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　　北京市第五十中學(xué)的趙唯嘉是2008年的高考考生，多年來，報(bào)考北京電影學(xué)院的編劇專業(yè)是她夢(mèng)寐以求的愿望，但高考報(bào)考時(shí)，她的專業(yè)志愿卻悄然改變，她放棄了編劇專業(yè)，轉(zhuǎn)而報(bào)考日語(yǔ)專業(yè)。據(jù)了解，2008年，西班牙語(yǔ)、韓語(yǔ)、日語(yǔ)等小語(yǔ)種專業(yè)成了不少高考考生報(bào)考的熱選。

　　那么，小語(yǔ)種專業(yè)緣何受熱捧？小語(yǔ)種專業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀如何？日前，記者就此進(jìn)行了采訪。

　　“小語(yǔ)種”就業(yè)熱拉動(dòng)報(bào)考熱

　　小語(yǔ)種報(bào)考熱持續(xù)升溫 不少高校紛紛開始擴(kuò)招

　　趙唯嘉的班主任、高三教研組組長(zhǎng)張老師告訴記者，2008年該校報(bào)考小語(yǔ)種的考生數(shù)量上升到12人。以前，高三學(xué)生報(bào)考小語(yǔ)種的可謂寥寥無幾，但近3年來，報(bào)考小語(yǔ)種的高三學(xué)生顯著多起來。

　　記者從北京市日壇中學(xué)等多所學(xué)校了解到，為滿足越來越多高三學(xué)生報(bào)考小語(yǔ)種的需要，這些中學(xué)還紛紛開設(shè)了小語(yǔ)種課。一位高三考生的家長(zhǎng)在接受采訪時(shí)說：“不少高校的小語(yǔ)種專業(yè)單獨(dú)提前招生考試，小語(yǔ)種專業(yè)報(bào)名和高考志愿報(bào)名不沖突，能多給孩子爭(zhēng)取一個(gè)機(jī)會(huì)。”

　　考生報(bào)考熱激發(fā)了越來越多的高校加入小語(yǔ)種招生的行列中來。

　　2008年，小語(yǔ)種單獨(dú)招生新增了6所試點(diǎn)高校，南開大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、南京大學(xué)、東南大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)及華中師范大學(xué)等6所高校參加了小語(yǔ)種專業(yè)單獨(dú)招生試點(diǎn)。

　　對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)小語(yǔ)種專業(yè)繼續(xù)試點(diǎn)在全國(guó)統(tǒng)考生源范圍內(nèi)進(jìn)行本科提前批次錄取。北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)都對(duì)提前批次小語(yǔ)種錄取進(jìn)行了擴(kuò)招。北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)非小語(yǔ)種招生專業(yè)比較多，2008年達(dá)到了17個(gè)。北外在2008年總體招生計(jì)劃與去年基本持平的情況下，新增了3個(gè)今秋首次招生的本科專業(yè)，一個(gè)是丹麥語(yǔ)、一個(gè)是冰島語(yǔ)、還有一個(gè)是希伯來語(yǔ)，都是小語(yǔ)種專業(yè)。

　　此外，中國(guó)傳媒大學(xué)、北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、北京語(yǔ)言大學(xué)等高校小語(yǔ)種專業(yè)招生人數(shù)均較往年有了不同程度的增加。

　　小語(yǔ)種專業(yè)出現(xiàn)報(bào)考熱、招生熱的狀況，在談及其背后的原因時(shí)，北外本科招生辦主任胡曉莉認(rèn)為，近年來，非通用語(yǔ)報(bào)考熱大體有3個(gè)原因。

　　首先，可能是與人們普遍感覺“學(xué)非通用語(yǔ)的人少，而社會(huì)又有需求，無論是報(bào)考還是將來就業(yè)，競(jìng)爭(zhēng)不會(huì)那么激烈”。

　　其次，非通用語(yǔ)報(bào)考熱跟高校這幾年的教學(xué)模式改革比較成功也有一定的關(guān)系。拿北外來說，在非通用語(yǔ)學(xué)生培養(yǎng)方面，以前是單一的非通用語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)，但近幾年，學(xué)校加強(qiáng)了第二外語(yǔ)教學(xué)，北外非通用語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的第二外語(yǔ)大都是英語(yǔ)，這無疑增強(qiáng)了他們?cè)诰蜆I(yè)市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。

　　再其次，北外允許所有非通用語(yǔ)種學(xué)生進(jìn)入主輔修——雙學(xué)歷機(jī)制，即在大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，主科全部達(dá)到4學(xué)分以上的學(xué)生可以選擇另外一個(gè)專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，成績(jī)合格者可以拿到另一個(gè)專業(yè)的畢業(yè)證，這也會(huì)增加他們將來就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

