隨著未成年人心理問題的增多,受情緒和行為問題困擾的青少年也越來越多。在重慶市政協(xié)三屆三次會(huì)議期間,青少年的心理健康問題也成了政協(xié)委員關(guān)注的焦點(diǎn)。政協(xié)委員別必亮告訴記者,教育中不能只盯著高考,更應(yīng)注重學(xué)生的心理健康,多讓學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和社團(tuán)活動(dòng)。
政協(xié)委員:重視青少年心理健康問題
“現(xiàn)在的教育過于急功近利,不能光盯住高考了!眲e必亮認(rèn)為教育要更多關(guān)注學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展,多一點(diǎn)關(guān)注學(xué)生身心健康。多宗負(fù)面事件向社會(huì)敲響警鐘,社會(huì)、家庭、學(xué)校以及個(gè)人這四大方面的綜合原因造成了悲劇的發(fā)生。
別必亮表示,學(xué)生的壓力不僅僅是來自升學(xué)的壓力,目前由于青少年基本上是獨(dú)生子女,所生長(zhǎng)的環(huán)境也比較順利,沒經(jīng)歷過挫折,心理承受抗搓抗壓能力較弱。另外,很多家庭都以孩子為中心,導(dǎo)致他們沒有責(zé)任心,沒有感恩之心,比較自我。
他建議,作為學(xué)校應(yīng)該要多開展一些健康教育、心理咨詢的活動(dòng),最好以寓教于樂的方式。并鼓勵(lì)學(xué)生們多交朋友,多和朋友進(jìn)行交流,讓學(xué)生多參加社會(huì)實(shí)踐,讓他們的接觸范圍不僅僅局限在家庭和校園。
政協(xié)委員:心理不健康易走上犯罪道路
無獨(dú)有偶,市政協(xié)委員徐登全也對(duì)此問題表示關(guān)注。
有政協(xié)委員認(rèn)為,由于家長(zhǎng)期望值過高、學(xué)習(xí)壓力較大,這部分學(xué)生往往通過沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、逃學(xué)等方式釋放心中的壓力。上網(wǎng)所需的費(fèi)用短缺是誘發(fā)青少年走上犯罪道路的原因之一
“很多青少年犯罪,也是與心理健康問題直接相關(guān),這是一個(gè)大問題!毙斓侨f,他已經(jīng)寫好了提案,希望通過社會(huì)、家庭、學(xué)校等方面加強(qiáng)對(duì)青少年的教育,關(guān)注他們的心理健康,預(yù)防犯罪。
現(xiàn)象:“郁悶”成為青少年口頭禪
記者了解到,在重慶,2006年4月27日開通的“12355青少年服務(wù)臺(tái)”是專為青少年和家長(zhǎng)提供心理疏導(dǎo)、問題干預(yù)、法律援助、成長(zhǎng)引導(dǎo)方面的青少年熱線。
“從2009年的數(shù)據(jù)來看,每天有53個(gè)電話打入,其中45%與青少年心理疏導(dǎo)有關(guān)!眻F(tuán)市委權(quán)益部負(fù)責(zé)人李偉告訴記者,從咨詢來看,網(wǎng)癮、青春期性成長(zhǎng)、親子關(guān)系(父母與孩子之間的關(guān)系)、學(xué)習(xí)困難等方面成為了青少年最多的心理問題。
“‘郁悶’已經(jīng)成了孩子的口頭禪。” 已經(jīng)在“12355青少年服務(wù)臺(tái)”工作了兩年的陳小姐告訴記者,以前的孩子,通常是對(duì)某個(gè)具體問題產(chǎn)生困惑,而現(xiàn)在更多的是情緒問題,很多孩子有灰暗情緒。
心理醫(yī)生:4年級(jí)是青少年心理疏導(dǎo)的最佳時(shí)期
重慶愛潤(rùn)心理咨詢所心理咨詢師張明亮在接受記者采訪時(shí)表示,青少年在4—6年級(jí)時(shí),是青少年進(jìn)行心理疏導(dǎo)的最佳時(shí)機(jī)。
“特別是從4年級(jí)開始,孩子進(jìn)入青春期過度階段,他的自我意識(shí)加強(qiáng),有了自己想法和愿望,甚至出現(xiàn)叛逆!睆埫髁琳f。如果家長(zhǎng)和學(xué)校忽視了他的感受,就容易引起孩子自卑、厭學(xué)、盲目崇拜等情緒。這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)和老師都要學(xué)會(huì)傾聽,學(xué)會(huì)尊重孩子的意見,并進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
張明亮介紹,長(zhǎng)期以來家長(zhǎng)們普遍認(rèn)為“挫折”能使孩子痛苦、緊張,故而總是為孩子創(chuàng)造順利的環(huán)境。其實(shí)這種觀念直接影響了孩子,一個(gè)人受點(diǎn)挫折,尤其是早期受一些挫折,很有好處。故家長(zhǎng)應(yīng)正確看待挫折的教育價(jià)值,把它看成是磨練意志、提高適應(yīng)力和競(jìng)爭(zhēng)力的有利武器。
另外,張明亮認(rèn)為,學(xué)校方面,也要多開展心理健康的課程,特別是與人際交流、環(huán)境改變、青春期成長(zhǎng)相關(guān)的內(nèi)容。
鏈接 :這個(gè)小游戲,能了解孩子內(nèi)心
一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲,能讓青少年更了解自己,緩解心理問題。
比如“心靈‘繪’畫”,只要一張白紙,一只鉛筆,讓孩子在紙張上隨意畫畫,心理老師就能根據(jù)畫的內(nèi)容,分析出孩子的性格特征。比如畫中人物畫得小,說明這個(gè)人沒那么自我。還有很多孩子會(huì)畫上太陽,太陽代表人的潛意識(shí),如果一個(gè)孩子畫的太陽很大很燦爛,那說明這個(gè)孩子的內(nèi)心很強(qiáng)大,至少也是潛意識(shí)里,希望自己強(qiáng)大。家長(zhǎng)平時(shí)可以用這樣一種方式,看到孩子內(nèi)心的一面。
另外,孩子也可以嘗試跟父母像朋友一樣聊天,和別人的父母也像朋友一樣,握個(gè)手開聊,多做這樣的溝通,家長(zhǎng)就能更了解孩子,親子關(guān)系也就會(huì)更好。(數(shù)字記者徐興渝)
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