(聲明：刊用中國《新聞周刊》稿件務(wù)經(jīng)書面授權(quán))
最近娛樂界中吸引眼球的新聞不斷。先有女演員周璇訴“皇阿瑪”張鐵林性騷擾案；后有名導(dǎo)演黃健中被指稱利用權(quán)力誘使急于上戲的女演員與他發(fā)生性關(guān)系；而現(xiàn)在的焦點(diǎn)，則是中戲表演系主任黃定宇因“涉嫌強(qiáng)奸”被警方拘留又被取保候?qū)彽氖录?/p>
熙熙攘攘的娛樂圈，其實(shí)全部的爭斗，可以用一個“名”字來概括。
娛樂圈是一個底部極大、而頂尖極小的金字塔。在娛樂圈森嚴(yán)的等級結(jié)構(gòu)中，高居頂部的少數(shù)人，對于他下面的眾多人，擁有幾乎是絕對的支配權(quán)。
這種地位太令人羨慕了，成功的紅利太豐厚了，所以娛樂圈中幾乎充滿了自負(fù)的人們，他們都以為自己有一夜成名的潛質(zhì)，于是，這里的競爭之激烈程度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出一般意義，種種在外界人士看來不正當(dāng)?shù)母偁幨侄�，在這里則是完全再正常不過的
為什么是黃定宇？
“涉嫌強(qiáng)奸罪”的中央戲劇學(xué)院表演系主任黃定宇，在被警方拘留了38天后，于2月21日因“證據(jù)不足”取保候?qū)�。這件事超出了普通八卦新聞，使得人們又一次把目光聚向娛樂界——這個圈子怎么了？而平日里籠罩著圣潔光環(huán)的藝術(shù)院校，究竟是怎樣一種環(huán)境？
文/馮杏本刊記者/粲然
2月27日，中央戲劇學(xué)院。學(xué)校大門只開了一個窄窄的口子，保安嚴(yán)格地檢查著每一個進(jìn)出校門的人的出入證——還沒有進(jìn)學(xué)校，就可以感到這里“戒備森嚴(yán)”的氣氛。
這是中戲的前表演系主任黃定宇被警方解除拘留后的第6天。自從1月14日受到警方傳訊，被刑事拘留于北京市東城區(qū)看守所后，黃定宇就成了娛樂圈中最吸引眼球的焦點(diǎn)人物之一。
關(guān)于他被拘留的罪名(是經(jīng)濟(jì)問題，還是強(qiáng)奸罪？)、與前一陣他的學(xué)生張默(著名演員張國立之子)毆打女同學(xué)童謠事件之間的關(guān)系、他的為人與他的水平、學(xué)校對教學(xué)秩序的管理、中戲及其他藝術(shù)院校的校風(fēng)等等，都成為媒體與公眾關(guān)注和討論的熱點(diǎn)。
中央戲劇學(xué)院顯然深切感受到了這一事件對這所中國戲劇藝術(shù)最高學(xué)府帶來的名譽(yù)上的損害。2月26日，中戲校方通過媒體發(fā)表聲明：近期不會讓黃定宇返校上課，保留追究媒體責(zé)任的權(quán)利。
這是“黃定宇事件”以來中戲的首次也是惟一一次正式表態(tài)。
這也就不難理解為什么中戲的校園里籠罩著一種無名緊張。表面看去，老師、學(xué)生們來來往往，一切如常，但是當(dāng)記者在學(xué)校的朋友陪同下跨入學(xué)生宿舍區(qū)大門時，還是感覺到了看門人閃閃的警覺目光。
“這件事只是一個導(dǎo)火索，他遲早會出事”
在中戲校內(nèi)，當(dāng)記者向一位表演系學(xué)生表明身份時，這名學(xué)生面露尷尬之色，說，“我們都沒老師了。自從出事后，表演系同學(xué)個個人心惶惶，就連黃老師的畢業(yè)生、留校任教的李老師也被迫停止上課。對這件事，我們做學(xué)生的真的不好妄加評論，但是我希望不要影響我們的學(xué)業(yè)�！�
