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　　衛(wèi)生部發(fā)言人近日介紹，一支由30多名心理專家，近200名心理干預(yù)治療師組成的心理危機干預(yù)醫(yī)療總隊已深入到災(zāi)區(qū)一線，對災(zāi)區(qū)群眾進行有針對性的心理評估和心理干預(yù)治療。

　　“第一時間”開展心理援助，是此次抗震救災(zāi)工作的亮點：地震發(fā)生后，上百支心理援助隊奔赴災(zāi)區(qū)開展工作，有效地幫助受災(zāi)群眾緩解了驚恐、悲傷、絕望、煩躁等應(yīng)激性反應(yīng)。

　　但緊張情緒的慢慢平復(fù)，并不意味著心理救援行動大功告成。逐漸恢復(fù)正常生活的災(zāi)區(qū)群眾，依然將面對失去親人和家園的慘痛現(xiàn)實，“應(yīng)激性反應(yīng)”之后的心靈創(chuàng)傷，可能比地震剛發(fā)生時更為嚴重。因此，災(zāi)區(qū)心理救援如何從主要針對微觀、即時個體心理危機的心理援助，轉(zhuǎn)向更宏觀社會層面的參與，亟須擺到更重要的議事日程。

　　災(zāi)后心理危機表面上是個體性的心理危機，實際上是社會性的公共危機。因為，每個人本質(zhì)上都是社會人，不僅僅生活在一個小家庭、小圈子里，而是生活在一個社會生態(tài)系統(tǒng)中。對于創(chuàng)巨痛深的受災(zāi)群眾來說，醫(yī)療專家及時、有效、持久的心理救助十分必要。但是從更宏觀的社會層面來看，建立一個有針對性的良性社會生態(tài)系統(tǒng)，讓災(zāi)區(qū)群眾重新獲得“安全感”、重新燃起生活的希望、重新獲得生活的保障，對受災(zāi)群眾的心理修復(fù)更為持續(xù)和有效。

　　比如，一個因災(zāi)導(dǎo)致的孤兒，除了喪親之痛外，還可能會對未來的生活、上學(xué)、就業(yè)等問題產(chǎn)生憂慮。而從社會生態(tài)系統(tǒng)的角度去考量，社會層面的心理援助工作就會更有針對性，做到從微觀到宏觀的長遠謀劃，避免受災(zāi)者已有的心理危機因為某一社會環(huán)節(jié)的疏漏，走向惡性循環(huán)。

　　以這樣的坐標系對照當下的抗震救災(zāi)，還需全力運用政府力量和民間力量，加強受災(zāi)群眾的家庭、朋友、學(xué)校、工作單位等各系統(tǒng)的整合。諸如，地震孤兒未成年之前的生活和上學(xué)如何保障？災(zāi)區(qū)的孤寡老人晚年生活如何贍養(yǎng)？那些無生育可能性的家庭是否可以為他們提供領(lǐng)養(yǎng)、認養(yǎng)、過繼等服務(wù)？

　　社會心理危機也是地震帶來的重大損失之一。它既為原生災(zāi)害，如果處置不當，又會造成嚴重的次生災(zāi)害，理應(yīng)被納入救災(zāi)和災(zāi)后重建的范圍。社會心理危機的救援工作，本質(zhì)上是一個社會生態(tài)系統(tǒng)的修復(fù)和調(diào)整問題，是一個從微觀到宏觀的系統(tǒng)工程。

　　令人欣慰的是，政府宏觀層面的政策援助已在多方位穩(wěn)步推進。比如，計生委近日下發(fā)通知，震災(zāi)中有子女死傷家庭將獲生育政策照顧；教育部也要求直屬高校緊急啟動受災(zāi)學(xué)生資助工作，同時在川高考招生指標增加2%；有關(guān)部門正在研究妥善安置“三孤”人員……這表明著眼受災(zāi)群眾的良性社會生態(tài)系統(tǒng)正在形成，無疑是應(yīng)對災(zāi)后社會心理危機的治本之舉。 (王淑軍)