中新網(wǎng)6月4日電 最新一期的《瞭望》新聞周刊刊文稱，從2008年開始，中國將啟動(dòng)新一輪大規(guī)模培訓(xùn)干部、大幅度提高干部素質(zhì)的工作。根據(jù)《2006～2010年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》的要求，新一輪大規(guī)模培訓(xùn)干部工作，強(qiáng)調(diào)用黨的理論創(chuàng)新成果武裝干部，大幅度提高干部素質(zhì)。
報(bào)道稱，5月14日，中央領(lǐng)導(dǎo)同志在中國浦東、井岡山、延安干部學(xué)院教學(xué)工作會議上表示，根據(jù)目前面臨的黨情和國際、國內(nèi)形勢，新一輪的大規(guī)模干部培訓(xùn)將突出思想理論教育，堅(jiān)持不懈地用黨的理論創(chuàng)新成果武裝干部，弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，用黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)培訓(xùn)干部，用黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)教育干部。
受訪專家認(rèn)為，目前領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍中還存在一些同新形勢新任務(wù)的要求不相適應(yīng)、同“三個(gè)代表”重要思想和全面建設(shè)小康社會的要求不相適應(yīng)的問題。比如黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式、領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制還不完善；一些領(lǐng)導(dǎo)干部和領(lǐng)導(dǎo)班子思想理論水平不高、依法行政能力不強(qiáng)、解決復(fù)雜矛盾本領(lǐng)不大等等。新一輪大規(guī)模干部培訓(xùn)的目的，顯然在于有效地配合各級黨組織解決干部隊(duì)伍中存在的問題。
《瞭望》新聞周刊了解到，目前國內(nèi)多所干部學(xué)院都已根據(jù)培訓(xùn)的重點(diǎn)任務(wù)，著手新一輪大規(guī)模干部培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作。
用黨的理論創(chuàng)新成果武裝干部
用反映時(shí)代特征和實(shí)踐要求的科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，并根據(jù)實(shí)踐的發(fā)展不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新，這是堅(jiān)持和發(fā)展黨的先進(jìn)性、不斷推進(jìn)黨和國家事業(yè)的根本保證。
黨的十六大以來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央創(chuàng)造性地提出了科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會等一系列重大戰(zhàn)略思想，是對毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的繼承、豐富和發(fā)展，是馬克思主義中國化的最新成果。
中央黨校組織部副部長趙長茂教授認(rèn)為，回顧歷史，每當(dāng)面臨重大轉(zhuǎn)折，黨都要用新的理論來統(tǒng)一思想，使大家明白面臨的任務(wù)和前進(jìn)的目標(biāo)。創(chuàng)新的理論可以使干部突破原有的思想局限，將創(chuàng)新理論成果轉(zhuǎn)化成自覺行動(dòng)，這是干部培訓(xùn)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
中央強(qiáng)調(diào)，黨的理論創(chuàng)新每推進(jìn)一步，理論武裝就要跟進(jìn)一步。為此，黨的理論創(chuàng)新成果將作為新一輪大規(guī)模干部教育培訓(xùn)的中心內(nèi)容，使廣大干部對黨的理論創(chuàng)新成果認(rèn)識更加深刻、把握更加全面、運(yùn)用更加自覺。
中國浦東干部學(xué)院常務(wù)副院長奚潔人教授對《瞭望》新聞周刊表示，我們深切感到，用馬克思主義中國化最新成果教育培訓(xùn)干部，不僅要加強(qiáng)理論教育，使學(xué)員知道學(xué)什么、怎樣學(xué)，而且要加強(qiáng)實(shí)踐成果和經(jīng)驗(yàn)的教育，使學(xué)員知道做什么、怎么做、怎樣做得更好。幫助他們從理論和實(shí)踐的結(jié)合上真正弄清楚、搞明白，為什么必須采取現(xiàn)在這樣的科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、和平發(fā)展的重大政策，為什么必須堅(jiān)持改革方向的堅(jiān)定性、提高改革決策的科學(xué)性、增強(qiáng)改革措施的協(xié)調(diào)性。
弘揚(yáng)馬克思主義學(xué)風(fēng)
文章指出，中國共產(chǎn)黨人以認(rèn)識世界、改造世界為己任，要引導(dǎo)干部正確認(rèn)識世界、改造世界，就必須弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)。
