中新網(wǎng)8月3日電 據(jù)美國(guó)《僑報(bào)》報(bào)道,進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái),赴中國(guó)美國(guó)就讀初中和高中的小留學(xué)生悄然增多,而且這種情況有越演越烈的趨勢(shì)。那么,這些小留學(xué)生在美國(guó)面臨如何的挑戰(zhàn),他們又是如何應(yīng)對(duì)的呢?家長(zhǎng)在送未成年子女出國(guó)留學(xué)方面又存在什么樣的誤區(qū)呢?最近本報(bào)記者采訪了部分中國(guó)小留學(xué)生、寄宿家庭還有留學(xué)中介機(jī)構(gòu),試圖從中尋找一些答案。
合適的選擇是通往成功之路
2009年初夏的一天,洛杉磯一所私立高中在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)舉辦了應(yīng)屆生畢業(yè)典禮。
上午10點(diǎn),南加州驕陽(yáng)下的校管弦樂(lè)隊(duì)演奏拉開(kāi)了典禮的序幕。在校長(zhǎng)簡(jiǎn)短的致辭之后,學(xué)生代表上臺(tái)講話。只見(jiàn)一位中國(guó)面孔、還有些稚氣未脫的男生穿著畢業(yè)服在臺(tái)下的掌聲中登上了講臺(tái)。他用流利的英語(yǔ)對(duì)學(xué)校尤其是他的英語(yǔ)老師表示了感謝,并且鼓勵(lì)他的同學(xué)們?cè)谖磥?lái)取得更大的成功。他的發(fā)言結(jié)束時(shí),臺(tái)下又爆發(fā)出一陣掌聲。
有誰(shuí)能想到,這個(gè)中國(guó)面孔的學(xué)生代表是三年前才來(lái)美讀高中的小留學(xué)生許瑞。他以優(yōu)異的成績(jī)被加州大學(xué)伯克利分校錄取?粗S瑞在臺(tái)上發(fā)言,并且從校長(zhǎng)手中接過(guò)畢業(yè)證書(shū),坐在臺(tái)下的寄宿家庭“媽媽”珍妮阿姨百感交集,她代表許瑞遠(yuǎn)在中國(guó)的父母出席了畢業(yè)典禮。畢業(yè)式是孩子成人、走向社會(huì)的象征,也是他們對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)和國(guó)家負(fù)責(zé)的起點(diǎn)。當(dāng)畢業(yè)生興奮地將禮帽拋向空中時(shí),他們從此進(jìn)人成年的人生之路,許瑞留學(xué)的新篇章就要開(kāi)始了。
眼前的此情此景讓珍妮思緒萬(wàn)千。許瑞這三年間從一個(gè)初來(lái)乍到的中國(guó)小孩成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的美國(guó)高中畢業(yè)生的整個(gè)過(guò)程仍然歷歷在目,她感慨地說(shuō),“不但個(gè)子長(zhǎng)高了一頭,整個(gè)人也成熟了許多。”
許瑞在北京一所重點(diǎn)高中讀完高一,當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)列班級(jí)前茅。高一暑假,通過(guò)一家中介,他申請(qǐng)來(lái)美讀書(shū),簽證面試一次順利通過(guò)。他2006年8月底來(lái)洛杉磯一家私立高中開(kāi)始讀10年級(jí),2006-2009順利讀完10、11及12年級(jí)的高中,參加SAT的考試,成績(jī)優(yōu)秀,同美國(guó)同學(xué)一起申請(qǐng)美國(guó)大學(xué),最終被加州大學(xué)伯克利分校錄取。他學(xué)習(xí)刻苦,與老師相處很好。
許瑞說(shuō),“在美國(guó)讀書(shū)最重要的就是自己管理好自己,包括學(xué)習(xí)和生活!睆牧魧W(xué)一開(kāi)始的不適應(yīng),到現(xiàn)在的逐漸適應(yīng),經(jīng)歷了兩種教育制度的許瑞深刻感受到美國(guó)基礎(chǔ)教育對(duì)學(xué)生的自覺(jué)性要求非常高。他舉例,“比如每一個(gè)年級(jí)的課程都有選擇,要根據(jù)自己的目標(biāo)、興趣和能力選擇,才能選得好!
