這是一次特別的講座。
聽這樣的講座，你可以欣賞許多中外經(jīng)典音樂；可以欣賞一位退休老人的“另類篆刻”；可以聆聽合唱隊現(xiàn)場演唱、男聲二重唱；可以聆聽現(xiàn)場鋼琴、小提琴演奏的中外名曲；可以細細品味音樂大師們的人生；可以體味這位老人的音樂情懷與藝術(shù)人生……
從2004年底開始，這位年逾七旬的老人不辭辛勞，先后奔走全國50多所大學，把自己對音樂、對藝術(shù)、對人生的獨特體驗，與廣大青年學子分享，激發(fā)了更多青年人提高文化藝術(shù)修養(yǎng)的熱情。
這位老人就是原中共中央政治局常委、國務(wù)院副總理李嵐清。12月1日下午，在海南大學聯(lián)誼館，他帶給了海南高校師生一場音樂和藝術(shù)的盛宴……
身心健康可以“自己不受罪，家人不受累，減少醫(yī)藥費，有利全社會”
對于許多大學生來說，曾經(jīng)身居高位的黨和國家領(lǐng)導人，卸任后過的是怎樣的一種生活？始終帶著點神秘感。
李嵐清說，他卸任后做的事情簡單講就是八個字：健身、健腦、讀書、寫書。而健身健腦，可收“自己不受罪，家人不受累，節(jié)省醫(yī)藥費，有利全社會”之效。
幽默而又生動的二十字，贏來熱烈的掌聲和笑聲。
李嵐清健身健腦的秘訣是什么？暢談自己在網(wǎng)球、游泳、橋牌、篆刻、讀書、寫作上收獲的健康和快樂之后，李嵐清帶出了今天講座的重點———音樂。
李嵐清說，音樂有助于培養(yǎng)人的創(chuàng)新思維，激發(fā)創(chuàng)造靈感，幫助開啟人生智慧的大門。借助多媒體演示，李嵐清用豐富的中外事例，為自己的說法佐證。
“許多人不僅是大科學家、大經(jīng)濟學家，還兼具豐厚的藝術(shù)修養(yǎng)”
李四光、袁隆平、錢學森、愛因斯坦、格林斯潘……這些人的名字我們耳熟能詳，可有幾個人知道他們除了會勘探地質(zhì)、會琢磨水稻、會研究導彈、發(fā)明了相對論、深刻影響美國經(jīng)濟外，還會什么？
李嵐清的講座告訴聽眾這些大師們的另一面：
———“大家有誰知道中國第一首小提琴曲是誰創(chuàng)作的？是新中國的第一任地質(zhì)部長李四光。他創(chuàng)作了中國第一首小提琴曲《行路難》。”
———“袁隆平是研究水稻的，他給人的感覺，也總是戴著草帽、挽著褲腿在田里搞科研。實際上他小提琴拉得不錯，我請他登臺演奏過�！�
———“著名科學家錢學森，在音樂、繪畫、攝影等方面都有較高的造詣。他在上海交通大學學習時，就是一位出色的圓號手，他還出版過《科學的藝術(shù)與藝術(shù)的科學》一書�！�
———“愛因斯坦的小提琴演奏水平相當高，他從5歲開始演奏小提琴，小提琴是他一生中最喜歡的樂器；原美聯(lián)儲主席格林斯潘，原本就是科班學音樂的，學習之余還參加爵士樂隊。后來因為樂隊不景氣，才到紐約大學攻讀商業(yè)經(jīng)濟……”
“一個人能夠擁有很高的素養(yǎng)，和他具有深厚的文化藝術(shù)底蘊是分不開的�！崩顛骨逭f。
“流行的通俗音樂好比‘快餐’、‘零食’，我想，青年人還應(yīng)該多吃點‘主食’，那就是經(jīng)典音樂”
放眼身邊的青年人，他們的MP3和CD機、電腦中，播放的更多是流行的通俗音樂，“哈韓”、“哈日”之風日盛。
“我不反對當代青年人喜歡流行的通俗音樂，但是只會、只喜歡流行的通俗音樂是不夠的，大學生應(yīng)當有欣賞經(jīng)典音樂的能力和修養(yǎng)�！崩顛骨逭f。
他舉了個形象的例子：流行的通俗音樂好比“快餐”和“零食”，青年人要想真正在音樂中汲取豐富營養(yǎng)，只吃“快餐”、“零食”是不夠的，還必須多來點“主食”，“主食”是什么，就是經(jīng)典音樂。
“經(jīng)典音樂所具有的文化含量和審美價值，更有利于提高人的精神素質(zhì)和文化涵養(yǎng)�！崩顛骨鍖�(jīng)典音樂的理解是：旋律優(yōu)美、寓意深刻、久盛不衰、百聽不厭。
