7名中國人民大學的學生,看到汶川大地震的災情后,歷時15天完成了一份長達4萬字的“震后恢復建議”,并送達了國務院。很快,國務院應急辦要求幾名學生加送幾份,并請他們到中南海會談。6月15日,學生們收到了一封來自四川省副省長李成云的信,對方表達了感謝之情以及進一步探討的期望。(《京華時報》6月30日)
相比那些積極奔赴災區(qū)奉獻愛心的學子,這7名大學生以自己的學識,調(diào)查研究,努力為災區(qū)重建工作建言獻策,并得到政府決策部門的高度重視,令人耳目一新。不知是因為新聞關注度傾向不同,還是從事社會調(diào)查研究的學子本來較少,此次汶川大地震后,像這7名學子這樣,站在社會大視角的高度,思考社會大問題的研究還是頭一次聽聞。
記得年初,由于香港SACOM組織發(fā)布了《香港上市企業(yè)內(nèi)地血汗工場報告》,由前首富張茵執(zhí)掌帥印的玖龍實業(yè)有限公司面臨“點血成金”及十數(shù)條違反中國勞動法規(guī)的指控,香港SACOM組織一時聲名鵲起。所謂SACOM組織,即“大學師生監(jiān)察無良企業(yè)行動”(英文Students and Scholars against Corporate Misbehavior,簡稱SACOM),該組織成立于2005年6月,主要由大專師生組成,目的是監(jiān)察企業(yè)不當行為,更深層次的目的,則在鍛煉大學生對社會的責任意識。
香港對培養(yǎng)大學生社會責任感的重視涵蓋了整個教育體系。日前,香港大學在廣州面試廣西、廣東、海南三省考生時,出的題目被內(nèi)地高考學生看來十分敏感和有趣:“該不該在活的動物身上做實驗”、“建鳥巢是否太浪費材料”、“談談對油價上漲的看法”、“星巴克該不該進故宮”……在內(nèi)地學子看來,這些考題與書本離得太遠,但在香港的大學看來,這些問題離我們的社會很近,與我們的生活息息相關。教育理念的不同,所以學生面對的面試問題也會有很大差別。
在前不久的高考中,全國6個省份的高考大作文命題,直指今年的四川大地震,這確實有益于引導學生關注社會。不過,指望這種臨時抱佛腳式的應試測評,究竟能對學子起到多大的促進作用,還很值得疑問。
一個教育體系如果不能從整體上有益于促進學生社會責任感的培養(yǎng),這種標志性的考題,就只能是一道枯燥乏味的為了考試而考試的考題。近些年來,我們總是抱怨教育問題,不可否認,有的問題短時間內(nèi)確實難以解決,但教育理念完全可以循序而漸進。但愿我們的教育工作者,能從香港的大學應試出題中得到更多啟發(fā),也希望更多的學子能夠主動把觸角從書本延伸至社會,在觀察中思考,在思考中凝煉,在凝煉中提高。(幾 又)
圖片報道 | 更多>> |
|