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　　四川大地震后，很多受害者都是兒童和青少年。重大的自然災(zāi)害會(huì)對(duì)這些兒童造成怎么樣的心理傷害？不管是他(她)的親屬、父親、母親，還是好朋友，如果在大地震中遇難了，這給孩子緊接下來就有一個(gè)安全感的喪失，這也是比較可怕的。對(duì)于沒有心理準(zhǔn)備的他們，在突發(fā)意外事件之后，表現(xiàn)出的不同情況，應(yīng)及時(shí)對(duì)癥進(jìn)行心理干預(yù)。

　　讓孩子盡量用哭來表達(dá)

　　在一般情況下，孩子受到刺激以后，可能會(huì)有一種表現(xiàn)就是我們經(jīng)�？吹降摹翱蕖薄�

　　上海兒童醫(yī)學(xué)中心專業(yè)社工季慶英老師說，我們應(yīng)該讓他哭，而且要讓他真正地哭出來。這種能夠哭的孩子，語言表達(dá)能力還弱一些，這種哭就是他們心理情緒的表達(dá)。至少他還能表達(dá)，這個(gè)相對(duì)來講，我們就說會(huì)好一些。如果有的孩子是呆滯、驚恐、無助，完全是默默的。讓人覺得他特安靜，你不用管他，給他水、他也喝，給他吃、他也吃，往往是特別安靜，這樣的就要引起心理工作者的注意。他不太善于表達(dá)出自己的情感，這樣他就會(huì)把看到的場面形成一個(gè)經(jīng)歷，然后經(jīng)歷就會(huì)有一個(gè)壓力，有壓力未來就會(huì)產(chǎn)生很大的影響。

　　埋在心里可能有隱患

　　還有一些孩子的心理能力不是外向的，他們不會(huì)把這種感受表達(dá)出來、發(fā)泄出來，而是內(nèi)向的，甚至自己一遍遍地重復(fù)著那些想法，但自己又不說，而是把很多東西埋在心里，這樣的孩子以后會(huì)有一些心理方面的隱患。

　　專家說，這樣的孩子對(duì)我們常人來講，容易產(chǎn)生一些誤解。旁人可能會(huì)覺得這個(gè)孩子好像特別堅(jiān)強(qiáng)，他也不哭，也不鬧，讓人誤以為他的承受力特別強(qiáng)。其實(shí)，在很多情況下往往并不是這樣的，他沒有一個(gè)有效的渠道來宣泄他內(nèi)心的負(fù)面的東西。這樣積累下來的話，對(duì)他今后的人生，肯定是副作用特別大。

　　眼神空洞要盡早心理干預(yù)

　　看到自己的朋友、同學(xué)、玩伴、家人一個(gè)個(gè)喪失，這些都會(huì)給幸存下來的孩子心理上留下一個(gè)很大的打擊。在救援的過程中，我們會(huì)關(guān)注到，有很多孩子在被救出來的時(shí)候，他們的眼神都是非�？斩吹�，甚至里面還有很多的恐懼、很多的無奈，甚至還能感覺出他的眼神里有一些呆滯。

　　這些孩子可能都是眼睜睜地看著他的好朋友、家人離開人世的。新華醫(yī)院兒童心理科主任張勁松教授說，這種巨大的打擊是無法料想到的事件。對(duì)成人來講，也會(huì)有一種心理變化的過程，更別說是孩子了。因?yàn)楸旧砗⒆拥男睦沓惺苣芰κ呛苋醯摹�況且在遭受了這么大變故的時(shí)候，他們的無助感就會(huì)出來，所以，孩子們就會(huì)有呆滯、驚恐的狀態(tài)。

　　為此，從救援角度來講，首先醫(yī)療措施要得當(dāng)，然后食物、飲用水等要保證，在生存安全有保證的基礎(chǔ)上，進(jìn)行較大面積的心理干預(yù)。因?yàn)槊總�(gè)人的心理承受能力是不一樣的，有的人很脆弱，包括大人也一樣。