　　記者采訪中了解到，給考生選擇小語(yǔ)種的家長(zhǎng)不約而同地考慮到孩子的就業(yè)問題。人們對(duì)小語(yǔ)種專業(yè)人才的就業(yè)前景看好，帶動(dòng)了小語(yǔ)種專業(yè)報(bào)考持續(xù)升溫。高考考生盧琳的家長(zhǎng)說：“給孩子報(bào)考韓語(yǔ)專業(yè)前，我打聽了很多人，都說這個(gè)專業(yè)就業(yè)不錯(cuò)�！睋�(jù)了解，目前小語(yǔ)種畢業(yè)生的就業(yè)率一直較高，不少著名高校小語(yǔ)種畢業(yè)生的就業(yè)率甚至能達(dá)100%。

　　而從社會(huì)來看，小語(yǔ)種專業(yè)人才需求強(qiáng)勁，供不應(yīng)求。

　　在2008年年初的浙江省公務(wù)員報(bào)考中，最熱門的一個(gè)職位864人爭(zhēng)報(bào)，而一些小語(yǔ)種職位卻無人報(bào)考，如該省人事廳代招的“土耳其語(yǔ)”和“烏爾都語(yǔ)”職位，報(bào)考人數(shù)都是零。

　　導(dǎo)游是外語(yǔ)人才需求較多的一個(gè)行業(yè)。在全國(guó)導(dǎo)游資格考試中，武漢旅游局2006年的統(tǒng)計(jì)顯示，小語(yǔ)種導(dǎo)游市場(chǎng)缺口較大，特別是俄語(yǔ)、韓語(yǔ)、法語(yǔ)等導(dǎo)游缺口較大。安徽省旅游局2007年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，隨著黃山至首爾航線的開通，以及九華山受韓國(guó)游客熱捧，皖南地區(qū)朝鮮語(yǔ)導(dǎo)游緊缺，為了緩解需求，黃山市不得不從吉林省引進(jìn)了一批朝鮮族居民。

　　小語(yǔ)種人才需求升溫是我國(guó)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定以及經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的必然結(jié)果。近年來，我國(guó)與世界各國(guó)在經(jīng)濟(jì)、政治和文化等方面的往來日益密切，一些歐美之外的非英語(yǔ)國(guó)家，也正在與我國(guó)建立良好的合作關(guān)系。越來越多的外國(guó)企業(yè)入駐我國(guó)，其中有相當(dāng)數(shù)量是來自非英語(yǔ)國(guó)家的。小語(yǔ)種的作用正日益凸顯，許多行業(yè)對(duì)小語(yǔ)種的需求量都呈上升趨勢(shì)。

　　小語(yǔ)種呈現(xiàn)出了“出口”和“入口”兩頭“火”的現(xiàn)狀。那么，未來幾年，社會(huì)對(duì)小語(yǔ)種專業(yè)人才的需求量是否會(huì)一直持續(xù)增加呢？

　　有專家指出，與英語(yǔ)專業(yè)相比，小語(yǔ)種確實(shí)比較容易就業(yè)，但如果沒有科學(xué)規(guī)劃，招收小語(yǔ)種院校數(shù)量盲目增多，小語(yǔ)種就業(yè)的優(yōu)勢(shì)會(huì)逐漸減弱。

　　我國(guó)對(duì)小語(yǔ)種人才的需求主要集中在政府部門、外資企業(yè)以及一些服務(wù)行業(yè)。這些行業(yè)對(duì)小語(yǔ)種專業(yè)人才的需求量并非無限大，而且在短時(shí)間內(nèi)，其需求量上升的速度也是有限的，當(dāng)小語(yǔ)種專業(yè)人才供給量的增長(zhǎng)速度超過需求量的增長(zhǎng)速度時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生供大于需的矛盾。

　　社會(huì)對(duì)小語(yǔ)種專業(yè)人才的需求是處于不斷變化之中的，如果供給一味地增加，最終無疑會(huì)造成供大于求，如果小語(yǔ)種畢業(yè)生再?zèng)]有其他專業(yè)特長(zhǎng)的話，就業(yè)形勢(shì)不容樂觀。專家提醒，今后如果考慮報(bào)考小語(yǔ)種，家長(zhǎng)和考生要謹(jǐn)慎考慮，慎重評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)，以免發(fā)生小語(yǔ)種報(bào)考熱、就業(yè)難的狀況。 (崔立新)

　　名詞解釋：小語(yǔ)種

　　按照《聯(lián)合國(guó)憲章》規(guī)定，有6種語(yǔ)言是聯(lián)合國(guó)目前的通用工作語(yǔ)，即英語(yǔ)、漢語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)。除此之外，其他語(yǔ)言就當(dāng)屬非通用語(yǔ)了。然而，在我國(guó)由于絕大部分中學(xué)開設(shè)的外語(yǔ)都是英語(yǔ)，各高校招生的外語(yǔ)專業(yè)也絕大部分都是英語(yǔ)專業(yè)，所以，在每年的高考中，人們習(xí)慣性地把英語(yǔ)以外的語(yǔ)種統(tǒng)稱為小語(yǔ)種。