記者目擊智障學(xué)生賣報紙45份報,批來賣光不到2小時
一些社區(qū)居民成了孩子們的老主顧
濟(jì)南市的一所特教學(xué)校育園學(xué)校把“賣報紙”設(shè)為職前班校本課程,成了數(shù)學(xué)課的一部分。學(xué)校鼓勵智障學(xué)生通過批發(fā)、售賣報紙鍛煉語言和計算能力,至今已堅持四年。
濟(jì)南市育園學(xué)校是一所專門接收弱智兒童的特教學(xué)校。校長楊青青介紹,賣報活動始于職教班數(shù)學(xué)老師杜桂芝的一次賣報紙的實驗課。后來考慮到智障孩子要面臨謀生、就業(yè)的問題,學(xué)校就把“賣報紙”設(shè)為職教班的校本課。四年下來,學(xué)生們在賣報中運用數(shù)學(xué)知識,溝通、計算能力得到顯著提高,“一直堅持賣報的房琪同學(xué)患有腦癱,通過賣報受到啟發(fā)后,他現(xiàn)在每個周末都去廣場賣菠蘿,最好的時候一天能收入幾百元!
智障學(xué)生在校園外賣報,得到了學(xué)生家長和周圍居民的關(guān)心和支持。大家認(rèn)為,智障學(xué)生早晚要走出校園,早學(xué)點謀生的本事很必要,“這既有利于孩子的康復(fù),還可以減少家長將來的負(fù)擔(dān),值得鼓勵。”
記者目擊智障學(xué)生賣報紙
45份報,批來賣光不到2小時
早晨7點鐘左右,記者來到經(jīng)三緯九路的一個報刊批發(fā)點。不久,兩個穿校服的男生騎著自行車出現(xiàn)了,他們目光有些呆滯、動作笨拙,但嘴上“叔叔”“阿姨”叫得清楚。他們是育園學(xué)校職前班的房琪和吳濟(jì)琛,房琪20歲,吳濟(jì)琛15歲,他們都是先天的輕度腦癱患者。
“今天要10份《齊魯晚報》、5份《生活日報》……”合計好了哪樣報紙買多少,“會計”房琪從書包里拿出錢,一塊一塊、一毛一毛地數(shù)。女?dāng)傊饕膊恢,只是笑呵呵等著,和記者聊天,“這倆孩子挺好,三四年了都從我這里拿報紙,賬是越算越清。剛開始不行,得我給他們算。有時候賣不完剩下幾份,我讓他們退回來。”
拿到報紙后,房琪和吳濟(jì)琛一起忙活,把報紙按類別放在地上,分插報紙?吹剿麄冞吀蛇呁,女?dāng)傊髦钡卮叽僬f:“快點干活,快去賣,別耽誤了上課。”45份報紙數(shù)量不大,但兩個學(xué)生數(shù)錢、付錢、分報紙,足足用了半小時。
騎車5分鐘,兩人來到育園學(xué)校門口,幾名同學(xué)和兩名老師已經(jīng)等在這里!百u報紙!賣報紙!”7名學(xué)生分成3個小組,在校園外的3個攤點開始賣報。學(xué)校周圍是裕園小區(qū),居民們紛紛過來買報紙!耙群笆迨灏⒁獭薄耙鲃尤枴薄皠e忘了找錢”……學(xué)生們一邊賣報,一邊互相提醒。居民紛紛過來買報紙,不少人是這幫孩子的老主顧。
“我問人家買不買,人家說不買,我心里就不舒服!迸S頌幾次“主動出擊”失敗,正向老師抱怨。一名男老師把車停在門口,“還剩多少?我都要了。”黃頌高高興興地把僅剩的兩份報紙遞到老師手里。
8點40分左右,45份報紙順利賣光,學(xué)生們高高興興回到教室,準(zhǔn)備上數(shù)學(xué)課。課上,跟隨賣報的杜桂芝老師安排學(xué)生填寫《學(xué)生賣報數(shù)量統(tǒng)計表》、《報刊批發(fā)表》等自制表格,復(fù)習(xí)加法、減法、乘法。計算結(jié)果顯示,同學(xué)們今天賺了5.4元,房琪把錢收起來。“掙的錢學(xué)生自己留著,節(jié)日的時候可以給父母買禮物!恕瘚D女節(jié)的時候,老師帶他們?nèi)コ匈I了梳子送給媽媽,他們的家人都特別高興!
各方聲音
校長楊青青:
孩子們敢說
“我能行”
賣報紙能讓學(xué)生們從生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),運用數(shù)學(xué)解決生活中遇到的問題。在老師、家長、社區(qū)居民的支持下,孩子們通過賣報紙變得開朗、自信,也懂得了自立。他們智力發(fā)育不好,但和別的孩子一樣,他們敢說“我能行”,他們做得很好!
學(xué)生家長吳新華:
孩子會賣報紙
也能養(yǎng)活自己
賣報的孩子中就有我的孩子吳山川,我支持孩子走出校園,學(xué)習(xí)自立。學(xué)生早晚要走向社會,老師、父母不能照顧他們一輩子。哪怕只學(xué)會賣報紙呢,孩子也能養(yǎng)活自己。房琪這孩子鍛煉得不錯了,周末去洪樓廣場賣菠蘿,最好的時候一天能賣好幾百元。
裕園小區(qū)居民石廣居:
應(yīng)該多鼓勵
這辦法挺好,學(xué)生能多接觸人,還學(xué)會了算賬。天天看到他們在這里賣報,我也經(jīng)常買。這能提高孩子的智力,我們該多鼓勵。但是一定要注意安全!
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