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　　教育的核心是培養(yǎng)健康人格

　　【好父母需要藏起一份愛心,要讓孩子適當?shù)毓?jié)制�！�

　　記者:現(xiàn)在很多家長說,社會競爭這么激烈,我們不想讓孩子輸在起跑線上,往往會不由自主地給孩子增加很多負擔,家長有時也會無可奈何。您怎么看?

　　孫云曉:作為父母必須明白什么是最主要的,教育的核心是培養(yǎng)健康人格,人格是人的一種行為傾向,是穩(wěn)定的行為模式。那什么是健康人格、什么是不健康人格呢?我們有五個指標:第一是看孩子是自信還是自卑的,第二是友善的還是冷漠的,第三是有責任感的還是沒有責任感的,第四是善于自我管理的還是生活雜亂的,第五是有抗挫折能力的還是脆弱不堪的。前者就是健康人格,后者就是不健康人格。當然大家也不要害怕,如果你的孩子很小,是在幼兒園或者小學,還是在成長期間,弱一些是可以理解、正常的,當然如果過于膽小、過于冷漠那是有問題的。

　　從教育的智慧來說,好父母需要藏起一份愛心,要讓孩子適當?shù)墓?jié)制,這就是教育的藝術,這就是培養(yǎng)健康人格的一種方法。美國石油大王洛克菲勒非常富有,可是,他給自己孩子的零花錢,一個星期不超過5美元,而且要求他的孩子記賬,錢是怎么花的呢?周末要進行報賬,如果花得合理下一個星期獎勵1美元,如果花得不合理就少1美元。這么大的一個富翁,給孩子一個星期一兩百美元,本來并不算什么,但是他不,他只給孩子5美元,這就是有遠見的父母,他要讓孩子學會節(jié)制,這是有意義的,這就是培養(yǎng)孩子學會自我管理,這就是培養(yǎng)健康人格。

　　記者:我們知道,作為一位教育家,您同時也是一位成功的父親:女兒畢業(yè)于名牌大學,事業(yè)順利而且是一開始找工作就不用靠您的關系,與父母的關系良好,心智成熟。這都是令很多80后、90后父母所羨慕的。您對自己孩子的教育最注重的是哪些方面?能舉個例子嗎?

　　孫云曉:兒童教育實際上是生活教育、體驗教育,沒有生活,教育就成了無源之水。我女兒的成長就得益于體驗,她在中學時跟日本學生交流特別多,接待了3批日本學生,后來她也去日本,住在日本學生家里,叫“民宿活動”。這些活動培養(yǎng)了她很多好的品質,比如有責任感、愛心、組織協(xié)調能力,這些光靠我的說教是沒法做到的。她從小學到中學都當小記者,從復旦大學社會學系畢業(yè)后也選擇了當記者,這些都是她自己的意愿。因為她從小就自己體驗生活,培養(yǎng)了這方面的興趣,所以她愿意投入進去。家長不能代替孩子體驗。

　　做父親是男人事業(yè)的一部分

　　【一般來說,由父親帶大或參與帶大的孩子獨立性比較強。】

　　記者:您的新書中提到“父教缺失會讓孩子終生缺鈣”,在家庭教育中父親應該扮演什么樣的角色?

　　孫云曉:我認為要加強父教,父親需要給孩子做出榜樣。父教的缺失對男孩子傷害最大,父親是男孩性別角色認同不可缺少的榜樣,如果失去這個榜樣,男孩就會陷入迷盲狀態(tài),會令其自卑、不合群,甚至從小對性別產生混亂。對女孩影響比較大的一般是母親,可是如果缺少父教,女孩也容易自卑。因為父親是女孩接觸的第一個異性,如果缺失父教,女孩就會缺少與男性交往的經驗,會從童年起就產生對社會的不適應。其次,青少年時代如果缺少父教會使男孩不能獨立,有可能出現(xiàn)違反規(guī)則、變得懦弱。一般來說,由父親帶大或參與帶大的孩子獨立性比較強,父親果斷、堅毅的氣質會給孩子帶來積極的影響。如果父愛缺失,孩子則往往表現(xiàn)得比較柔弱、獨立性差。

　　對于男人來說,做父親也應該是事業(yè)的一部分。今年68歲的蔡笑晚有6個孩子,他以當父親為事業(yè),而且把這個事業(yè)做得很精彩。他的孩子,一個是科大碩士,5個是美國博士,每人工作都挺牛。他說:“教育不能靠運氣,我的經驗并非不可復制。我的三個關鍵詞:早期教育、培養(yǎng)勵志、自學能力,都是可以復制的�！�

　　記者:現(xiàn)在很多父母反映,跟孩子的關系總是處不好,有的甚至很糟糕,您有什么建議?

　　孫云曉:我發(fā)現(xiàn)有一個規(guī)律,關系好壞決定教育的成敗。什么時候家長跟孩子的關系是好的,什么時候教育是成功的,什么時候家長跟孩子的關系是糟糕的,什么時候教育一定是失敗的。

　　所以我提出來,改變教育從改變關系做起,改變孩子從改變父母做起。父母要有一種什么樣的胸懷呢?不管孩子犯了什么錯誤,不管學生好與壞,都要堅定不移地愛你的孩子、相信你的孩子。愛孩子是沒有條件的,永遠不放棄你對孩子的愛和信任,你的孩子就不至于太差。

　　良好的習慣是健康人生之基

　　【習慣養(yǎng)成的過程是一個由被動到主動再到自動的過程。】

　　記者:您有個觀點“習慣決定孩子的命運”,很多家長也贊同。但是,到底該如何培養(yǎng)孩子的良好習慣呢?

　　孫云曉:我常說“良好的習慣是健康人生之基”,我的《習慣決定孩子命運》(新世紀出版社),在廣州購書中心一個店就賣了2萬多冊。我主持教育部的十五到十一五國家課題,即關于習慣的研究做了8年,關于習慣的培養(yǎng),廣東也有50多所學校參加這個課題的研究。什么是習慣呢?習慣是一種穩(wěn)定的自動化的行為。我們和很多心理學家一起研討,總結出習慣培養(yǎng)的5個步驟。第一步是提高認識,你得讓孩子對習慣產生一種強烈的認同、向往,對壞的習慣產生厭惡；第二步是明確規(guī)范,知道好習慣是什么樣的；第三步是持久訓練,習慣是訓練出來的,不是號召出來的；第四步是及時評估；第五步是形成環(huán)境。

　　培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好習慣最好的方式,就是用父母的好習慣培養(yǎng)孩子的好習慣。21世紀是兩代人相互學習、共同成長的時代,我們需要向孩子學習,與孩子一起成長。習慣養(yǎng)成的過程是一個由被動到主動再到自動的過程,習慣的養(yǎng)成有幾個層次和重點,在培養(yǎng)個人性習慣的同時,側重培養(yǎng)社會性習慣；在培養(yǎng)動作性習慣的同時,側重培養(yǎng)智慧性習慣；在培養(yǎng)傳統(tǒng)性習慣的同時,側重培養(yǎng)時代性習慣。教育的目標是培養(yǎng)健康人格,教育的條件是好的關系,教育的方法是培養(yǎng)習慣,掌握了這三個要點,你就掌握了兒童教育中最核心的真諦。

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