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　　【老師觀(guān)點(diǎn)PK】

　　贊成：

　　有其他途徑可代替畢業(yè)論文

　　正如四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院新聞系主任張小元所說(shuō)，取消本科畢業(yè)論文的真正意義還不僅僅在于目前的本科論文“太水”，形同雞肋，主要是為了解決大學(xué)教育與實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)的問(wèn)題。廣外的伍教授認(rèn)為，如果取消了本科畢業(yè)論文，還是有其他的方法和途徑來(lái)代替的，本科生的畢業(yè)論文，還包括畢業(yè)設(shè)計(jì)，有些專(zhuān)業(yè)是采用畢業(yè)設(shè)計(jì)的，而無(wú)須采用畢業(yè)論文，譬如美術(shù)、建筑等專(zhuān)業(yè)，還有一些工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)，很多采用的都是畢業(yè)設(shè)計(jì)，經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)甚至可以采用案例設(shè)計(jì)代替畢業(yè)論文。

　　而另外一名不愿意透露姓名的副教授感慨，一些畢業(yè)生的論文確實(shí)水分很大，一看就是從網(wǎng)上摘抄下來(lái)的，有時(shí)候居然幾個(gè)學(xué)生的論文內(nèi)容整段整段的重復(fù)，看學(xué)生的畢業(yè)論文簡(jiǎn)直是“痛苦”。他表示，如果取消本科畢業(yè)論文，學(xué)�？梢詮钠渌�角度，嘗試新的方法讓學(xué)生完成畢業(yè)的最后一課。

　　反對(duì)：

　　論文訓(xùn)練對(duì)學(xué)生發(fā)展有益

　　廣外中文系的劉教授對(duì)取消畢業(yè)論文的做法持反對(duì)態(tài)度。他說(shuō)，畢業(yè)論文對(duì)于學(xué)生提高寫(xiě)作能力、鞏固和加深對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的認(rèn)識(shí)、提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力、增強(qiáng)學(xué)生與導(dǎo)師之間的良性互動(dòng)，以及學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)資源的搜索與整合，都是一個(gè)全面的考察。目前只是有一小部分的學(xué)生沒(méi)有端正態(tài)度，出現(xiàn)一些抄襲、剽竊等現(xiàn)象，但畢業(yè)論文摻水的情形根本原因并不在于畢業(yè)論文制度本身，而在于具體的操作制度和落實(shí)措施，主要依靠學(xué)校的誠(chéng)信教育，只要學(xué)校抓得緊，學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文就會(huì)很重視。

　　一位日常指導(dǎo)本科生的思想政治輔導(dǎo)員劉老師認(rèn)為，論文訓(xùn)練對(duì)大學(xué)生日后發(fā)展有好處。因?yàn)閰⒓庸ぷ骱蟛簧偃硕夹枰�出論文、�?xiě)材料等。因此，在校期間,學(xué)生抽出一部分時(shí)間學(xué)寫(xiě)論文、調(diào)查報(bào)告之類(lèi)的文字是很必須的，而且有疑問(wèn)的地方還可以及時(shí)請(qǐng)教導(dǎo)師或同學(xué)，寫(xiě)論文只會(huì)有益處沒(méi)有壞處�！氨究粕鷮�(xiě)論文不單單是為畢業(yè)而寫(xiě)，更應(yīng)該看成是學(xué)習(xí)一種工作技能，一種本領(lǐng)和特長(zhǎng)。”劉老師如是說(shuō)。

　　【高�；貞�(yīng)】

　　廣東高校暫不取消畢業(yè)論文

　　對(duì)于四川大學(xué)的嘗試，廣東高校持什么態(tài)度？記者了解到，廣東高校尊重和理解類(lèi)似的改革，但是出于多方面的考慮，目前還不會(huì)取消畢業(yè)論文。

　　“取消論文做法可行，但是操作起來(lái)困難很大。”華工新聞與傳播學(xué)院院長(zhǎng)李幸表示，目前高校改革以好操作為標(biāo)準(zhǔn)，新聞系學(xué)生以在報(bào)紙上發(fā)表的作品、評(píng)論等代替畢業(yè)論文，操作性不強(qiáng)，評(píng)判難度較大。

　　“發(fā)表作品、設(shè)計(jì)等其他方式代替本科畢業(yè)論文的改革是合理的。”廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長(zhǎng)郭光華也認(rèn)為，高校自1999年大規(guī)模擴(kuò)招后，近幾年，本科畢業(yè)論文整體水平較過(guò)去幾年確實(shí)差了點(diǎn)，應(yīng)該適當(dāng)做出教學(xué)改革�！�

　　如果以報(bào)刊發(fā)表的新聞作品作為畢業(yè)論文，郭光華建議，好一點(diǎn)的深度報(bào)道可作為標(biāo)準(zhǔn)之一，一般的消息則不可以。同時(shí)，也可采取部分學(xué)生寫(xiě)論文、部分不寫(xiě)的形式，給學(xué)生自主權(quán)。

　　不過(guò)郭光華也表示，改革不是一兩個(gè)人說(shuō)了算，目前廣外還沒(méi)有取消畢業(yè)論文的打算。