雙胞胎為何性格差異大?
家有雙胞胎,是件喜事。自打在娘胎中起,小孖寶既是天生的好伙伴,又是“競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”,出生后相伴成長,一起搶玩具、打架、搗蛋……在孖寶的成長過程中,爸爸媽媽可能會(huì)發(fā)現(xiàn)他們雖然長得像,但性格差異很大。
對(duì)此,廣醫(yī)三院兒科專家提醒,家長應(yīng)盡早了解孖寶在成長發(fā)育過程中的獨(dú)特心理行為,以便有針對(duì)性地加以引導(dǎo),助小孖寶健康成長。
文/廣州日?qǐng)?bào)全媒體記者翁淑賢 通訊員石碧君、張迅愷
雙胞胎這些差異應(yīng)早了解
在兒童生長發(fā)育門診中,很多家長帶著一雙兒女做健康評(píng)估,在行為發(fā)育方面都會(huì)遇到一些問題。廣醫(yī)三院兒科譚小華副主任醫(yī)師介紹,相較于其他兄弟姐妹的相處,雙胞胎從在媽媽肚子里開始就是天生的伙伴,給予彼此最長久的陪伴,但無形之中又存在“競(jìng)爭(zhēng)”。家長要了解雙胞胎的行為,首先需要認(rèn)可雙胞胎之間的差異性,如:
基因差異:雙胞胎在宮內(nèi)孕育過程中有著特殊的生理基礎(chǔ),約有2/3幾率為異卵雙胞胎,也就是來源不同的受精卵,遺傳信息不完全相同,他們可能在外貌、性別上存在差別。
宮內(nèi)差異:懷胎10月,媽媽吃進(jìn)去的營養(yǎng)在雙胞胎體內(nèi)也不是完全均等的,如因共享的胎盤分配不均,血管結(jié)構(gòu)異常等都可能導(dǎo)致他們?cè)趯m內(nèi)的生長發(fā)育不均衡,出現(xiàn)一大一小的情況。
環(huán)境差異:很多寶媽反饋說一個(gè)人帶兩個(gè)寶寶太辛苦了,常常委托長輩幫忙照顧其中一個(gè),甚至睡覺都分房間。家庭養(yǎng)育的環(huán)境也可能引起雙胞胎氣質(zhì)類型和心理行為的差異。
孖寶一起搞破壞怎么辦?
家有孖寶,有時(shí)爸爸媽媽也很頭疼??赡芤粋€(gè)不留神,雙胞胎寶寶就會(huì)一起翻箱倒柜、撕紙巾、摔水杯、一起搗蛋,把家里弄得天翻地覆。這可怎么辦?
譚小華分析說,模仿彼此是雙胞胎與生俱來的,一起搗蛋的行為也是他們展現(xiàn)好奇心以及探索精神的學(xué)習(xí)過程。他們通過觸碰和模仿來感知、認(rèn)識(shí)外部環(huán)境。處于快速生長發(fā)育階段的兒童,在不同年齡段發(fā)展出里程碑式的能力。比如,3月齡時(shí),寶寶會(huì)微笑,對(duì)大人的逗引有反應(yīng);6月齡時(shí),寶寶會(huì)通過玩具探索不同的感官體驗(yàn),例如通過敲、嘴觸,聽東西掉地上的聲音等來認(rèn)識(shí)事物,也會(huì)在沒有外界控制的情況下,受他人行為的刺激,自覺或不自覺地使自己的行為與他人相仿,并且這類模仿對(duì)象可以是任何人和物,這一過程將持續(xù)到12月齡。所以,引導(dǎo)孖寶不去相互模仿不當(dāng)行為至關(guān)重要。
譚小華建議,家長要學(xué)習(xí)欣賞和陪伴孩子的學(xué)習(xí)過程,創(chuàng)造更多的感知覺刺激親子游戲活動(dòng),如自制各類顏色、材質(zhì)的絲帶和小球,提供給孖寶抓握和拉取等,引導(dǎo)雙胞胎之間的模仿趨向良性循環(huán)。
正確引導(dǎo)小孖寶友好相處
除了一起搞破壞,孖寶之間可能經(jīng)常發(fā)生搶玩具、打架等沖突,搞得“兩敗俱傷”,父母也被折騰得精疲力竭。
對(duì)于雙胞胎之間經(jīng)常發(fā)生沖突的情況,譚小華建議家長要注意以下幾點(diǎn):
1. 盡可能“一碗水端平”,家長要避免言語中比較,尊重孩子個(gè)體特異性,明確物品所有權(quán),發(fā)展多樣化的游戲交往模式,比如平行游戲和聯(lián)合游戲等。
2. 當(dāng)孩子們之間因?yàn)楦鞣N原因發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),剛開始時(shí)父母可以在一旁觀察,暫不介入,給孩子們一些獨(dú)立解決問題的機(jī)會(huì),而當(dāng)爭(zhēng)執(zhí)逐漸升級(jí)到有打人、咬人、推搡的苗頭時(shí),父母需要及時(shí)介入,將孩子們分開。
3. 當(dāng)孖寶發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí),父母應(yīng)用共情的方式對(duì)孩子的不良情緒感受予以回應(yīng),等孩子們各自冷靜下來后,再對(duì)爭(zhēng)執(zhí)進(jìn)行復(fù)盤,試著讓他們自己解決問題。
4. 可通過一起做游戲和閱讀繪本,搭建橋梁,讓孩子們有共同的愛好,學(xué)會(huì)友好相處。