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2005年,“奧數(shù)”停賽了;2008年,“華杯賽”被叫停了;2009年,“希望杯”冒出來了。雖然這場由民間組織的數(shù)學(xué)賽事在賽前沒有作任何正式的宣傳,教育部門甚至禁止學(xué)校組織學(xué)生集體參賽,但依然有這么多的孩子在為此“奔忙”。
這其中有幾個孩子是心甘情愿來學(xué)奧數(shù)的?比例其實很。挥钟袔孜患议L是心甘情愿送孩子來學(xué)奧數(shù)的?比例一樣很小。大多數(shù)家長可能只是出于無奈,希望孩子坐上名校的直通車,希望孩子別輸在起跑線上。
近年來,面對升學(xué)壓力,各地興起“奧數(shù)班”,許多中小學(xué)生天天奮戰(zhàn)在數(shù)學(xué)“題!敝。在國際數(shù)學(xué)奧林匹克競賽中,我國中學(xué)生獲得的金牌總數(shù)常常高居榜首,是名副其實的數(shù)學(xué)“奧賽”第一大國。
然而,有識之士卻因此為我國數(shù)學(xué)研究的前途捏著一把汗。中國科學(xué)院院長路甬祥坦言,中國數(shù)學(xué)研究水平與世界水平“有相當(dāng)?shù)木嚯x,尤其是在前沿領(lǐng)域”。而有“數(shù)學(xué)諾貝爾獎”之稱的菲爾茨獎得主丘成桐更直言“差得還很遠(yuǎn)”。
筆者從浙大等著名高校獲得的最新信息很能說明問題:浙大今后將不再提前錄取奧賽獲獎的學(xué)生,原因就在于,之前招收的那些奧賽獲獎學(xué)生,最后真正能潛心研究、在相關(guān)領(lǐng)域取得成績的人并不多。
青少年問題研究專家孫云曉曾說過一句“狠”話:“奧數(shù),是一個讓大部分孩子證明自己是傻瓜的課程!敝挥袠O少數(shù)的孩子能在奧數(shù)競賽中出類拔萃,而大多數(shù)的孩子只能擔(dān)當(dāng)陪讀的角色,并不是說獲獎的孩子就比別的孩子優(yōu)秀,只能說,他們可能更有數(shù)學(xué)天賦。
一邊是各類競賽屢屢被叫停,一邊是家長們?nèi)园堰@些競賽當(dāng)作進(jìn)入民辦中學(xué)的“敲門磚”。這是個很奇怪的社會現(xiàn)象。如此怪象還在不斷加劇:家長恨奧數(shù)、院士批奧數(shù)、學(xué)生怕奧數(shù)、輿論罵奧數(shù),但奧數(shù)班在經(jīng)歷無數(shù)次叫停后又改頭換面,照樣活得好好的。
“奧數(shù)熱是優(yōu)質(zhì)教育資源稀缺的后果。”盡管教育部門明確規(guī)定不準(zhǔn)將奧數(shù)成績與升學(xué)掛鉤,可事實上各名校在招生時仍然會暗中將兩者聯(lián)系起來。在這樣的情況下,在面對一些示范校、重點學(xué)校占據(jù)了優(yōu)質(zhì)教育資源的情況下,大多數(shù)家長不可能超脫。
當(dāng)然,教育資源均衡發(fā)展,不是一朝一夕就能實現(xiàn)的。
在現(xiàn)實的情況下,“奧數(shù)”被叫停了,“后奧數(shù)”們還會卷土重來,與其寄希望于“游戲規(guī)則”的改變,家長們還不如先轉(zhuǎn)變自己的觀念,因為對孩子的步步緊逼,最終只會挫傷他們的求知欲望和發(fā)展?jié)摿Α榱粟A最初的100米而輸?shù)粽麍霰荣悾嘈艣]有人愿意看到這樣的結(jié)果。還是那句話,孩子的成長是一場萬米賽跑,家長們不妨把眼光放遠(yuǎn)一點,因為即使一路過關(guān)斬將考進(jìn)了名牌大學(xué),那也并不意味著孩子將來都能步步領(lǐng)先、終身領(lǐng)先。評論員 金婕
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