趙長茂教授認(rèn)為，學(xué)風(fēng)問題不單純是理論問題，還是如何將理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題�，F(xiàn)在有的領(lǐng)導(dǎo)干部在臺上講的頭頭是道，生活中卻腐敗墮落；有些干部學(xué)習(xí)理論上有一套，但離實(shí)際很遠(yuǎn)。這些問題是普遍存在的。因此，干部培訓(xùn)必須重視做好“結(jié)合”和“轉(zhuǎn)化”的文章。
“結(jié)合”，就是要把學(xué)習(xí)理論同指導(dǎo)實(shí)踐結(jié)合起來，引導(dǎo)干部堅(jiān)持以正在做的事情為中心，運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法分析和研究黨的事業(yè)和黨的建設(shè)中的現(xiàn)實(shí)問題，從中找出帶有規(guī)律性的東西，在領(lǐng)導(dǎo)工作中更好地體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。在改造客觀世界的同時(shí)也要改造主觀世界，又用改造主觀世界的成效來推進(jìn)客觀世界的改造。把運(yùn)用理論和發(fā)展理論結(jié)合起來，引導(dǎo)廣大干部著眼于新的實(shí)踐和新的發(fā)展，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，不斷研究新情況、解決新問題、總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，不斷開拓理論和實(shí)踐的新境界。
趙長茂教授對《瞭望》新聞周刊表示，毛主席說過，“學(xué)習(xí)的目的全在運(yùn)用”。培訓(xùn)的最終目的不是使干部只掌握理論，而是用理論推動(dòng)社會發(fā)展，提高先進(jìn)性建設(shè)和執(zhí)政能力建設(shè)的能力。因此強(qiáng)調(diào)“轉(zhuǎn)化”，就需要引導(dǎo)廣大干部認(rèn)真研究解決本地區(qū)本部門改革發(fā)展穩(wěn)定中的重大問題，認(rèn)真研究解決群眾生產(chǎn)生活中的迫切問題，認(rèn)真研究解決黨的建設(shè)中存在的突出問題，真正把學(xué)習(xí)中的收獲轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路，促進(jìn)工作的措施，領(lǐng)導(dǎo)工作的本領(lǐng)，特別是要轉(zhuǎn)化成為全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建社會主義和諧社會的能力，轉(zhuǎn)化為推動(dòng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的能力。
中國井岡山干部學(xué)院常務(wù)副院長李小三教授介紹說，從我們的經(jīng)驗(yàn)來看，聘請專家開設(shè)專題課，邀請國家機(jī)關(guān)和部委的領(lǐng)導(dǎo)同志與基層干部座談，開展學(xué)員論壇，交流從政經(jīng)驗(yàn)，這些方式能夠有效地引導(dǎo)學(xué)員把學(xué)習(xí)成果加以“轉(zhuǎn)化”，增強(qiáng)實(shí)際工作的能力。
堅(jiān)持依法執(zhí)政加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)
文章指出，堅(jiān)持不懈地用黨的路線方針政策和法律法規(guī)培訓(xùn)干部，用黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)教育干部，目的在于統(tǒng)一執(zhí)政理念、推進(jìn)依法執(zhí)政，樹立黨員干部為民、務(wù)實(shí)、清廉的作風(fēng)和形象，是新一輪大規(guī)模干部培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容。
黨的各級領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是中高級干部能不能深刻理解和自覺貫徹黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)，反映了干部的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平。根據(jù)中央精神，新一輪干部培訓(xùn)將著力引導(dǎo)干部深刻認(rèn)識和把握黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)所體現(xiàn)的科學(xué)精神、民主精神、法治精神，自覺克服主觀隨意性，不斷提高科學(xué)執(zhí)政的能力；堅(jiān)持為人民執(zhí)政、靠人民執(zhí)政，進(jìn)一步把黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家做主和依法治國有機(jī)統(tǒng)一起來，保證人民依法實(shí)行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督，不斷提高民主執(zhí)政的能力；帶頭遵守憲法和法律，做到在執(zhí)政行為上堅(jiān)持法治原則，在管理方式上嚴(yán)格依法辦事，在工作生活中切實(shí)遵紀(jì)守法，不斷提高依法執(zhí)政的能力。
趙長茂教授說，用國家法律法規(guī)培訓(xùn)干部是干部培訓(xùn)的一個(gè)弱項(xiàng)，目前來看非常迫切。市場經(jīng)濟(jì)是法制經(jīng)濟(jì)，任何活動(dòng)都要在法律框架內(nèi)，政府活動(dòng)也是如此。用黨的路線方針政策培訓(xùn)干部可以保持執(zhí)政的統(tǒng)一性，通過國家法律法規(guī)培訓(xùn)干部則可提高干部依法行政的能力，使執(zhí)政更加規(guī)范，更順民心。
