現(xiàn)在距離南京市高三第一次模擬考試還有20多天,如何打好高考實戰(zhàn)演習(xí)的第一仗,為參加六月份的高考樹立信心。本報特別約請了南京五中高三備課組名師,為學(xué)生指點迷津。
語文:識記考點要反復(fù)抓重整理
高三語文備課組長 趙功海
一、針對考點,求“實”求“活”。識記能力的考點(字音、名句):練要短平快,化整為散,要抓反復(fù),抓訂正,重整理;記要記得死,背得硬,寫得準(特別是名句默寫),不死記硬背。分析、鑒賞能力的考點(古詩鑒賞、現(xiàn)代文閱讀):不貪多,力求一篇一得。
二、針對題干,求“辯”求“合”。答題從審題開始!要樹立審題意識。題目“無一字無來由”,審題要準確全面,防顧此失彼,防掛一漏萬。審題重在“辯”,要辯識題干中的關(guān)鍵詞及其相互關(guān)系,明確答題要求,讓審題之得與題干要求相“合”。
三、針對閱讀,求“靜”求“效”!办o”心地讀,有“效”地寫!办o”心地讀,才能有“效”準確把握題干要求,才能全面了解原文大意,才能快速確定答題區(qū)間,才能做到答題有“效”。
四、針對作文,求“思”求“深”!八肌笔撬伎肌⑺嫁q!吧睢笔巧钊、深刻。作文要在“思”中求“深”,在“深”里顯“思”。既要在“思”中有效且高效地審題立意,又能在“深”里,真實生動地表情達意。
數(shù)學(xué):解答題得分空間大
高三數(shù)學(xué)備課組長 胡一農(nóng)
一、加強填空題和解答題前三題的練習(xí),在這類題上,得分空間很大。下一個階段,一要加強填空題的專項訓(xùn)練,強調(diào)正確率的前提下,提升速度;二要加強解答題前三題的專項訓(xùn)練,圍繞三角、立體幾何、解析幾何、簡單的應(yīng)用題(包括函數(shù)、導(dǎo)數(shù)、概率、三角等知識)展開,題目不要難,做完后,交流和反思解決這些問題的常規(guī)方法。
二、要在平時的學(xué)習(xí)中,強化計算。對計算,不能簡單地理解為“算”,它更是一個“理”,要通過自身的實踐,同學(xué)之間的對比,感受不同的算法,進而體會到“算在想之后,想在算之前”的重要,提高運算能力。
三、進一步強調(diào)解題規(guī)范,務(wù)必要將解題過程寫得層次分明,結(jié)構(gòu)完整。平時做題應(yīng)做到,想明白、說清楚、算準確,注意思路的清晰性,思維的嚴密性,敘述的條理性,結(jié)果的準確性。在解答題的書寫中,考查基本知識點、基本方法的簡單題要詳寫,考查學(xué)生的思維能力,難度稍大的題目可以適當(dāng)省去一些計算的中間過程,保留一些關(guān)鍵步驟。
四、理科的考生還應(yīng)重視高考附加題的復(fù)習(xí),高考附加題由6題構(gòu)成,其中必做題2題,選做題4題(學(xué)生從中選擇2題)。分析2008年的考題、2009年的《考試說明》、江蘇省的《教學(xué)要求》以及考試的形式,這些題的難度應(yīng)該不會很大,學(xué)生只要在這上面投入一點時間和精力,應(yīng)該會有一個不錯的收獲。
地理:重視空間判斷能力
高三地理備課組長 鄂傲君
一、重視必修模塊基本內(nèi)容的基礎(chǔ)性訓(xùn)練。一部分學(xué)生地理總分不高,原因主要是基礎(chǔ)知識的掌握不夠扎實,特別是對一些自然地理基本原理的理解和把握不準,不注重知識的生成和聯(lián)系,就知識講知識,聯(lián)系少、拓展少。要認識到基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)不等于知識的單純記憶。二輪復(fù)習(xí)必須加強基礎(chǔ)知識過關(guān)訓(xùn)練,同時在訓(xùn)練中注意比較,通過比較,從地理知識的意義及內(nèi)在聯(lián)系上引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識體系,形成結(jié)構(gòu),這樣學(xué)生對基本知識內(nèi)容才能理解準確,印象深刻。
