6月9日,為期三天的高考結(jié)束了,江蘇揚大附中的一些孩子將考試輔導(dǎo)用書拋過頭頂,歡呼告別高中的生活。 中新社發(fā) 汪武 攝
|
“在課堂上,老師拿了一個玻璃杯,里面放了一個大石頭,差不多和杯子一樣大,老師問大家:杯子滿了嗎?一個學(xué)生回答:沒滿,還可以放沙子。待學(xué)生放完沙子,老師又問:滿了嗎?全班同學(xué)回答滿了,有一個男孩卻回答沒有滿,還可以放水……
看著上面這個頗有腦筋急轉(zhuǎn)彎色彩的今年北京高考作文題,筆者作為一個參加過高考,也參加過高考閱卷的“過來人”,卻真有點不知所云的感覺。
高考在現(xiàn)代社會教育中有著特殊的重要地位,高考作文不是簡單的一項能力測試,而是具有一種潛在的價值導(dǎo)向功能。它不僅考查考生選題立意、謀篇布局的寫作能力和書面語言表達(dá)能力,更是考查考生對世界的認(rèn)知水平和價值觀念。因此,高考作文題應(yīng)該更多地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實、觀察社會、思考人生。
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實,重要的是培養(yǎng)其社會關(guān)切意識。汶川特大地震,舉世關(guān)注。像這樣有著重大社會影響的事件,只要不是“兩耳不聞窗外事”,每一個考生都會有自己獨特的觀察視角,都會有很多想法和感受可以表達(dá)。全國卷的作文題正是源于此事,給考生留下很大的自由發(fā)揮和充分表達(dá)空間。
有人說,今年北京的高考作文并沒有疏離于現(xiàn)實生活,某名校特級教師在接受媒體采訪時,甚至提出了把此題與汶川地震結(jié)合起來的N個角度。比如可以引發(fā)對生命極限的思考啦,可以引發(fā)對抗震救災(zāi)戰(zhàn)略部署次序的認(rèn)識啦,等等。這種“聯(lián)系現(xiàn)實”,不免給人生拉硬扯、八股套子的感覺,簡直比“玄虛”的作文題更離譜。我們真心期望,今后的高考作文題目應(yīng)更貼近現(xiàn)實,不要逼著考生做那些空洞無物或牽強(qiáng)附會的玄思冥想之文了。
(王君琦)
請 您 評 論 查看評論 進(jìn)入社區(qū)
本評論觀點只代表網(wǎng)友個人觀點,不代表中國新聞網(wǎng)立場。
|
圖片報道 | 更多>> |
|