另外,美國(guó)學(xué)校的老師對(duì)于學(xué)生的管理也不會(huì)像中國(guó)中學(xué)那樣面面俱到,當(dāng)?shù)刂袑W(xué)教育對(duì)學(xué)生自覺(jué)程度要求高。在中國(guó)的時(shí)候,除了學(xué)習(xí)許瑞什么都不用管,一切都有媽媽來(lái)照顧?墒堑搅嗣绹(guó),除了不用做飯,他自己的醫(yī)療保險(xiǎn)、銀行賬戶、支票、信用卡、駕照、手機(jī)、電腦等都要由自己來(lái)管理。
國(guó)內(nèi)學(xué)不好,送到國(guó)外也不行
成功的例子總是令人鼓舞,但是像許瑞這樣的小留學(xué)生并不多見(jiàn)。珍妮接待住宿的小留學(xué)生已經(jīng)3年多了,她認(rèn)為有些小留學(xué)生和他們的家長(zhǎng)在選擇留學(xué)美國(guó)方面有著很多誤區(qū),他們往往不清楚留學(xué)真正的意義是什么。
珍妮說(shuō),首先一個(gè)誤區(qū)就是“孩子在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)不好,送出國(guó)算了”。而現(xiàn)實(shí)是,“孩子在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)不好,就別指望在國(guó)外學(xué)習(xí)好”。這些孩子學(xué)習(xí)不好多半是由于學(xué)習(xí)習(xí)慣差,或是思想問(wèn)題,沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,而將他們送到美國(guó),不會(huì)改變這些現(xiàn)狀。
有一名小留學(xué)生本來(lái)不想出國(guó),她知道自己語(yǔ)言能力一般,可父母認(rèn)為到外面有學(xué)英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境。在父母的張羅下,她進(jìn)了美國(guó)一家語(yǔ)言學(xué)校,但該校基本上是中國(guó)學(xué)生,朝夕相處,她三年都過(guò)不了語(yǔ)言關(guān),漸漸將精力放到了玩游戲、抽煙、喝酒和結(jié)交異性朋友上。
由于成績(jī)頻頻出現(xiàn)狀況,達(dá)不到父母的預(yù)期,她與父母的關(guān)系也很緊張,每次與父母打電話只是要錢。父母也左右為難,不知拿她怎么辦好。
寄宿美國(guó)家庭學(xué)英文易留“心病”
珍妮認(rèn)為,小留學(xué)生的第二個(gè)誤區(qū)是找寄宿家庭一定要找美國(guó)人家庭。她解釋,有些家長(zhǎng)認(rèn)為美國(guó)人家庭都是講英語(yǔ)的,對(duì)于孩子快速提高英語(yǔ)有好處。但是,他們忽略了孩子的心理問(wèn)題。
剛剛離開(kāi)父母的孩子往往在剛到美國(guó)階段失落感最強(qiáng),華人寄宿家庭是個(gè)很好的過(guò)渡階段。剛來(lái)的小留學(xué)生由于語(yǔ)言沒(méi)有過(guò)關(guān),與美國(guó)人家庭交流并不如想象中那樣好,他們往往會(huì)因此產(chǎn)生自卑感。另外飲食的不適應(yīng)也會(huì)增添他們的苦悶感。
珍妮指出,小留學(xué)生在美留學(xué)要成功一個(gè)要素就是“孩子自律性強(qiáng)”。而缺少自律的小留學(xué)生很容易對(duì)學(xué)習(xí)厭倦,嚴(yán)重的甚至產(chǎn)生價(jià)值觀偏離,從而放任自流,沾染上一些不良習(xí)氣。
最好的學(xué)校未必最適合留學(xué)生
洛杉磯留學(xué)中介的Jason也指出小留學(xué)生現(xiàn)象中的一些誤區(qū)。他說(shuō),很多財(cái)大氣粗的中國(guó)家長(zhǎng)在申請(qǐng)時(shí)都要求上最好的私立高中,并強(qiáng)調(diào)錢不是問(wèn)題。可問(wèn)題是美國(guó)最好的高中未必是最適合的高中。他解釋,最好的高中并不適合每一個(gè)人,就算勉強(qiáng)進(jìn)入了那個(gè)學(xué)校,但你的英文程度本來(lái)沒(méi)有那么厲害,你要以很吃力的英語(yǔ)和英文程度比你好很多的美國(guó)學(xué)生去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、美國(guó)歷史、世界歷史,那你怎么可能每門課都有90分以上?學(xué)習(xí)成績(jī)不好就直接影響大學(xué)申請(qǐng),有的甚至很難高中畢業(yè)。去美國(guó)念高中的最終目的是要幫助學(xué)生進(jìn)一個(gè)好的大學(xué),所以家長(zhǎng)并不是要送學(xué)生到所謂的最好的高中,而是要去最適合的高中,才能發(fā)揮出學(xué)生的水平,提高他的自信。
他還提醒未來(lái)的小留學(xué)生,英語(yǔ)能力對(duì)于留學(xué)成功至關(guān)重要。如果沒(méi)有良好的語(yǔ)言基礎(chǔ)和語(yǔ)言能力,在那里就很難生存立足。口語(yǔ)溝通能力及各項(xiàng)英語(yǔ)競(jìng)賽的成績(jī)都是學(xué)?己藢W(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。尤其是英語(yǔ)的交流能力,這往往是進(jìn)入學(xué)校面試的第一關(guān)。
另外,除了學(xué)習(xí)成績(jī)和各項(xiàng)競(jìng)賽成績(jī)外,良好的溝通、社交能力也相當(dāng)重要。美國(guó)學(xué)校十分看重學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐和交際能力。(吳。
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