文章表示，中國共產(chǎn)黨是一個(gè)面向未來、面向世界、面向現(xiàn)代化的執(zhí)政黨。因此，教育引導(dǎo)干部，特別是中青年干部繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，是干部教育培訓(xùn)工作永恒的主題。
專家認(rèn)為，目前黨的“干情”決定了必須加強(qiáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)教育。據(jù)統(tǒng)計(jì)，隨著干部隊(duì)伍的年輕化，目前上世紀(jì)50年代以后出生，文革和改革開放以后參加工作的干部已經(jīng)成為了干部隊(duì)伍的主體。他們思想活躍，知識結(jié)構(gòu)較好，學(xué)歷較高，但對黨的歷史學(xué)習(xí)不系統(tǒng)，對黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)缺乏親身感受，對黨與人民群眾的血肉聯(lián)系理解不足。在現(xiàn)實(shí)中，一部分干部脫離群眾，缺少為人民服務(wù)的觀念。有的干部作風(fēng)漂浮，喜歡做表面文章，大場面，“假、大、空”的東西使百姓反感。還有一些干部搞權(quán)錢交易，生活腐化。
趙長茂教授說，干部教育不僅是理論教育，同時(shí)還是黨性教育、作風(fēng)教育、法治教育。在新形勢下，我們要按照胡錦濤總書記關(guān)于全面加強(qiáng)新形勢下領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)、大力倡導(dǎo)八個(gè)方面良好風(fēng)氣和增強(qiáng)憂患意識、公仆意識、節(jié)儉意識的要求，加強(qiáng)干部培訓(xùn)，讓干部了解權(quán)力來自于哪里，如何運(yùn)用權(quán)力，如何避免腐化，切實(shí)做到為民、務(wù)實(shí)、清廉。
李小三教授表示，繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，是中央賦予井岡山干部學(xué)院的功能定位中最重要的內(nèi)容，也是我們的優(yōu)勢。老一輩無產(chǎn)階級革命家在井岡山的革命斗爭歲月中所形成的井岡山精神，是新時(shí)期我們黨的中高級干部黨性鍛煉的精神寶庫。因此自建院之初，我們就把課堂搬到革命遺址，通過專題教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)、音像教學(xué)、激情教學(xué)等方式，使學(xué)員的心靈得到凈化和震撼，許多場景使中高級干部淚流滿面，對他們的教育非常深刻。
迎接十七大做好培訓(xùn)干部準(zhǔn)備
《瞭望》新聞周刊了解到，目前全國各地的黨校和干部學(xué)院正在制定教學(xué)和科研計(jì)劃，為新一輪大規(guī)模干部培訓(xùn)做好準(zhǔn)備，迎接黨的十七大的召開。
黨校系統(tǒng)是干部培訓(xùn)的主渠道，中央黨校更是重中之重。據(jù)了解，為做好干部培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作，中央黨校確定了今年的工作要點(diǎn)，把學(xué)習(xí)、研究和傳播馬克思主義中國化最新成果作為教學(xué)和科研重點(diǎn)。同時(shí)深化教學(xué)改革，提倡研究式教學(xué)、情境教學(xué)、案例教學(xué)。在教材建設(shè)方面提出了為期五年的編寫計(jì)劃，將撰寫《科學(xué)發(fā)展觀研究》《社會主義和諧社會研究》《社會主義民主政治研究》《社會主義先進(jìn)文化研究》《反腐倡廉干部教程》等新教科書。去年，中央黨校獲準(zhǔn)組建馬克思主義理論一級學(xué)科，目前該校也正在整合科研力量，使之成為黨校干部培訓(xùn)的支撐力量和基礎(chǔ)建設(shè)工作。
不久前，中央領(lǐng)導(dǎo)同志在視察中國浦東干部學(xué)院時(shí)曾提出，希望浦東干部學(xué)院在用黨的理論創(chuàng)新成果武裝干部頭腦，干部教育培訓(xùn)的改革創(chuàng)新，建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍和加強(qiáng)學(xué)院班子建設(shè)、從嚴(yán)治校等方面走在全國的前列。
對此，奚潔人教授對《瞭望》新聞周刊表示，為了迎接新一輪大規(guī)模干部培訓(xùn)，浦東干部學(xué)院將依托上海及周邊地區(qū)豐富的革命傳統(tǒng)資源和現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐資源，把理論成果與實(shí)踐成果相結(jié)合、理論教育與能力培養(yǎng)相結(jié)合。把革命舊居舊址、改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的主戰(zhàn)場轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂，把改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)榻滩�，把改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐者轉(zhuǎn)變?yōu)榻處�。通過馬克思主義中國化最新成果進(jìn)教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)課程體系、進(jìn)課題研究、進(jìn)培訓(xùn)教材，促進(jìn)馬克思主義中國化最新成果進(jìn)學(xué)員頭腦，進(jìn)而把馬克思主義中國化最新成果升華為學(xué)員的信念、轉(zhuǎn)化為學(xué)員的能力。(楊琳)
