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　　五個(gè)大小相同的一元人民幣硬幣。要求兩兩相接觸，應(yīng)該怎么擺？想象你在鏡子前，請(qǐng)問，為什么鏡子中的影像可以顛倒左右，卻不能顛倒上下？在9個(gè)點(diǎn)上畫10條直線，如何做到每條直線上至少有三個(gè)點(diǎn)……

　　看到以上幾道題目，你會(huì)認(rèn)為這是針對(duì)小學(xué)生的智力測(cè)試題，其實(shí)這是當(dāng)前企業(yè)招聘最為流行的筆試題。這樣的考察，真能幫助企業(yè)招攬到合適的人才嗎？又到求職旺季，不少求職學(xué)生發(fā)出了這樣的質(zhì)疑。對(duì)此，企業(yè)辯稱，現(xiàn)在是“買方市場(chǎng)”，畢業(yè)生供不應(yīng)求，而招聘總要有個(gè)“最低門檻”，這樣的考察至少可以提高篩選精度。

　　企業(yè)筆試題讓名校生抓狂

　　近日，在各校的求職板塊bbs上，尋求和交流各類企業(yè)網(wǎng)申和筆試題目是最為炙手可熱的話題，各類“網(wǎng)絡(luò)申請(qǐng)攻略”、“筆試經(jīng)驗(yàn)大全”也層出不窮。在這些題目當(dāng)中，前面提到的“智力題”占了不少份額，雖然題目未必和大學(xué)課程、企業(yè)背景有任何關(guān)系，不少學(xué)生對(duì)此還是心驚膽戰(zhàn)。如在一則題為“‘四大’筆經(jīng)揭秘”的帖子當(dāng)中，發(fā)帖者自稱剛剛參加過一家會(huì)計(jì)事務(wù)所的筆試，其中有道題很多人都沒有做出來：5，5，18，76，___。不少人努力一番后無(wú)奈放棄，并感慨看似簡(jiǎn)單，做起來確實(shí)讓人頭疼；還有人在耗費(fèi)一刻鐘推算出答案之后，回帖的語(yǔ)氣里盡顯興奮之情。

　　除此之外，外企數(shù)學(xué)能力英文試題(SHL試題)和性格測(cè)試題也是網(wǎng)申和筆試當(dāng)中常見的題型，這幾類題目的共同特點(diǎn)就是排除了求職者的專業(yè)背景，有限定答題時(shí)間。相對(duì)而言，智力題更容易出現(xiàn)“開天窗”的情形，讓求職者感到頭疼。

　　求職學(xué)生質(zhì)疑試題不夠?qū)�業(yè)化

　　交大電子系的研二學(xué)生小陸目前正在求職，已有過多次成功或失敗的網(wǎng)申經(jīng)歷，早在求職初期接觸網(wǎng)上流傳的各種網(wǎng)申題目時(shí)，他就頗感詫異，甚至還以為這是好事者惡搞之作，不過后來親身遇到各類網(wǎng)申題之后，才逐漸認(rèn)同和接受：“不少題目都是我們小時(shí)候做的智力測(cè)試題，比如畫圖走迷宮、算24點(diǎn)等等。當(dāng)時(shí)我就覺得，或許10年前的我做這些題更有優(yōu)勢(shì)。還好，這類題目并非沒有規(guī)律可循，訓(xùn)練多了也能摸索出一些技巧。我和其他同學(xué)后來也逐漸適應(yīng)了。”

　　在他看來，出這些種類繁多、稀奇古怪的網(wǎng)申題有利有弊，這些題目考察更多的是求職學(xué)生的知識(shí)面、知識(shí)結(jié)構(gòu)和分析問題的能力，雖然與學(xué)生所學(xué)專業(yè)、行業(yè)背景的關(guān)系并不很大，但是多少能淘汰一些知識(shí)面過于狹窄的求職者。不過，這種選拔方式的偶然性很大，同樣也會(huì)錯(cuò)過不少人才，他所在的專業(yè)里就有不少同學(xué)，專業(yè)知識(shí)過硬，又是公認(rèn)的聰明人，一樣對(duì)這些網(wǎng)申題大喊頭疼，讓人感慨實(shí)在可惜。

　　僧多粥少企業(yè)必須設(shè)置“門檻”

　　應(yīng)屆生求職網(wǎng)的張義力分析認(rèn)為，近年來智力題已經(jīng)成為不少企業(yè)，尤其是外企招聘的一種常見方法，主要原因在于現(xiàn)在是“買方市場(chǎng)”，應(yīng)聘的簡(jiǎn)歷實(shí)在太多，常規(guī)的簡(jiǎn)歷篩選方法很難再有效、快速地篩選出合適的簡(jiǎn)歷，因此設(shè)置幾道智力題就成了招聘的最低門檻�！叭绻�求職者在短時(shí)間內(nèi)沒看過這些題，他們還是會(huì)感覺到難度的。這種測(cè)試的用處在于，企業(yè)在招聘環(huán)時(shí)可以提高篩選精度——人和人差距在哪里？在較短的時(shí)間內(nèi)如何鑒別？這算是其中的一個(gè)比較好的方式�！�

　　另外，求職者簡(jiǎn)歷極易“注水”，也是企業(yè)拿智力題作為“門檻”的重要原因，不少學(xué)生編造實(shí)踐和實(shí)習(xí)經(jīng)歷、美化在校成績(jī)，這樣的簡(jiǎn)歷讓企業(yè)無(wú)法辨別人才優(yōu)劣。無(wú)奈之下，企業(yè)的應(yīng)對(duì)方法只有“一刀切”，根據(jù)網(wǎng)申成績(jī)選材。(李征 李倩)