二、重視地理空間判斷能力的分層訓(xùn)練。二輪復(fù)習(xí)中,學(xué)生要注意運用地圖構(gòu)建空間概念,以專題引領(lǐng)區(qū)域地理的復(fù)習(xí),著重于分析區(qū)域特征和差異,掌握地理要素間的聯(lián)系,適當(dāng)拓寬“中國的省級行政區(qū)劃”方面的知識復(fù)習(xí),選擇不同能力水平層次的訓(xùn)練題,進行地理空間判斷能力的分層訓(xùn)練,鞏固地理空間判斷能力。
三、重視地理信息的獲取、分析與運用能力的循環(huán)訓(xùn)練。學(xué)生從掌握基礎(chǔ)知識到運用知識解決問題需要經(jīng)歷一個訓(xùn)練過程,教師應(yīng)借助專題訓(xùn)練時,著重對學(xué)生地理信息的獲取、分析與運用能力相關(guān)內(nèi)容進行有計劃的循環(huán)與反復(fù)訓(xùn)練,而不是無目的地重復(fù)訓(xùn)練。要讓學(xué)生能正確理解考查題型所提供的地理信息涵義,能將試題與所學(xué)過的地理知識信息之間進行有效的鏈接,能基本掌握試題審題的思路與程序,自主尋找出問題解決的切入點,知道怎樣有序解決問題。
四、重視學(xué)生答題的規(guī)范化訓(xùn)練。二輪復(fù)習(xí)的重點不是以“題!眮斫鉀Q一輪復(fù)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),進行模擬訓(xùn)練,要精挑細選,適度適量,F(xiàn)階段,高三學(xué)生地理是因為不懂、不會造成丟分的內(nèi)容并不太多,更多的丟分主要在非知識性方面造成的題目會解卻不能得分問題。比如,答題不規(guī)范,答題時運用的地理語言不科學(xué)性,缺乏有序性。不少學(xué)生對試題中信息的判斷或定位不準,導(dǎo)致回答問題不完整,或回答要點有缺漏;有些學(xué)生在答題時,組織答案缺乏條理性,以為寫得越多越好,其實不然。因此,在二輪復(fù)習(xí)的專題訓(xùn)練時,要防止學(xué)生答題抓不住重點,將不相干的答案寫得很多,影響整卷的完成速度與質(zhì)量。另外,答題訓(xùn)練時,也要注意一些技巧,答案力求知識要點條目清晰,解題規(guī)范有序、書寫整潔干凈,減少錯別字,做到“該得的分一分不能少,能得的分一分不能丟”。此階段不要盲目大題量訓(xùn)練,把握好求快與求準的關(guān)系,要留下一定思考時間,自我反思,進行查漏補缺。
英語:單詞進行第二輪記憶
高三英語備課組長 劉蘇萍
一、單詞復(fù)習(xí)要常抓不懈。本階段,在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上趁熱打鐵對單詞進行第二輪背誦和記憶是極其有價值的。背單詞要注意:1. 要選一本有例句和上下文語境的詞匯書照著背誦,不要簡單地列條目背誦。2.每天都要背30-50個詞,并且要不斷循環(huán)。3. 在閱讀之中鞏固單詞。平時做閱讀理解題時,注意收集掌握得不好的詞或詞組,查明讀音和意思、用法,進行鞏固和加深記憶。
二、通過收集和翻閱錯題集對語法知識查漏補缺。這個時期暫緩大量做題,對一輪復(fù)習(xí)時做過的語法題目整理歸類,將易錯題目抄錄下來,做到懂、會、熟,確保不一錯再錯就是非常有效的復(fù)習(xí)策略。
