“互聯(lián)網(wǎng),把我的兒子還給我!”網(wǎng)癮兒子與母親對打,離家出走已經(jīng)二十多天沒有消息了,昨日,幾近絕望母親撥通了12355服務(wù)臺求助。據(jù)了解,這樣的家長求助電話,12355服務(wù)臺平均每天都會接到2~3個。據(jù)悉,九成網(wǎng)癮青少年對父母有敵對情緒。
有網(wǎng)癮少年容易出現(xiàn)暴力傾向
據(jù)團市委去年開展的一次青少年上網(wǎng)情況調(diào)查顯示,網(wǎng)絡(luò)成癮在廣州青少年中的比例超過12.8%,特別是網(wǎng)絡(luò)游戲,75%的青少年網(wǎng)民玩網(wǎng)絡(luò)游戲。
近日,12355服務(wù)臺的心理和社工專業(yè)志愿者電話回訪了159個網(wǎng)癮求助案主。據(jù)悉,九成網(wǎng)癮青少年對父母有敵視情緒,還有九成家長反映孩子無心向?qū)W。近三成家長反映孩子還有行為偏差傾向,如聚眾鬧事、偷竊、賭博、傷害他人等,更有家屬反映孩子有吸食精神成癮性藥物的行為。
“幾乎每一個接受電話回訪的家長都會說相同的一句話:孩子不與父母溝通。”參與電話回訪的12355社工專業(yè)志愿者阿燕說:“沉默抵抗父母的管教是網(wǎng)癮青少年或者有網(wǎng)癮傾向孩子共同的行為表現(xiàn),比例占到了九成,和父母的敵對傾向發(fā)展下去很多孩子會出現(xiàn)暴力傾向!
孩子背后折射出家庭問題
在接受回訪的159個個案中,154個是家長打來的。“問題孩子背后往往都有一個問題的家庭,孩子的網(wǎng)癮行為很多是對現(xiàn)實家庭的逃避!12355服務(wù)臺心理咨詢專家、白云心理醫(yī)院副主任醫(yī)師張延赤說,“家庭氛圍不良,孩子往往變得自卑、內(nèi)向,常會到虛擬世界中尋找精神依托和成就感!
據(jù)最新的一份網(wǎng)癮青少年調(diào)查,46%的網(wǎng)癮少年在童年期有過重大生活事件的創(chuàng)傷!八麄兊男睦戆l(fā)育在某種程度上已經(jīng)受損,缺乏安全感和信任感,缺乏與人建立親密關(guān)系的能力,成為以后形成網(wǎng)癮的重大隱患!睆堁映喔嬖V記者,“有的網(wǎng)癮青少年的家庭條件也相當(dāng)不錯,但是父母的過分關(guān)注、溺愛和干涉保護,也會讓叛逆的孩子逃避在網(wǎng)絡(luò)從而屏蔽和父母的交往!
典型個案
12歲仔不讓上網(wǎng)就打人
花都的劉小姐來電說:“我兒子12歲,不愛讀書,每天只想著上網(wǎng),如果不讓他上網(wǎng),他就大發(fā)脾氣,掄起拳頭就想打人,我已經(jīng)沒辦法教了,請熱線幫幫我!睙峋工作人員了解到,劉小姐的孩子才12歲,但是迷戀上網(wǎng)已經(jīng)有好幾年了,并且有愈演愈烈的趨勢,以前家長阻止他上網(wǎng),他只是生生悶氣;現(xiàn)在阻止他上網(wǎng),他就掄起拳頭要打人,并叫喊著長大后要拿刀砍死父母,然后就一個多月不和父母說話。
14歲女上課時間“暴走”
家住海珠區(qū)燕子崗的王女士來電說:女兒今年14歲,很不聽話,做事經(jīng)常丟三落四的,有時候我們教育她,她還會兇我們,F(xiàn)在我們都不敢回家了,因為她向我們要東西沒要到的話,她就會把家里鬧得翻天覆地的,非常叛逆,我們夫妻都快被她逼死了,上課就到處走,好像完全失控的,老師都停過她很多次學(xué)了,我們都沒臉見老師,經(jīng)常用粗口罵我們,我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦啊!
花季少女泡網(wǎng)吧還吸毒
廣東電白的林先生來電說:“我表妹14歲本來上初二,可她現(xiàn)在不上學(xué),經(jīng)常去逛夜街,學(xué)人抽煙,天天和別人去網(wǎng)吧、混酒吧,和別人去酒店開房吃K粉等,經(jīng)常出去幾天都不回家,回來當(dāng)父母是死的,家人沒辦法教導(dǎo)她了!睙峋工作人員在了解到相關(guān)情況后,多次嘗試聯(lián)系林先生的表妹都沒成功。林先生說現(xiàn)在不知道有沒有相關(guān)的機構(gòu)能管教像他表妹這樣的孩子,如果有的話他們?nèi)胰硕枷氚驯砻盟瓦^去,家里人實在是管不了了。
專家說法
父母教育不應(yīng)居高臨下
L白云心理醫(yī)院網(wǎng)癮中心心理醫(yī)生楊育峰表示,造成網(wǎng)癮青少年對父母產(chǎn)生敵視情緒主要原因是是父母不放權(quán),對孩子管教得太嚴太死,或者是太寵溺孩子。青少年處于青春期自我意識開始形成,開始要求獨立,自己做決定。但是父母不放權(quán),很大程度上造成青少年的叛逆心理。
該中心心理醫(yī)生汪志安指出,家長對待青少年的叛逆,不應(yīng)該是走在孩子前面,以居高臨下的態(tài)度教育孩子,而是應(yīng)該與孩子處于同等的高度,或者是走在孩子的后面,必要的時候給他們提供指引。
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