演員姬晨牧，是黃定宇教過的第一屆學(xué)生，他始終對黃定宇的案情保持關(guān)注。他表示這起事件可能存在一些誤會。對于黃取保候?qū)徶蟊恢袘蛎饴氁皇�，他認(rèn)為，會影響到中戲的聲譽(yù)。
童謠的同班同學(xué)李楠(化名)對黃定宇評價很差。她說：“童謠是一個很天真、浪漫的女生，她和張默是在我們上大一的時候很偶然的機(jī)會下認(rèn)識的。學(xué)校有一次舉行籃球比賽，我和童謠還有一幫同學(xué)去籃球場看球，發(fā)現(xiàn)有個男孩子打球很棒，深深地吸引了我們的注意力，他就是張默。因為傳一個球，張默不小心把球打在了童謠的頭上，就這樣，他們開始認(rèn)識并在以后成為了男女朋友。我們覺得他們是一對金童玉女。現(xiàn)在的事情改變了一切，都是黃定宇的錯，他真是披著羊皮的狼�！�
在中戲一位不愿透露姓名的教師的眼里，這件事只是一個導(dǎo)火索。他說，黃定宇遲早會出事，“黃定宇在學(xué)校的口碑的確不太好，甚至有人說他做事很不仗義，無形之中得罪了很多人�！辈贿^，對于黃擁有寶馬車和私家別墅的傳聞，他表示確實(shí)沒有此事。
另一方面，這位教師還認(rèn)為，黃定宇確實(shí)是學(xué)院一個不可多得的人才，他的教學(xué)方式獨(dú)樹一幟，在對待學(xué)生的專業(yè)培養(yǎng)方面很大膽創(chuàng)新，會給學(xué)生一個獨(dú)立創(chuàng)作的空間，且不受傳統(tǒng)觀念影響。
他證實(shí)說，張默已被學(xué)校開除學(xué)籍，現(xiàn)在不知去向，童謠已經(jīng)返校，并逐漸平靜下來。
有關(guān)黃定宇事件的法律程序問題，本刊記者采訪了中國政法大學(xué)田文昌教授。田文昌認(rèn)為，取保候?qū)彶⒉灰馕吨鵁o罪，只是警方對他解除拘留，公安機(jī)關(guān)還有對此案進(jìn)行進(jìn)一步偵查的權(quán)利。在一年之內(nèi)，公安機(jī)關(guān)按照檢察院要求的補(bǔ)充偵查提綱繼續(xù)偵查完畢后，認(rèn)為符合逮捕條件，還可能重新向檢察機(jī)關(guān)提請批捕。
一個表演系主任的權(quán)力有多大？
有一種說法，如此解釋童謠和黃定宇發(fā)生關(guān)系的原因——黃定宇把童謠介紹進(jìn)入了電視劇《林海雪原》劇組，這樣，就有了機(jī)會要求童謠“性報答”，從而引發(fā)了性侵犯。
對于這個說法，李楠稱，這不是事實(shí)�！啊读趾Ｑ┰返轿覀儗W(xué)校來選女演員，班上大部分女孩子都去試鏡了的，我也去了，結(jié)果導(dǎo)演發(fā)現(xiàn)童謠很適合演其中的一個角色，就找到學(xué)校教導(dǎo)處，希望童謠能出演其中的角色。中戲有規(guī)定，大一、大二不能出去演戲，后來在導(dǎo)演的堅持下，學(xué)校才破例同意�！�
在中戲的規(guī)定中，大一、大二學(xué)生是不能接戲的，但學(xué)校對大三以上學(xué)生接戲卻并未制定任何實(shí)質(zhì)性的標(biāo)準(zhǔn)。一般說來，一名中戲的在校生要想接戲，首先要得到班主任及表演課教師的認(rèn)可，然后再經(jīng)系里批準(zhǔn)。此外系里還要與劇組簽訂合同，抽取一定比例的勞務(wù)費(fèi)。
所以從這個角度說，對于批準(zhǔn)學(xué)生到外面拍戲，教師和系里都有一定的權(quán)力。
但是，對黃定宇事件來說，還有一些特殊情況，這源于2000年黃定宇擔(dān)任系主任以后實(shí)行的“年級教學(xué)制”，這種體制把招生和管理的權(quán)力，更多集中到了系主任手中。
