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　　中新網(wǎng)10月20日電　據(jù)美國《明報》報道，美國灣區(qū)高中生面臨嚴峻的升學壓力，心理健康出現(xiàn)危機，甚至企圖結束自己生命。根據(jù)加州公共衛(wèi)生局最新公布的數(shù)據(jù)顯示，2006年灣區(qū)五大縣，15至24歲青少年自殺個案共50宗，其中亞裔個案占9宗，排名前三。白人及拉丁裔個案分別為22宗及14宗。

　　斯坦福大學教育學院講師兼“壓力學生項目”主任Denise Pope指出，未成年學生自殺率逐年遞增，學生失眠、酗酒現(xiàn)象屢見不鮮。有教育學家指出，有關部門有必要重新審視整體教育環(huán)境及體制，消除學生的壓力。

　　根據(jù)“壓力學生項目”網(wǎng)站提供的數(shù)據(jù)，70%的灣區(qū)家長表示自己的子女(9至13歲)，因沉重的課業(yè)及考試，正承受中度心理壓力。另外，圣荷西州立大學最近的一項研究顯示，灣區(qū)14至17歲青少年中，48.5%精神出現(xiàn)中度緊張，13.9%處于高度緊張狀態(tài)。

　　東灣佛利蒙聯(lián)合校區(qū)教委主席吳葦表示，學生迫于社會壓力，產(chǎn)生心理毛病，是校區(qū)長期面臨的問題。她透露，近日該校區(qū)就有一名華裔高中生，因長期抑郁最終導致自殺了結生命。吳說，社會發(fā)展速度之快，名�！案邏弘婏堝伿健钡慕逃�方式，逼迫學生喘不過氣，無處抒解壓力之下，囤積大量心病。

　　吳葦指出，佛利蒙校區(qū)教學要求一向很高，今年針對高中畢業(yè)生，又制訂了全部有條件入讀加大或州立大學的目標。盡管如此，吳仍不贊成入名校就等于成功的說法，她認為，學生學業(yè)、就業(yè)，只要能發(fā)揮自身長處及興趣，才是真正的成功。

　　“學生不能成為報讀名校的奴隸，名校只是一個工具，每個學生特長及興趣皆不相同，應因人而異�！眳钦f，“佛利蒙很多學生因對學業(yè)要求過高而抑郁，在我擔任教委的4年時間內(nèi)，共有5宗學生自殺的案例。”

　　另外在舊金山，一項針對聯(lián)合校區(qū)青少年危機行為的報告發(fā)現(xiàn)(2005年)，有27%受訪高中生持續(xù)兩周感到沮喪；14%表示有自殺意圖。舊金山企圖自殺及需藥物治療心理疾病的比例，較全美國為高。(王如一)