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　　新聞背景

　　近日，最高人民法院、最高人民檢察院聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于辦理商業(yè)賄賂刑事案件適用法律若干問(wèn)題的意見(jiàn)》，其中明確確規(guī)定醫(yī)生、教師吃回扣以受賄罪論處。借此東風(fēng)，有不少網(wǎng)友認(rèn)為，擇校費(fèi)比教師吃回扣更可怕，直接造成了教育不公平，理應(yīng)納入商業(yè)賄賂范圍。對(duì)對(duì)此，有法律專家明確認(rèn)為不妥。

　　無(wú)論目前有多少人贊同或反對(duì)將擇校費(fèi)納入商業(yè)賄賂，一個(gè)必須看到的輿論表達(dá)就是，擇校費(fèi)已經(jīng)引起了社會(huì)各界的普遍質(zhì)疑和反感

　　擇校費(fèi)的現(xiàn)實(shí)危害有多大？不同立場(chǎng)的人會(huì)有不同的看法，因其而受益者會(huì)說(shuō)，擇校費(fèi)無(wú)害有益，實(shí)現(xiàn)了教育的公平；因其而受損者或無(wú)力負(fù)擔(dān)者會(huì)說(shuō)，擇校費(fèi)顯然破壞了教育的平等。擇校費(fèi)的定性似乎比較困難。但相對(duì)簡(jiǎn)單的一個(gè)比較是，擇校費(fèi)與教師回扣相比，哪一個(gè)對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)造成的影響大呢？一個(gè)普通老師在教學(xué)工作中能夠獲得回扣的機(jī)會(huì)是較少的，即使有回扣其數(shù)額也相對(duì)有限。但擇校費(fèi)不同，即使在普通的城市，為了進(jìn)入好的學(xué)校就讀，幾萬(wàn)元的擇校費(fèi)也會(huì)變得稀松平常。

　　既然，教師收取回扣就是一種商業(yè)賄賂，既然教師收取回扣的錢(qián)與擇校費(fèi)比起來(lái)只是“小巫見(jiàn)大巫”，那么擇校費(fèi)是否也應(yīng)該納入商業(yè)賄賂的范疇內(nèi)？這是人們?cè)诒容^之后的一個(gè)自然的疑問(wèn)。但有專家出來(lái)說(shuō)了：家長(zhǎng)擇校不是商業(yè)性行為，所以即使交納的數(shù)額再多也算不上是商業(yè)賄賂。專家就是專家，一針見(jiàn)血地指出了問(wèn)題的關(guān)鍵所在，并且理性地告訴人們即使有不滿也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到事情的本質(zhì)�？墒�，專家也別忘了，事情可能不是想象中那般簡(jiǎn)單，如果收取擇校費(fèi)過(guò)程中出現(xiàn)了中間人的話，商業(yè)賄賂的行為是否會(huì)發(fā)生呢？

　　即使現(xiàn)實(shí)真如有專家想象的一般，擇校費(fèi)收取過(guò)程中只有家長(zhǎng)和學(xué)校，是否一句擇校費(fèi)不應(yīng)納入商業(yè)賄賂的范圍就可以平息輿論的不滿呢？其實(shí)，人們?cè)谕�意將擇校費(fèi)納入商業(yè)賄賂的范圍時(shí)，未必不知道這是一種情緒化的表達(dá)，未必不知道這有違了商業(yè)賄賂的認(rèn)定，但人們依然會(huì)贊同以法律的形式對(duì)現(xiàn)實(shí)中司空見(jiàn)慣，但又讓人覺(jué)得不合理的現(xiàn)象進(jìn)行定性，進(jìn)行整治。因此，無(wú)論目前有多少人贊同或反對(duì)將擇校費(fèi)納入商業(yè)賄賂，一個(gè)必須看到的輿論表達(dá)就是，擇校費(fèi)已經(jīng)引起了社會(huì)各界的普遍質(zhì)疑和反感。

　　了解到這一點(diǎn)，就不應(yīng)以家長(zhǎng)擇校不是商業(yè)行為，簡(jiǎn)單地回應(yīng)人們關(guān)于擇校費(fèi)納入商業(yè)賄賂的呼聲。事實(shí)上，人們期待的是，看到擇校費(fèi)能夠在現(xiàn)實(shí)中有一個(gè)清晰的定性和定位：擇校費(fèi)到底是否是合理的，擇校費(fèi)的收取方式到底是否是可行的？如果說(shuō)，擇校費(fèi)合理和可行，它們的依據(jù)又何在？如果這些問(wèn)題得不到詳細(xì)的回答，只是告訴人們擇校費(fèi)收取是基于教育現(xiàn)狀的一個(gè)必然，則擇校費(fèi)不可能獲得社會(huì)認(rèn)同，即使很多家長(zhǎng)在交納擇校費(fèi)時(shí)顯得熱情飽滿。因?yàn)�，他們畢竟是在以較大的代價(jià)，購(gòu)買(mǎi)平等的教育資源。

　　應(yīng)當(dāng)說(shuō)，擇校費(fèi)的出現(xiàn)確實(shí)有其必然因素：一方面，家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)的教育資源總是不遺余力地追捧，希望自己的孩子不要輸在起跑線上，能夠有與其它學(xué)生同樣的教育機(jī)會(huì)；另一方面，優(yōu)質(zhì)的教育資源又總是有限，并且集中在數(shù)量極其有限的重點(diǎn)學(xué)校。結(jié)果，需求遠(yuǎn)大于供給，以額外代價(jià)獲得優(yōu)質(zhì)資源的擇校費(fèi)便隨之產(chǎn)生。

　　只是，必然并不一定意味著擇校費(fèi)收取的合理，更不意味著收取方式的合理。給一個(gè)擇校費(fèi)明確的說(shuō)法，給擇校費(fèi)收取一個(gè)確定的方式，應(yīng)該是輿論爭(zhēng)議擇校費(fèi)是否應(yīng)該入罪的一個(gè)深層次的意見(jiàn)和呼吁。(乾羽)