中新網(wǎng)2月18日電 中國教育部組織近百名專家進行研究的成果《從人口大國邁向人力資源強國》，于日前正式公布。針對目前中國教育存在的問題，專家在報告中提出了10項重大舉措，其中包括實行9年義務(wù)教育全免費制度。
2002年7月，中國教育部組織由社科院、中科院、國家統(tǒng)計局、國家教育發(fā)展研究中心、北京大學等數(shù)十家機構(gòu)與部門的近百名專家學者，對中國教育與人力資源問題進行合作研究，提出中國教育與人力資源開發(fā)重大戰(zhàn)略問題的思路、對策和具有前瞻性的分析報告，為全面建設(shè)小康社會，加快中國現(xiàn)代化進程提供重大戰(zhàn)略構(gòu)想與具體行動方案。
專家在報告中提出了近50年內(nèi)，中國教育與人力資源開發(fā)總體目標和為實現(xiàn)戰(zhàn)略目標而采取的重大舉措。
教育領(lǐng)域內(nèi)外的專家，對目前教育體制存在的問題進行了深入尖銳的批判，認為中國在教育發(fā)展和人力資源開發(fā)方面，存在著4個不容忽視的問題，一是供給不足，主要表現(xiàn)在國民總體教育水平偏低，勞動力總體文化程度低下，教育投入不足，優(yōu)質(zhì)教育資源供給匱乏；二是結(jié)構(gòu)失衡，對新增勞動力、下崗勞動力和轉(zhuǎn)移勞動力的持續(xù)教育與培訓，缺乏政策統(tǒng)一性、針對性、連貫性等制度保障；三是體系不全，學校教育體系過于封閉，職業(yè)培訓和終身教育體系不夠健全；四是機制不活，教育管理體制太集中，辦學體制單一，學校依法自主辦學機制缺失。
報告據(jù)此提出了21世紀前50年中國教育與人力資源開發(fā)的總體目標：建成總量充足、配置均衡、能力優(yōu)先、體系現(xiàn)代的國民教育體系，建設(shè)世界最大的全民終身學習型社會。
報告還提出了實現(xiàn)總體目標的10項重大舉措，主要是：成立國家與省級教育與人力資源開發(fā)決策審議機構(gòu)；實行以省級政府統(tǒng)籌為主的教育與人力資源開發(fā)管理體制；實行9年義務(wù)教育全免費制度；加快辦學形式多樣化的探索；實施以能力建設(shè)為本的就業(yè)培訓制度；整合現(xiàn)有國家科學研究體系，建立大學與科研院所一體化的國家創(chuàng)新體系；提高教育與人力資源開發(fā)國際化程度；以教育信息化推動教育與人力資源跨越式發(fā)展；積極探索創(chuàng)建學習型社會有效途徑；構(gòu)建國家教育與人力資源發(fā)展指標體系平臺。
