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　　自己辛苦獲得的獎(jiǎng)學(xué)金卻要拿出一部分資助學(xué)校的貧困生，這樣的“愛(ài)心”到底該不該獻(xiàn)？近日，山東師范大學(xué)傳播學(xué)院召集獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、省政府獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)開(kāi)會(huì)，扣除獎(jiǎng)學(xué)金中的10%作為學(xué)院資助貧困生的基金，同時(shí)要求同學(xué)寫(xiě)下個(gè)人自愿的書(shū)面保證。此舉引起個(gè)別獲獎(jiǎng)同學(xué)的不滿。

　　院方稱(chēng)獲獎(jiǎng)學(xué)生主動(dòng)提議獻(xiàn)愛(ài)心

　　記者就此問(wèn)題采訪了山東師范大學(xué)傳播學(xué)院有關(guān)負(fù)責(zé)人。該負(fù)責(zé)人稱(chēng)，今年傳播學(xué)院有兩名學(xué)生獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)金各為8000元；一人獲得省政府獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)金為6000元；43人獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)金各為5000元。由于部分獲獎(jiǎng)學(xué)生感覺(jué)這筆獎(jiǎng)學(xué)金數(shù)目較大，還有個(gè)別家庭比較困難的同學(xué)沒(méi)有獲得資助，他們提議拿出自己所獲獎(jiǎng)學(xué)金的一部分獻(xiàn)愛(ài)心，由學(xué)院統(tǒng)籌和資助別的困難同學(xué)。隨后，傳播學(xué)院召集所有獲獎(jiǎng)助學(xué)金的學(xué)生開(kāi)會(huì)，就部分同學(xué)提出的建議征求意見(jiàn)，完全根據(jù)自覺(jué)自愿的原則，個(gè)人寫(xiě)自愿捐助申請(qǐng)，捐助額最好不超過(guò)個(gè)人所得獎(jiǎng)助學(xué)金的10%。

　　目前，此次捐助活動(dòng)正在征求意見(jiàn)，而且并未開(kāi)始運(yùn)作。對(duì)于困難學(xué)生的推薦認(rèn)定、發(fā)放金額標(biāo)準(zhǔn)、捐助金的使用監(jiān)督等，學(xué)院會(huì)認(rèn)真慎重處置。

　　報(bào)料者對(duì)院方說(shuō)法表示質(zhì)疑

　　記者隨后與報(bào)料者進(jìn)行了溝通，向他轉(zhuǎn)達(dá)了院方的說(shuō)法。他表示自己不是山師傳播學(xué)院的學(xué)生，具體情況是聽(tīng)一名老鄉(xiāng)說(shuō)的。記者最后聯(lián)系上了他的老鄉(xiāng)，其老鄉(xiāng)對(duì)院方的說(shuō)法表示了質(zhì)疑，稱(chēng)當(dāng)天開(kāi)會(huì)的老師明確要求每個(gè)參會(huì)同學(xué)在申請(qǐng)上寫(xiě)明自愿捐出10%的獎(jiǎng)學(xué)金，并沒(méi)有提有同學(xué)倡議的事。據(jù)說(shuō)這筆錢(qián)將被用作學(xué)院的傳播志行貧困基金，去年該基金就已經(jīng)開(kāi)始運(yùn)作，今年是第二年，但是這筆基金的具體用途同學(xué)們并不十分了解。他認(rèn)為這種借自愿捐助方式搞的強(qiáng)制捐款讓很多同學(xué)不能接受。他表示，獲獎(jiǎng)同學(xué)對(duì)于捐出10%的獎(jiǎng)學(xué)金并沒(méi)有意見(jiàn)，但是希望能把這筆錢(qián)直接捐給班里的貧困同學(xué)，但是并沒(méi)有得到老師的同意。

　　高額勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金引發(fā)感恩話題

　　一名不愿透露姓名的老師對(duì)記者說(shuō)，獎(jiǎng)學(xué)金在高校學(xué)生中屬于敏感話題，由于需要幫助的學(xué)生較多，學(xué)生間存在著攀比現(xiàn)象。針對(duì)貧困學(xué)生的國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金門(mén)檻相對(duì)較低，但獎(jiǎng)學(xué)金金額較高。只要拿到一次三等獎(jiǎng)學(xué)金，家庭生活條件困難，就可以申請(qǐng)國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。據(jù)調(diào)查，山師傳播學(xué)院困難學(xué)生的比例大約在20%以上，而獲獎(jiǎng)勵(lì)資助的學(xué)生數(shù)只占學(xué)院學(xué)生數(shù)的17%。一些拿不到獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生也非常需要幫助。

　　這名老師表示，學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩和回報(bào)社會(huì)，不應(yīng)把錢(qián)看得太重，拿到高額的獎(jiǎng)學(xué)金，拿出一部分去幫助更困難的同學(xué)也是應(yīng)該的。獲獎(jiǎng)同學(xué)主動(dòng)提議捐出自己的部分獎(jiǎng)助學(xué)金，來(lái)資助別的困難同學(xué)，精神可貴，應(yīng)該得到表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，同時(shí)這也是同學(xué)之間互助的一種新形式，是同學(xué)關(guān)系密切、和諧的體現(xiàn)。(余梁)