中新網(wǎng)北京7月3日電 中國教育部副部長袁貴仁今天在《經(jīng)濟日報》撰文指出，改革開放以來，中國各級各類教育有了較大規(guī)模的發(fā)展，在基本普及9年義務教育和實現(xiàn)高等教育大眾化之后，提高質(zhì)量就顯得更加突出和緊迫。
袁貴仁指出，學校的根本職責和使命是育人。以人為本，在學校最重要的就是以學生為中心，堅持育人為本。要面向全體學生，實施素質(zhì)教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，牢固樹立社會主義榮辱觀，培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，把他們培養(yǎng)和造就成為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。
他指出，學校的一切工作，都要著眼于提高學生的素質(zhì)、促進學生全面發(fā)展。要堅持全員育人、全過程育人、全方位育人，做到教學育人、服務育人、管理育人、環(huán)境育人。要改革培養(yǎng)方式和教學方法，提倡探究式學習、實踐性學習，培養(yǎng)學生興趣，做到興趣育人、研究育人、實踐育人。要尊重學生學習、發(fā)展、成才的主體地位，調(diào)動學生的主動性、積極性、創(chuàng)造性，實現(xiàn)每一個學生生動活潑、富有個性的全面發(fā)展。
袁貴仁強調(diào)，要正確處理規(guī)模和質(zhì)量的關系，保持規(guī)模適度增長，更加注重內(nèi)涵發(fā)展，切實把重點放在提高質(zhì)量上。構(gòu)建社會主義和諧社會、建設社會主義新農(nóng)村、走新型工業(yè)化道路、建設創(chuàng)新型國家，都必須緊緊依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)，必須培養(yǎng)更多更好的高素質(zhì)人才。
他說，當前，廣大學生和家長，不僅僅滿足于上學，更希望接受高質(zhì)量的教育。我們要按照經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，根據(jù)不同類型學校、不同類型人才的規(guī)格，確定合理的質(zhì)量目標，從教育觀念、體制機制、政策措施入手，把提高學校質(zhì)量、學科質(zhì)量、學生質(zhì)量的任務擺在更加突出的位置，并全力以赴、腳踏實地地去加以貫徹落實。
袁貴仁指出，要密切關注國家的戰(zhàn)略重點和長遠需要，統(tǒng)籌教育與經(jīng)濟社會的關系，根據(jù)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、人才結(jié)構(gòu)的變化，以及人們志向、興趣的不同，加強學校結(jié)構(gòu)、學科結(jié)構(gòu)、學生結(jié)構(gòu)以及學生知識結(jié)構(gòu)的調(diào)整，實現(xiàn)各級各類教育的全面發(fā)展。把精力集中到培養(yǎng)適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要的各類人才，特別是經(jīng)濟社會發(fā)展的緊缺專門人才和拔尖創(chuàng)新人才上來，滿足各行各業(yè)對人才的需求，滿足廣大人民群眾接受良好教育的愿望，促進人的全面發(fā)展與經(jīng)濟社會全面發(fā)展的統(tǒng)一。
