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    教育部稱歷來不支持文理分科(2)
2010年03月02日 06:42 來源:京華時報 發(fā)表評論  【字體:↑大 ↓小

  關(guān)于中小學(xué)教師

  工資要與公務(wù)員調(diào)整同步

  教育部人事司副司長呂玉剛介紹,實(shí)施了義務(wù)教育學(xué)?冃ЧべY的政策,根本上要建立三個機(jī)制。一是義務(wù)教育學(xué)?冃ЧべY總量的合理確立機(jī)制,就是怎么樣保障義務(wù)教育教師的工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員。

  其次是建立激勵機(jī)制。另外還要建立財產(chǎn)保障機(jī)制,義務(wù)教育學(xué)校工資全部納入財政預(yù)算的保障范圍,并且今后教師的績效工資還要建立長效機(jī)制。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平,特別是與當(dāng)?shù)毓珓?wù)員收入水平的調(diào)整同步,也就是完全由財政納入預(yù)算的。

  中小學(xué)設(shè)正高教師職務(wù)

  綱要提出要建立統(tǒng)一的中小學(xué)教師職務(wù)(職稱)制度,在中小學(xué)設(shè)計正高級教師職務(wù)系列。

  呂玉剛介紹,現(xiàn)行的中小學(xué)教師職務(wù)制度是根據(jù)兩個條例制定的,一個是中學(xué)教師職務(wù)條例,一個是小學(xué)教師職務(wù)條例。原來是分割的兩個職務(wù)體系,其中中學(xué)只到副高級職務(wù),小學(xué)的高級職務(wù)實(shí)際上是一個中級職務(wù),所以過去職務(wù)體系存在體系不統(tǒng)一、等級不健全的問題。

  這次提出來建立統(tǒng)一的中小學(xué)教師職務(wù)體系,把職務(wù)等級最高級設(shè)置到正高級,這對于拓展教師的職業(yè)發(fā)展,促進(jìn)教師的成長具有重大的意義,這是研究了多少年的一項(xiàng)重大舉措。這個統(tǒng)一的教師職務(wù)體系既要把中學(xué)和小學(xué)統(tǒng)一為一個系列,并且崗位也要統(tǒng)一。

  這項(xiàng)工作從去年開始試點(diǎn),經(jīng)過國務(wù)院批準(zhǔn),目前已經(jīng)在吉林、山東和陜西的三個地級市進(jìn)行試點(diǎn),試點(diǎn)也接近一年的時間了。改革的主要內(nèi)容除了建立一個統(tǒng)一的教師職務(wù)體系之外,還要進(jìn)一步完善教師的評價標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)新教師的評價機(jī)制。按照計劃,將在今年的四五月份總結(jié)實(shí)踐情況,然后提出下一步深化中小學(xué)任職的幾個意見。

  關(guān)于擇校

  優(yōu)質(zhì)校覆蓋半徑要擴(kuò)大

  教育部基礎(chǔ)教育一司司長高洪指出,擇校在一些大中城市比較突出,要改變這一情況,除了綱要提出的改造薄弱學(xué)校、建立教師校長交流制度、優(yōu)質(zhì)高中招生名額合理分配到初中學(xué)校等一系列措施外,還包括通過集團(tuán)化辦學(xué),優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校結(jié)對,擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)學(xué)校的服務(wù)半徑、覆蓋半徑等一系列措施來縮小學(xué)校之間的差別。另一方面,還要進(jìn)一步完善招生政策、規(guī)范招生秩序,治理擇校亂收費(fèi)現(xiàn)象,從完善政策角度來緩解城市擇,F(xiàn)象。

  關(guān)于監(jiān)督

  完成目標(biāo)要建立問責(zé)制

  對于督促各級政府切實(shí)落實(shí)綱要內(nèi)容,高洪提出,首先各級政府都要依照法律履行應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的相應(yīng)責(zé)任,政府方面的違法是有相關(guān)條例和有關(guān)方面的措施予以追究。另外還有教育督導(dǎo)制度,對于政府方面違反有關(guān)規(guī)定要進(jìn)行督導(dǎo)檢查,并給予一定的通告和采取相關(guān)措施。

  未來10年內(nèi)要真正做到區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育的均衡發(fā)展,其中在綱要的很多部分都提到了要建立教育的監(jiān)督,概括起來應(yīng)該是四個制度:首先,要建立對義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r的監(jiān)測和評估制度。第二,要建立一個科學(xué)正確的績效政績的考核制度。第三,建立公示制度,讓全國老百姓、讓媒體來監(jiān)督。第四,建立責(zé)任追究制度,對推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展不力的,要追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

  校長觀點(diǎn)

  10年后可現(xiàn)10所世界一流大學(xué)

  本報訊昨天,中國人民大學(xué)校長紀(jì)寶成在中國網(wǎng)討論規(guī)劃綱要時表示,隨著綱要的出臺,我國有望在10年后出現(xiàn)10所世界一流大學(xué)。

  他承認(rèn),國家要選擇一批實(shí)力比較強(qiáng)的、已經(jīng)做出很多貢獻(xiàn)的、凝聚了很多美譽(yù)度的基礎(chǔ)好的學(xué)校,重點(diǎn)建設(shè)30所左右,“這是非常必要的,不能夠只有幾所,然后讓它自然地產(chǎn)生若干所世界一流大學(xué)。”靠各個學(xué)校在競爭中奮斗,在世界上的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域上攻破難關(guān),一個大學(xué)兩三個學(xué)科具有世界一流影響,就可以稱之為世界一流大學(xué)。“也許10年以后中國能夠出現(xiàn)10所左右在世界上具有廣泛影響力的、大家公認(rèn)的比較好的大學(xué)!彼f。(記者周逸梅)

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直隸巴人的原貼:
我國實(shí)施高溫補(bǔ)貼政策已有年頭了,但是多地標(biāo)準(zhǔn)已數(shù)年未漲,高溫津貼落實(shí)遭遇尷尬。
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