國扶貧困縣實施兩年多來，通過教師培訓，加強機構(gòu)建設(shè)，資助平困生等措施，取得了積極的成效，并初步顯現(xiàn)輻射帶動作用。
中歐甘肅基礎(chǔ)教育項目是中國政府與歐盟合作的在甘肅省執(zhí)行的教育扶貧項目。項目投資一千七百萬歐元，其中歐方援助一千五百萬歐元，中方配套二百萬歐元。項目主要通過教師培訓，支持提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，通過加強機構(gòu)建設(shè)，建立自我監(jiān)控系統(tǒng)和資助貧困學生等措施，幫助甘肅省實現(xiàn)教育改革及支持在貧困地區(qū)實施九年義務教育。
項目自二00一年十月啟動以來，已對四百三十九名小學教師和一千二百一十名初中教師進行了學歷達標培訓；開發(fā)了《兒童學習指導》等五門教師培訓和《教學支持》等三門校長培訓課程和教材；建立了六百八十六所教師學習資源中心，對六個試點縣的資源中心的骨干教師和技術(shù)支持人員進行了培訓；完成了數(shù)據(jù)收集、基線調(diào)查和教育管理信息數(shù)據(jù)庫的設(shè)計和開發(fā)；編發(fā)了項目通訊，開辦了項目網(wǎng)站；還為四十一個縣和十個項目市州地配備了計算機和打印機，為貧困山區(qū)的兒童配備了二萬二千套課桌凳，為六百八十六所學校配備了教學輔助讀物；累計資助了五萬一千二百三十人次的貧困生。
受歷史和地理條件的影響和制約，甘肅省廣大農(nóng)村教師所處的自然環(huán)境較差，信息閉塞；農(nóng)村教師培訓的資源極度貧乏；同時，現(xiàn)行的農(nóng)村教師繼續(xù)教育工作，大多是借鑒城市中小學教師繼續(xù)教育的經(jīng)驗，不適應農(nóng)村教師的培訓需要。因此，中歐甘肅基礎(chǔ)教育項目選擇在甘肅省十個市州地的四十一個國扶貧困縣實施。上海東渡置業(yè)集團決定對該省一百名品學兼優(yōu)的兒童予以資助，幫助他們完成從小學直至大學的學業(yè)，項目的輻射帶動作用已初步顯現(xiàn)。(完)