三、每天堅持限時的完形填空和閱讀理解訓(xùn)練。注意完形填空的語感和閱讀理解策略的培養(yǎng)。可以將做完的完形填空的正確答案填上,然后大聲朗讀,在朗讀中,慢慢領(lǐng)悟,培養(yǎng)語感。閱讀理解要強化“跳讀,略讀,抓主題句,抓關(guān)鍵段落”等方法的訓(xùn)練。培養(yǎng)快速的瀏覽能力;巧妙的猜詞能力;獨立的分析能力;準確的捕捉主題句的能力;合乎邏輯的判斷能力。
四、熟悉各種體裁的寫作套路,突破寫作。中學(xué)課文有記敘文、描寫文、說明文和應(yīng)用文等。縱觀近幾年高考題,寫作體裁至少出現(xiàn)了應(yīng)用文、說明文和記敘文三種,因此,比較全面地進行各種體裁的練習(xí)是備戰(zhàn)高考寫作的關(guān)鍵。但重點應(yīng)側(cè)重半開放及開放性作文。多向?qū)懙煤玫耐瑢W(xué)學(xué)習(xí),閱讀他們的習(xí)作,博采眾長。每種題材,選擇適當(dāng)?shù)姆段倪M行背誦,有了足夠的量的積累,高考時才能有靈感。
物理:提高實驗設(shè)計能力
高三物理備課組長 顧美玲
一、夯實基礎(chǔ),理清考點,完善知識體系。本階段的復(fù)習(xí)仍然要抓基礎(chǔ),重整合,注重基本概念和基本規(guī)律的復(fù)習(xí)。應(yīng)對照《考試大綱》理清考點,弄清每個考點的要求,對主干知識進行歸納、整理,形成知識結(jié)構(gòu)、做到融會貫通,對課本上的一些常用的物理思想方法、公式推導(dǎo)、規(guī)律等要注重理解和應(yīng)用。在突出重點和關(guān)注熱點的同時,也不容忽視一些比較容易得分的要求不高的非重點知識。
二、研究考題,精做習(xí)題,規(guī)范解題過程。要提高復(fù)習(xí)效率,就要努力做到:①教師要精講,要突出重點,抓住關(guān)鍵,突破難點,注意培養(yǎng)良好的讀題審題習(xí)慣,注意關(guān)鍵詞、隱含條件、臨界條件,建立正確的物理模型,提高理解能力、分析能力。②習(xí)題要精選、精練,克服簡單重復(fù),不搞題海戰(zhàn)術(shù),要針對高考的重點、難點、熱點與學(xué)生困惑易錯的地方進行訓(xùn)練,要選擇有助于提高能力的習(xí)題進行訓(xùn)練,要圍繞《考試說明》的能力要求有的放矢地進行訓(xùn)練,多練中檔題,少做難題,這既能鞏固基礎(chǔ)知識,又能培養(yǎng)分析物理問題的能力。③考后要注意分析考卷,認真研究做過的每一道題,弄清每道題所考查的知識點和能力要求,注意解題的規(guī)范性,培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)和答題習(xí)慣、減少隱形失分,并將其中的錯誤收集起來,建立錯題集,注意解題思路的歸納,及時查漏補缺,時時翻看,溫故知新,力爭做到見過就不錯。
三、重視物理實驗,提高實驗設(shè)計能力。要重視物理實驗的復(fù)習(xí),包括分組實驗和演示實驗,物理實驗的復(fù)習(xí)主要把握4個方面:①切實掌握基本儀器的使用、測量工具的使用和讀數(shù)等基本問題。②理解各實驗的實驗?zāi)康暮驮、實驗方法、主要實驗步驟、實驗結(jié)論。③掌握一些實驗數(shù)據(jù)及誤差分析的處理方法,例如處理打點計時器的紙帶、用圖像法處理實驗數(shù)據(jù)、用控制變量法研究問題等。④注意設(shè)計性和開放性實驗,強化實驗設(shè)計能力。
生物:強化主干知識、核心內(nèi)容
高三生物備課組長 陳蕊
一、從高考命題看,課本是基礎(chǔ),應(yīng)注意加深對課本中的基本概念、基本原理、基本規(guī)律的理解記憶。要有意識地積累課本中的結(jié)論性語言,從而訓(xùn)練用生物學(xué)術(shù)語言規(guī)范地答題。
