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    民校學(xué)生流失 廣東代表建議民校改行培訓(xùn)農(nóng)民工
2009年02月13日 10:04 來源:廣州日?qǐng)?bào) 發(fā)表評(píng)論  【字體:↑大 ↓小

  本報(bào)訊 (記者文遠(yuǎn)竹、劉曉星、劉旦、任珊珊、王鶴、方利平、練情情、葉卡斯、唐紅杰)前天,廣州中小學(xué)迎來春季開學(xué),與公辦學(xué)校的熱鬧相比,外來工子弟入讀的民辦中小學(xué)卻顯得格外冷清,因?yàn)楦改冈趶V州找不到工作或不再到廣州打工等原因,民校已經(jīng)有一成左右的學(xué)生流失。民校如何面對(duì)這場(chǎng)危機(jī)?昨日,廣東省人大代表建議,民校應(yīng)積極拓展新業(yè)務(wù),在金融危機(jī)的背景下,開展一些針對(duì)農(nóng)民工等群體的職業(yè)技能培訓(xùn)。此外,有代表呼吁,有關(guān)部門要出臺(tái)保護(hù)措施,不要讓滯留在珠三角地區(qū)的廣大外來工子女因貧輟學(xué)。

  廣東省人大代表、廣州廣百股份有限公司副總經(jīng)理譚燕紅為此建議,在生源減少的情況下,民辦學(xué)校可以在得到主管部門的批準(zhǔn)后,利用現(xiàn)有師資力量和教學(xué)設(shè)備,積極擴(kuò)展業(yè)務(wù)范圍,增加收入。例如在金融危機(jī)的背景下,可以開展一些專門針對(duì)農(nóng)民工等群體的職業(yè)技能培訓(xùn)。另外,一些相鄰的民辦學(xué)校可以整合資源,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),形成連鎖式的學(xué)校。“學(xué)校能否吸引生源,發(fā)展壯大,關(guān)鍵還得看教學(xué)水平。像應(yīng)元二中,他們的生源就很多!

【編輯:侯冬華
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直隸巴人的原貼:
我國(guó)實(shí)施高溫補(bǔ)貼政策已有年頭了,但是多地標(biāo)準(zhǔn)已數(shù)年未漲,高溫津貼落實(shí)遭遇尷尬。
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