說到這，李嵐清用英文唱起了優(yōu)美感傷的《念故鄉(xiāng)》，他說這段旋律來自德沃夏克的著名交響樂《自新大陸》。在他看來，我國音樂家馬思聰?shù)男√崆賲f(xié)奏曲《思鄉(xiāng)曲》也一樣富有感染力，在他的邀請下，海大藝術(shù)學院教師現(xiàn)場演奏了這首名曲，濃濃的鄉(xiāng)愁一時彌漫整個海大聯(lián)誼館。
讓學生們沉醉的經(jīng)典音樂，還有穆索爾斯基的《莫斯科河上的黎明》。
劉半農(nóng)作詞，趙元任作曲的《教我如何不想他》，備受李嵐清推崇。李嵐清同海大藝術(shù)學院音樂教師一起放聲高唱：
水面落花慢慢流，
水底魚兒慢慢游。
啊！燕子，你說些什么話？
教我如何不想他？
……
深沉而又奔放的歌聲，深深感染著現(xiàn)場的每一位聽眾。
記者身邊的大學生們說，這是一次講座，又是一次難得的高雅音樂欣賞會。
“音樂工作者也要多做普及工作，不要使經(jīng)典音樂總在高高的殿堂”
聶耳的《義勇軍進行曲》、冼星海的《黃河大合唱》、阿炳的《二泉映月》的故事，莫扎特、貝多芬、約翰·斯特勞斯的不朽人生，一次又一次地讓現(xiàn)場聽眾動容。
“有些人對我說，不懂欣賞經(jīng)典音樂怎么辦？對一個音樂愛好者來講，我覺得不存在懂不懂的問題，只有好不好聽的問題。培養(yǎng)對音樂的興趣因人而異，我是從對音樂家的好奇入門的。音樂工作者也要多做普及工作，不要使經(jīng)典音樂總停留在高高的殿堂�！崩顛骨逭f。
“我國的藝術(shù)教育包括音樂教育還比較薄弱，青年人藝術(shù)修養(yǎng)總體來說還比較欠缺，我欣賞冼星海的那句話‘我的主張是要把音樂普遍了全國，使中國音樂化’，我作這樣的講座，就是為了實現(xiàn)冼星海的遺愿！”李嵐清說。
“他帶給我們充滿享受的3小時，讓我們領(lǐng)略了音樂的無限魅力！”海南大學大四學生楊俊剛聽完講座后說。
海南大學藝術(shù)學院音樂系主任李群山說：“在聆聽講座之前，我已經(jīng)看過李嵐清同志的《音樂·藝術(shù)·人生》一書，他長期擔任黨和國家領(lǐng)導人，對音樂、對藝術(shù)卻能有如此深刻的理解，讓我們感到吃驚！”
“人才培養(yǎng)和生態(tài)保護是海南實現(xiàn)跨越式發(fā)展的兩大法寶”
這已經(jīng)是李嵐清第三次與海大結(jié)緣。1993年和1998年，時任黨和國家領(lǐng)導人的李嵐清，曾先后兩次到海南考察，并對海大的發(fā)展提出殷切期望。
李嵐清說，他清楚地記得，1993年陪江澤民總書記到海大考察時，問及學生學風，當時的校長坦誠地答：“不好！每天晚上圖書館的燈頭比來學習的學生還多！”
校長的回答給李嵐清的觸動很大，他開始深入思考如何激發(fā)在校大學生的學習積極性，促進高校學風的進一步好轉(zhuǎn)。而那次在華南熱帶農(nóng)業(yè)大學看到高校教師居然住茅草房。李嵐清下決心在全國推動高校體制改革和后勤社會化改革。
“不過，這次來我很高興地聽到，海大圖書館的位子如今非常緊俏，要提前把書包放在那里才占得到座位�！崩顛骨逍χf。
李嵐清還對在座的領(lǐng)導干部和高校師生說：“人才培養(yǎng)和生態(tài)保護是海南可持續(xù)發(fā)展的兩大法寶，只要抓住了這兩個法寶，我相信，海南的前景是無限美好的！”
講座的最后，李嵐清與現(xiàn)場聽眾起立，高唱《歌唱祖國》，深情激越的歌聲，在海大聯(lián)誼館久久回蕩。記者注意到，不少師生在演唱時眼含淚花。
“音樂的魅力在于它能使生活更有情趣、思維更有創(chuàng)意、學習更有實效、工作更有效率、領(lǐng)導更有藝術(shù)、人生更加豐厚。我希望，大家都成為經(jīng)典音樂愛好者！”李嵐清說。
講臺上足足講了3小時的老人毫無倦意。他用他的健康、博學、智慧、多思，實實在在地告訴我們：健身、健腦、讀書、寫書是多么快樂，沉醉在中外經(jīng)典旋律中的感覺是多么美好！
（來源： 南海日報）
