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　　二、在研究制訂《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》過程中，進一步明確職業(yè)教育改革發(fā)展的指導思想和目標任務

　　黨的十七大作出了“優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國”的戰(zhàn)略決策，強調要大力發(fā)展職業(yè)教育。按照中央的要求，國務院正在組織制訂中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，這是進入二十一世紀以來我國第一個教育中長期規(guī)劃綱要，是指導到2020年教育改革發(fā)展的綱領性文件。職業(yè)教育在實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略中具有重要地位，是《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的重要內容。目前，《規(guī)劃綱要》的制訂工作正在進一步征求意見階段，社會各界特別是人大代表和政協(xié)委員十分關心職業(yè)教育，提出了許多很好的意見和建議，指出了職業(yè)教育發(fā)展中存在的突出問題，集中體現(xiàn)在以下幾個方面：一是職業(yè)教育發(fā)展不足，技能型人才的培養(yǎng)還不能很好地適應我國經(jīng)濟社會發(fā)展的需要；二是職業(yè)教育管理體制還不完善；三是中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育之間、職業(yè)教育與普通教育之間的溝通和銜接不夠；四是專業(yè)設置和教學內容與實際需求和就業(yè)聯(lián)系不夠緊密，職業(yè)教育質量有待進一步提高；五是職業(yè)教育教師數(shù)量不足、水平有待提高；六是經(jīng)費投入不足，學校辦學條件難以滿足教育教學的需要，職業(yè)教育基礎能力有待進一步加強。

　　社會各界對職業(yè)教育寄予很高的期望，希望在制訂《規(guī)劃綱要》過程中把職業(yè)教育放在更加突出更加重要的位置，認真把握處理好以下五個方面的關系：一是處理好職業(yè)教育發(fā)展和經(jīng)濟社會發(fā)展的關系，促進職業(yè)教育與我國經(jīng)濟社會發(fā)展緊密結合；二是處理好職業(yè)教育和普通教育的關系，促進職業(yè)教育與普通教育協(xié)調發(fā)展；三是處理好政府辦學和社會力量辦學的關系，發(fā)揮各方面舉辦職業(yè)教育的積極性；四是處理好東中西部地區(qū)以及城鎮(zhèn)和農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展的關系，促進區(qū)域、城鄉(xiāng)職業(yè)教育的協(xié)調發(fā)展；五是處理好職業(yè)教育質量、結構、規(guī)模和效益之間的關系，實現(xiàn)職業(yè)教育的科學發(fā)展。

　　這些問題和建議對于《規(guī)劃綱要》的制訂很重要，我們一定認真研究、積極吸收。

　　全面建設小康社會和構建社會主義和諧社會，對職業(yè)教育提出了新的更高的要求。加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式、推動產(chǎn)業(yè)結構升級、走新型工業(yè)化道路，迫切需要培養(yǎng)大批技能型、應用型人才；統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、加快推進社會主義新農(nóng)村建設，迫切需要加快培養(yǎng)有文化、懂技術、會經(jīng)營的新型農(nóng)民；提升我國參與全球經(jīng)濟合作和競爭能力，迫切需要大力提高勞動者特別是生產(chǎn)、服務和管理一線的勞動者的素質；實施擴大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，進一步改善民生，迫切需要加快健全覆蓋城鄉(xiāng)的職業(yè)教育培訓網(wǎng)絡，為建立全民學習、終身學習的學習型社會服務。特別是去年以來，國際金融危機對我國經(jīng)濟社會發(fā)展產(chǎn)生了很大沖擊，一些地方出現(xiàn)了經(jīng)濟發(fā)展放緩、企業(yè)經(jīng)營困難、就業(yè)崗位減少等現(xiàn)象，特別是農(nóng)民工的就業(yè)和生活受到較大影響。應對金融危機，落實中央“保增長、保民生、保穩(wěn)定”的重大決策，要求我們進一步加強職業(yè)教育工作。發(fā)展職業(yè)教育既是長遠大計，更是當務之急。

　　目前，我國已經(jīng)進入到從人力資源大國邁向建設人力資源強國的歷史新階段，教育發(fā)展站在了新的歷史起點上。新時期新階段發(fā)展教育事業(yè)，要求把職業(yè)教育擺到更加突出、更加重要的位置，作為經(jīng)濟社會發(fā)展的重要基礎和教育工作的戰(zhàn)略重點，作為優(yōu)化教育結構、促進各級各類教育協(xié)調發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)。當前和今后一個時期改革與發(fā)展職業(yè)教育必須以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，以服務為宗旨、以就業(yè)為導向、以提高質量為核心，大力發(fā)展職業(yè)教育特別是中等職業(yè)教育，進一步深化體制機制改革，創(chuàng)新職業(yè)教育發(fā)展模式，大力提高職業(yè)教育的辦學質量，全面提高人才培養(yǎng)的能力和服務產(chǎn)業(yè)升級的水平，邊試點、邊試驗、邊實行，加快職業(yè)教育改革創(chuàng)新的步伐，實現(xiàn)職業(yè)教育質量、結構、規(guī)模、效益的協(xié)調發(fā)展，為建設人力資源強國、全面實現(xiàn)小康社會的奮斗目標提供強有力的支持。

　　今后一個時期內，我國職業(yè)教育改革發(fā)展的總體目標是：大力發(fā)展職業(yè)教育，中等職業(yè)教育年招生規(guī)模超過普通高中教育招生規(guī)模；高等職業(yè)教育招生規(guī)模占普通高等教育招生規(guī)模的一半左右；面向城鄉(xiāng)勞動者的各種形式的教育培訓廣泛開展。職業(yè)院校辦學條件顯著改善，職業(yè)教育基礎能力得到增強，優(yōu)質資源進一步擴大，教師隊伍建設取得明顯成效；職業(yè)院校學生資助政策體系更加完備，逐步實行中等職業(yè)教育免費。探索和健全職業(yè)教育與高等教育相銜接的機制。中國特色職業(yè)教育體系更加完善，人才培養(yǎng)模式更加符合經(jīng)濟社會實際和技能型人才成長規(guī)律。職業(yè)教育改革進一步深化，辦學質量明顯提高，職業(yè)教育服務我國經(jīng)濟發(fā)展方式轉變、產(chǎn)業(yè)結構升級、走新型工業(yè)化道路的整體能力明顯提高，職業(yè)教育吸引力進一步增強，更加適應經(jīng)濟社會發(fā)展和人民群眾多樣化的學習需求。