二、復(fù)習(xí)時應(yīng)把五本書中的生物學(xué)知識融會貫通,并將知識間具有一定內(nèi)在聯(lián)系的章節(jié)進行歸類、整理和歸納,用分枝法、輻射法、圖表法等形成知識網(wǎng)絡(luò)圖。這樣有助于在解答綜合題時,快速準確地提取相關(guān)知識,培養(yǎng)知識遷移與綜合分析能力。
三、從近幾年高考試卷來看,細胞、光合作用、呼吸作用、遺傳與變異、生物與環(huán)境、生命活動的調(diào)節(jié)、現(xiàn)代生物技術(shù)是必考點,化合物、進化、免疫、人與生物圈是?键c。另外,生物學(xué)實驗在高考內(nèi)容中占25%,比例較高,從2009年《考試說明》來看,實驗考查內(nèi)容仍然是20項,其中有 6項實驗內(nèi)容的等級要求由A提高到B,使考查實驗?zāi)芰Φ囊笥辛撕苊黠@的提高,因此復(fù)習(xí)應(yīng)重點在強化主干知識、核心內(nèi)容上。
四、一是進行各種題型訓(xùn)練,如圖表題、曲線題、材料題、實驗題、多選題等題型的訓(xùn)練,提高分析、綜合、歸納、比較的能力;二是加強綜合訓(xùn)練,可選擇各地模擬卷、近幾年的高考卷等進行訓(xùn)練,提高應(yīng)試技巧和心理素質(zhì)。
化學(xué):加大專題訓(xùn)練
高三化學(xué)備課組長 劉燕
一、熟悉教材與《測試說明》,知道考什么;瘜W(xué)新課程是按照模塊進行學(xué)習(xí)的,一些相關(guān)的知識分散在不同模塊不同章節(jié)出現(xiàn)。我們希望學(xué)生熟悉教材也就是讓知識在學(xué)生的腦海中清晰明朗,這樣可以按照需要,隨時組合成大家想要的內(nèi)容,從而達到對所需掌握內(nèi)容自主的全面熟悉和系統(tǒng)復(fù)習(xí),形成化學(xué)知識體系,掃除知識盲點。在此基礎(chǔ)上,依據(jù)《測試說明》中的要求,明確哪些是要考的,哪些是不考的,做到有的放矢。例如,《測試說明》中明確了“混合氣體平均相對分子質(zhì)量”等內(nèi)容不做要求,增加了“鈉離子鉀離子的檢驗方法”等內(nèi)容,刪去了“了解活化能對化學(xué)反應(yīng)速率的影響”等內(nèi)容。
二、科學(xué)地進行專題強化,突破重難點。在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,針對重點和難點進行科學(xué)有效地專題復(fù)習(xí)是必需的。專題復(fù)習(xí)包括選擇題(這一專題可能很多學(xué)生在上學(xué)期已經(jīng)針對性鞏固訓(xùn)練過),無機框圖推斷,化工流程分析,有機合成與推斷,化學(xué)反應(yīng)原理,物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì),化學(xué)實驗,化學(xué)計算等專題的復(fù)習(xí)。專題的復(fù)習(xí)會以知識為載體,訓(xùn)練基本技能,提煉化學(xué)觀念與思想方法,并應(yīng)用它們來分析解決典型化學(xué)問題。我們強調(diào)大家重視化學(xué)反應(yīng)原來內(nèi)容在專題中的滲透與運用。
三、及時地糾錯反思,減少失誤率。糾錯反思是學(xué)生有效復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)中很重要的一個方面。錯誤可以充分暴露學(xué)生的漏洞,及時地矯正并進行認真反思,可以彌補復(fù)習(xí)過程中的疏漏部分,減少答題失誤。建議大家能準備錯題本,主動地收集自己的答題錯誤,經(jīng)常溫習(xí)這些錯誤,引以為鑒,減少考試中的失誤率,高效地提升自己的化學(xué)實力。
