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　　“原本是送孩子去接受魔鬼訓(xùn)練，沒(méi)想到真正遇到魔鬼了……”昨日下午，當(dāng)看到闊別17天的兒子遍體鱗傷時(shí)，軍燕哭了。14歲的小勇(化名)身上多處傷口，特別是右腳，如果不及時(shí)治療有可能致殘�？粗鴥鹤犹稍诓〈采贤纯嗟谋砬�，軍燕后悔將兒子送到吳永京學(xué)校去接受訓(xùn)練，表示要找吳永京討個(gè)說(shuō)法。對(duì)此，吳永京昨晚接受記者采訪表示，他們將承擔(dān)此事全部責(zé)任，究其原因是老師在體罰孩子時(shí)沒(méi)掌握好分寸。

　　娃娃受不了

　　封閉訓(xùn)練 赤腳操練各種動(dòng)作

　　昨晚7時(shí)許，記者在華西醫(yī)院急診科見(jiàn)到了小勇，他隨即被送到7樓住院觀察治療。

　　記者看到，小勇的右腿傷勢(shì)嚴(yán)重，慘不忍睹。

　　小勇說(shuō)，7月20日晚，他被父母送到德陽(yáng)市中江縣中興鎮(zhèn)一處農(nóng)家院子接受封閉培訓(xùn)。那一晚，宿舍漏水，他和其他9個(gè)同齡孩子在地上睡了一夜。第二天早上8時(shí)30分，在唐老師的帶領(lǐng)下，他們所有人被要求赤腳在院子里鍛煉。做早操、下蹲、俯臥撐……因人而異，來(lái)的時(shí)間越長(zhǎng)被要求做的動(dòng)作越多。之后，他們又到附近山上去鍛煉，打滾、空翻、折返跑等。大約上午11點(diǎn)，他們返回農(nóng)家院子。值班學(xué)生開始燒火、打掃、為大家準(zhǔn)備午飯。大約中午1時(shí)許，他們吃午飯。之后開始練字，天氣好就會(huì)去游泳，然后又是體能訓(xùn)練，直到晚上11時(shí)30分才能休息。經(jīng)過(guò)一天的強(qiáng)化訓(xùn)練后，小勇想回家。

　　逃跑被抓 用樹枝抽打腳底板

　　雖然同伴一再警告小勇不要逃跑，因?yàn)椤氨蛔サ胶笠�被打慘”，但7月23日一大早，小勇還是與另一名逃跑了7次的同學(xué)，趁著買菜太婆不注意，跑了出去。可是，沒(méi)跑多遠(yuǎn)，唐老師就帶著其他同學(xué)把兩人抓了回去。當(dāng)晚，小勇被帶到山上，在唐老師的指揮下，被同學(xué)們?nèi)�腳相加，還被樹枝抽打腳底板。大約持續(xù)了一個(gè)小時(shí)，被打得迷迷糊糊的小勇被帶回農(nóng)家院子。

　　7月24日上午9時(shí)許，小勇被允許睡覺(jué)休息。當(dāng)日下午6時(shí)許，又被叫醒起來(lái)訓(xùn)練。高強(qiáng)度的訓(xùn)練使小勇開始出現(xiàn)尿血，到了挨打第三天才有所好轉(zhuǎn)。然而，腳底的紅腫始終不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。8月5日，唐老師將小勇帶到附近診所治療，之后小勇停止訓(xùn)練。昨日，眼看小勇傷情惡化，吳永京通知了小勇的父親向力華。

　　家長(zhǎng)后悔了

　　本想送兒去受訓(xùn) 哪知是受罪

　　昨日下午6時(shí)許，從看到兒子第一眼起，軍燕的心就碎了。軍燕說(shuō)，今年6月中旬，她從熟人那里了解到，吳永京開辦的“全才教育機(jī)構(gòu)”學(xué)校專治差生，效果還可以。于是，她想到在巴中讀書的兒子小勇馬上就要升初二了，但小勇卻說(shuō)不想讀書了。7月19日，軍燕與吳永京取得聯(lián)系，交了1500元“培訓(xùn)費(fèi)”，讓兒子去吃一個(gè)月的“苦”。7月20日，兒子被接到中江縣中興鎮(zhèn)的一個(gè)“訓(xùn)練基地”。次日，不放心的軍燕想打個(gè)電話詢問(wèn)一下兒子的情況，結(jié)果卻被告知“不行”。幾天后，兒子仍音信全無(wú)。軍燕后悔了，要求吳永京把兒子送回來(lái)。吳永京未置可否，軍燕甚至報(bào)了警。警察要求他們協(xié)商，之后由向力華與吳永京聯(lián)系。

　　昨日上午10時(shí)許，向力華突然接到吳永京的電話，要求他匯5000元錢，因?yàn)樾∮虏×�。向力華一聽(tīng)，堅(jiān)持要把兒子接回成都治療。于是，向力華駕車趕到中興鎮(zhèn)找兒子�？吹絻鹤幽_傷嚴(yán)重，向力華覺(jué)得不可思議，趕緊送往華西醫(yī)院治療。醫(yī)生檢查了小勇的腳傷，發(fā)現(xiàn)受傷部位已經(jīng)潰爛。如果不及時(shí)治療，很有可能會(huì)殘疾。其他部位的傷情，還有待進(jìn)一步觀察治療。

　　吳永京表態(tài)

　　老師沒(méi)把握好分寸 愿意擔(dān)責(zé)

　　昨晚9時(shí)許，記者與吳永京取得電話聯(lián)系。吳永京表示，愿意承擔(dān)小勇的全部醫(yī)療費(fèi)用及其父母的相關(guān)費(fèi)用。究其原因，他認(rèn)為是老師在進(jìn)行體罰時(shí)沒(méi)有把握好分寸。 至于該承擔(dān)什么樣的責(zé)任，他都完全接受。本報(bào)記者 袁勇 攝影 劉暢

　　吳永京

　　四川成都人，是一個(gè)具有爭(zhēng)議的人物，之前被媒體多次報(bào)道過(guò)。他推行“戒尺教育”，開辦“吳永京教育咨詢服務(wù)中心”。去年，因該服務(wù)中心體罰孩子過(guò)重，被市民告上了法庭后一審敗訴。敗訴后，吳永京不服判決，強(qiáng)調(diào)他的“戒尺教育”是教育“問(wèn)題少年”的最佳辦法。今年2月，法院終審維持原判。來(lái)源：成都商報(bào)