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　　王占寶：

　　這個(gè)問(wèn)題提得非常好，也是很多人關(guān)注的。我是這樣理解的，首先這是我們尊重標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)尊重標(biāo)準(zhǔn)首先是北大的標(biāo)準(zhǔn)，北大的標(biāo)準(zhǔn)他是綜合素質(zhì)優(yōu)秀或者學(xué)科特長(zhǎng)比較突出的學(xué)生，那么他并沒(méi)有說(shuō)希望我們推薦所謂的偏才和怪才。第二個(gè)，我們也是尊重我們附中的標(biāo)準(zhǔn)，南京師大附中對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的推薦標(biāo)準(zhǔn)，我們理解這種推薦它不是扶貧也不是助學(xué)，它就是要把綜合素質(zhì)優(yōu)秀或者說(shuō)學(xué)科某一方面有特長(zhǎng)的學(xué)生推薦給北大。而匡超同學(xué)他是符合他的這個(gè)要求的。第二個(gè)，我認(rèn)為這是尊重學(xué)生權(quán)利，因?yàn)榭锍�同學(xué)自愿選擇了北大，我們就要尊重他在所有選擇北大的學(xué)生里面，按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去排序，那么匡超同學(xué)是排在前面的，那么我們就要尊重他的權(quán)利。我們不能考慮說(shuō)為了學(xué)校多一個(gè)學(xué)生上北大，而是說(shuō)把有這個(gè)權(quán)利的學(xué)生，最優(yōu)秀的學(xué)生推薦給北大。更重要的，我認(rèn)為這是尊重教育的基本規(guī)律，因?yàn)榛�礎(chǔ)教育階段它必須要重視學(xué)生的全面發(fā)展，古今中外那些出類拔萃的人才基本上都是在全面發(fā)展基礎(chǔ)上，在某一方面有優(yōu)勢(shì)，所謂的偏才和怪才，他都是極少數(shù)的，是可遇而不可求的，就好象治病一樣，偏方的作用總是有限的。

　　主持人：

　　好的，非常感謝王校長(zhǎng)，由于時(shí)間的關(guān)系。

　　白巖松怎么看王校長(zhǎng)剛才對(duì)偏才和全才的評(píng)價(jià)？

　　白巖松：

　　我覺(jué)得第一個(gè)，這反映了作為一個(gè)中學(xué)的校長(zhǎng)，王校長(zhǎng)本身的辦學(xué)思路無(wú)可厚非，但是當(dāng)所有的中學(xué)校長(zhǎng)全都是這樣一個(gè)思路的時(shí)候，北大的這種推薦，希望能夠吸引到一些通過(guò)高考很難遇到學(xué)生的愿望，恐怕要泡湯了。公眾所產(chǎn)生的，能讓我們幾十年前的時(shí)候，數(shù)學(xué)考零分，但是歷史方面是天才，可以依然被北大和清華招進(jìn)去，這樣的事情很難發(fā)生了。其實(shí)有一個(gè)細(xì)節(jié)我提醒大家注意，不能埋怨我們的中學(xué)校長(zhǎng)，這次北大推薦，就是讓中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦，不是說(shuō)推薦完了之后，只要我認(rèn)可了，就明年可以免試來(lái)北大，只比北大在當(dāng)?shù)氐梅謹(jǐn)?shù)線低30分，也就是說(shuō)給你30分的余地，我們想象一下，有幾個(gè)中學(xué)校長(zhǎng)敢推薦偏科的，這一個(gè)偏科就能把這30分拿下來(lái)，他明年要考不上，雖然被推薦成功了，但是明年高考的時(shí)候差40分，上不了北大，那這個(gè)名額不就浪費(fèi)了嗎。

　　主持人：

　　而且校長(zhǎng)的面子上也不好看，我推薦一個(gè)學(xué)生，結(jié)果還沒(méi)考上。

　　白巖松：

　　對(duì)，這一方面也從某種角度來(lái)說(shuō)，北大的自主招生的“自主”二字由于各種因素在左右，他也很難艱難。我認(rèn)為在這個(gè)過(guò)程中，全部缺失的一種東西，是這個(gè)社會(huì)的誠(chéng)信急需建設(shè)，誰(shuí)都不信誰(shuí)，所以互相盯著你，然后互相公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，很多事情很難往下干。如果誠(chéng)信在，每個(gè)人都敢拍著胸脯說(shuō)，我就推薦這樣的人怎么了，我就招這樣的人，他可以比我的分?jǐn)?shù)線低100分，但是現(xiàn)在行嗎，不可能，因?yàn)榈拇_存在著各式各樣的事情。我總是在想這樣一個(gè)事，看到很多質(zhì)疑的時(shí)候就在想，難道因?yàn)槟谭劾镱^被別人放了三聚腈胺，我以后是不是就永遠(yuǎn)不生產(chǎn)奶粉了。

　　主持人：

　　也有這些很有個(gè)性的校長(zhǎng)，比如說(shuō)北京四中校長(zhǎng)非常有個(gè)性，他說(shuō)我就認(rèn)為要推就推怪才，他就舉吳晗，在某些方面有過(guò)人才華的特殊人才而不是像一般意義上均衡發(fā)展的優(yōu)等生，這和王校長(zhǎng)剛才的觀點(diǎn)似乎在某些方面是不一樣的。

　　白巖松：

　　劉校長(zhǎng)歷來(lái)就很有性格，雖然我跟他不熟。但是另一句話，我看了，他說(shuō)如果五年、十年沒(méi)有符合標(biāo)準(zhǔn)的，給我五個(gè)，如果我認(rèn)為沒(méi)有，我照樣空。他甚至舉了一個(gè)例子，我也交出過(guò)得過(guò)世界奧賽冠軍的金牌的，他教出來(lái)的，但是現(xiàn)在在美國(guó)研究室，但是他不是說(shuō)那個(gè)學(xué)生不好。他說(shuō)不意味著成績(jī)非常好的就是我心目中的好學(xué)生。

　　主持人：

　　你怎么看他說(shuō)寧愿空著也不推薦。

　　白巖松：

　　我認(rèn)為這種空著，包括劉校長(zhǎng)這樣的校長(zhǎng)，明年會(huì)比今年還多，后年會(huì)比明年還多，當(dāng)越來(lái)越增長(zhǎng)的時(shí)候，這就是現(xiàn)代的中學(xué)校長(zhǎng)和大學(xué)高考之間的博弈，我認(rèn)為一切會(huì)慢慢的好起來(lái)。

　　主持人：

　　好，您現(xiàn)在收看的是《新聞1+1》，我們的節(jié)目稍后繼續(xù)。