政治:《經(jīng)濟生活》要多投入
高三政治備課組長 王曉燕
一、復(fù)習(xí)中要對《考試說明》所列知識點落實到位。完整、準確地把握基本概念和原理,做到“點點清”;構(gòu)造知識網(wǎng)絡(luò),增強調(diào)動知識的能力;嘗試運用知識分析、解決現(xiàn)實問題,提高描述和闡釋問題的能力。
二、重點放在“理解”、“評析”、“說明”、“運用”上!督(jīng)濟生活》內(nèi)容多、要求高,是歷年考試的重點,需要用更多的精力打牢基礎(chǔ)!渡钆c哲學(xué)》靈活度高、掌握難度大,在考試中所占比例也較大,應(yīng)放在復(fù)習(xí)的突出位置。《政治生活》、《文化生活》所占比例相對較小,但知識點較為散亂、要求記憶的內(nèi)容多,應(yīng)著重理清結(jié)構(gòu)、突出重點!秶液蛧H組織常識》僅以簡析題的形式進行考查,應(yīng)注意練習(xí)的針對性。從2008年考試情況來看,必修2與選修3相關(guān)內(nèi)容在考查中互不交叉,應(yīng)把握好各自不同的側(cè)重點。
三、注意關(guān)注新課程高考的發(fā)展趨勢,研究其典型題示例。精選題目,提高訓(xùn)練的有效度;嚴格規(guī)范語言,提高表達的準確性、簡潔性、條理性。
四、關(guān)注身邊的生活,對社會熱點進行整理,排出關(guān)鍵詞;如:十七屆三中全會精神、改革開放三十周年紀念、抗震救災(zāi)、北京奧運會、中央經(jīng)濟工作會議精神、全球金融危機等。
歷史:關(guān)注長效熱點問題
高三把關(guān)教師 吉健
一、《考試說明》是高考命題的依據(jù),要認真領(lǐng)會《考試說明》的要求,明確高考考什么,怎么考。建議將通史復(fù)習(xí)與專題復(fù)習(xí)相結(jié)合,以通史為線索,以歷史階段為依托,注重政治、經(jīng)濟、文化三者之間的內(nèi)在聯(lián)系,構(gòu)建主干知識框架。
二、(1)關(guān)注《考試說明》的增刪部分和表述變化之處,注意對比人教版和人民版教材的重合點和不同點,將教材提綱化,條理化,這樣更加便于記憶和理解;(2)關(guān)注長效熱點問題:有些熱點問題與歷史聯(lián)系緊密,將長期成為高考命題的熱點。如“三農(nóng)”問題、民本思想及民生問題,國際關(guān)系中的大國崛起,中外歷史上的政黨,中外歷史上的政治民主化和法制化進程問題等。
三、(1)加強專項訓(xùn)練和限時訓(xùn)練:我們反對“題海戰(zhàn)術(shù)”,但在精選試題的前提下,進行專項訓(xùn)練和限時訓(xùn)練是完全必要的。通過訓(xùn)練可以發(fā)現(xiàn)備考中的不足,以便查漏補缺,舉一反三,另外同學(xué)們要注意錯題和難題的整理;(2)加強解題能力,總結(jié)答題技巧:選擇題解題要慢,須認真審題,看全并看懂設(shè)問與選項;材料題要先剖析設(shè)問,搜索有效的材料信息并結(jié)合教材,規(guī)范化答題,做到要點化、段落化、序號化;(3)加強歷史思維能力的培養(yǎng):歷史思維能力是學(xué)習(xí)、研究歷史問題的能力。如用辨證法看待歷史人物和事件,以文明史觀分析世界文明的演進與交融,以全球史觀解釋經(jīng)濟與政治等。 (王璟)
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