據(jù)中戲的一位老師透露，以往中戲?qū)嵭械氖侵髦v教師制，由主講教師組織教員，學(xué)生在校4年是由一個主講老師帶班。中戲出現(xiàn)過不少知名的主講老師，比如梁伯龍、常莉等，他們帶的表演85和表演96班分別涌現(xiàn)了鞏俐、章子怡等明星。自從黃定宇當(dāng)上系主任后，推行年級教學(xué)制，每年都更換老師，無形中削弱了老師的權(quán)力以及責(zé)任心。
“你阻止不了學(xué)生跟社會上的娛樂圈發(fā)生聯(lián)系”
張默的同班同學(xué)，表演系大三的張欣然(化名)告訴記者，“現(xiàn)在已經(jīng)是第四位班主任教我們了。第一位班主任是形體老師，她由于自己在外拍戲，我們幾乎沒怎么見過面，第三位劉老師，曾經(jīng)參演過《活著》，這學(xué)期也出去拍戲了，所以我們又換了老師�！�
事實(shí)上，在藝術(shù)院校里，普遍存在著學(xué)生或教師出去接戲與保證學(xué)業(yè)的矛盾。上海戲劇學(xué)院黨委副書記兼紀(jì)委書記葛朗在接受本刊記者采訪時，這樣解釋上戲處理這種事情的原則：“學(xué)生在大三、大四的影視實(shí)習(xí)階段，可以去實(shí)習(xí)。但是學(xué)生在大一、大二時，除非是出演男一號女一號，除非是由學(xué)校審核過的好本子，不然不能去。去跑個龍?zhí)祝鰝�配角，對學(xué)生沒有好處。學(xué)生還是應(yīng)該以學(xué)為主。”
相比之下，北京電影學(xué)院表演學(xué)院在這方面的管理似乎更完善些。該院副院長王勁松對中國《新聞周刊》解釋說：學(xué)院歷來鼓勵和倡導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐行為，只要有好戲，大一的學(xué)生就可以出去拍戲，學(xué)校甚至為每個學(xué)生建立了藝術(shù)檔案，主動向攝制組推薦學(xué)生。但學(xué)生接戲必須得拿出“補(bǔ)課計劃”，即落下的課究竟何時補(bǔ)，商量好了以后，由教務(wù)處和學(xué)生處蓋章。沒有請假私自接戲的學(xué)生會受到處分。
談到教師到校外接戲，王勁松說：雖然學(xué)院允許教師到校外接戲，鼓勵他們參加各種社會演出，但最重要的前提就是不影響學(xué)生受教育。他們實(shí)行的是輪換制，比如第一學(xué)期這個老師出去，那么下個學(xué)期他就必須回來，這樣一來，不但增強(qiáng)了教師們的藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗，也擴(kuò)大了社會影響。
王勁松這樣闡釋他們的管理理念：教育是平等的主體之間相互作用的過程，這個過程的前提是平等、民主，即尊重雙方的人格、尊嚴(yán)。
葛朗在談到中央戲劇學(xué)院發(fā)生的“黃定宇事件”時，表示他們從學(xué)校管理者、到校長、到老師，都會從中吸取教訓(xùn)。
上戲和北京電影學(xué)院也都承認(rèn)，現(xiàn)在的藝術(shù)院校，確實(shí)存在負(fù)面的內(nèi)容�！暗悴豢赡馨褜W(xué)生圍起來培養(yǎng)，你阻止不了學(xué)生跟社會上的娛樂圈發(fā)生聯(lián)系，更不可能由此走向封閉管理，”王勁松引用了鄧小平的一句話說，“開放就像開窗戶，呼吸新鮮空氣的同時，難免會有蒼蠅飛進(jìn)來。我們應(yīng)該準(zhǔn)備蒼蠅拍，而不是關(guān)窗戶�！�
在采訪中，本刊記者曾數(shù)次與中央戲劇學(xué)院校方聯(lián)系采訪，但終因?qū)Ψ健邦I(lǐng)導(dǎo)忙”，未能如愿。-
