不久前,北京有家網(wǎng)站以“中國人是否有教養(yǎng)”為題在網(wǎng)上做了個調(diào)查,結(jié)果大多數(shù)人都承認(rèn),中國人的教養(yǎng)的確是出了問題。這個結(jié)果會讓很多人不舒服。引發(fā)這場討論的原因是,有位旅歐華裔學(xué)者就北京某高校師生在課堂上打架的事件問了一些歐洲人士,大多數(shù)人都聲稱,這樣沒有教養(yǎng)的事情在他們國家是不會發(fā)生的。
這里說的教養(yǎng)其實也就是道德,依筆者之見,它更多的是指自覺遵守社會規(guī)范的習(xí)慣。生活在文明社會中的人們,必須遵守一定的社會規(guī)范,否則,要么會給別人帶來不便,要么會影響到社會的正常運轉(zhuǎn)。
既然教養(yǎng)是一種習(xí)慣,那就離不開培育。國人的教養(yǎng)有問題,多數(shù)原因是因為我們忽視了教養(yǎng)的培育。很多人在讀中小學(xué)的期間,或者是幼兒園的時候,沒有受到這方面的良好教育。理論上學(xué)了很多概念,說起來一套一套,但實踐上卻不知道該如何去做,甚至連最基本的生活規(guī)范都不懂。
在美國工作時,我結(jié)識了一位美國朋友,他的孩子叫奧斯丁,當(dāng)時剛剛8歲。大約6歲時,奧斯丁就上了學(xué),從學(xué)校安排的課程看,有點兒類似于中國的學(xué)前班。奧斯丁上學(xué)沒多久,父母親就發(fā)現(xiàn)了他的變化。不小心碰了妹妹,他馬上就會說“對不起”。家里來了客人,他會像主人一樣與客人握手,還要說一句“見到你很高興 ”。奧斯丁吃飯時的聲音也小多了,用起刀叉來簡直就像個大人。爸爸有時隨意擺了刀叉,他就會及時糾正。坐車的時候,他還會提醒爸爸一定要系好安全帶。這些當(dāng)然都是他在學(xué)校里學(xué)到的。
奧斯丁的母親曾和我談過美國的小學(xué)教育。她認(rèn)為,讓孩子掌握這些基本的生活常識和行為規(guī)范是人生的基礎(chǔ)課,要比多認(rèn)些單詞、多學(xué)點算術(shù)更重要。后來,我又看到奧斯丁從學(xué)校里帶回的一張漫畫,對他母親的這番話有了更為深刻的理解。
那張漫畫的上方寫著幾個大字“保持鎮(zhèn)靜”,下面是一道公式:“1+3+10=鎮(zhèn)靜”。漫畫中有個大頭娃娃在講解這個公式, “1”是告訴你自己,“要鎮(zhèn)靜,放松!”;“3”指的是深呼吸三次;“10”的意思是“開始慢慢地從1數(shù)到10”。畫的最下方寫著“保持鎮(zhèn)靜使我能夠采取負(fù)責(zé)任的行動”。奧斯丁的母親告訴我,這是學(xué)校里老師講“自我控制”時發(fā)的,老師要孩子們在生氣的時候按著這個公式來控制自己的情緒。
“自我控制”,聽起來這似乎是一個成年人的話題。我查了一些材料才知道,在美國的中小學(xué)教育中,它其實已經(jīng)成了一個重要內(nèi)容。早在多年前,美國斯坦福大學(xué)的教育專家就做過這樣一個試驗:他們找來一些5歲的孩子,在每個人的桌前擺上一顆糖,而后告訴他們,老師會離開這個房間一會兒。能等到老師回來才吃糖的孩子可以得到兩顆糖。這個實驗的結(jié)果出來,已經(jīng)是十多年后的事情了。專家們發(fā)現(xiàn),當(dāng)年能夠控制住自己的孩子的高中成績要遠(yuǎn)優(yōu)于那些不能等待的孩子,前者也要比后者更善于處理人際關(guān)系。
在中小學(xué)教育中增加像“自我控制”這樣的心理教育內(nèi)容,當(dāng)然會有助于孩子們了解自身。人是有感情的,有時會氣憤,有時會悲傷,有時還會緊張。因此,要學(xué)會自我控制,學(xué)會調(diào)節(jié)自己的心理;由于本性的緣故,人有時還會犯錯誤,因此,在采取任何一個行動前都要考慮到結(jié)果。如果說如何用刀叉還屬于最基本的生活常識,那么近年來這些新增加的教育內(nèi)容顯然已經(jīng)超越了傳統(tǒng)教育學(xué)的范疇。實際上,現(xiàn)代中小學(xué)的道德教育也是隨著現(xiàn)代科學(xué)的進(jìn)步而發(fā)展的,僅僅靠為孩子灌輸外語、藝術(shù)等方面的知識,僅僅靠一般性的品德概念的講解已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)社會發(fā)展的要求了。
隨著現(xiàn)代化程度的提高,整個社會的運轉(zhuǎn)速度就會加快,它對秩序和規(guī)則的要求也就會越高,一個人的心理失控有時會給社會帶來不小的麻煩,一些看似沒有教養(yǎng),不遵守法規(guī)的小問題的后面,往往也反映了公民的一些基本素質(zhì),在一些場合甚至?xí)蔀轶w現(xiàn)一個國家形象的大問題。國內(nèi)出現(xiàn)的一些沒有教養(yǎng)的問題,或者說缺少文明素質(zhì)的問題,其實就是因為我們貽誤了最基本的道德教育,F(xiàn)在,該是我們補上這一課的時候了。(丁剛)
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