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    江蘇:將試點免費師范生教育 方案獲準后公布
2009年01月09日 10:51 來源:揚子晚報 發(fā)表評論  【字體:↑大 ↓小

  2009年我省將啟動師范生免費教育試點、對中職農(nóng)村貧困生和涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生實行免費等一系列利好舉措。在昨天(1月8日)舉行的江蘇2009年全省教育工作會議上,教育廳廳長沈健透露了這一信息。就江蘇教育今年即將采取的部分新政,記者約請沈健廳長進行了解讀。

  試點免費師范生教育

  新政:09年開始,江蘇將著力加強中小學(xué)新師資培養(yǎng),組織實施師范生免費教育試點。

  解讀:關(guān)于師范生免費教育政策,一要有利于吸引優(yōu)秀高中畢業(yè)生報考師范;二要有利于接受免費教育的師范生畢業(yè)后從事基礎(chǔ)教育的教師工作、特別要鼓勵他們到經(jīng)濟薄弱地區(qū)的農(nóng)村去任教;三要有利于吸引各類大學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生從教。目前正積極考慮把師范生免費教育和義務(wù)教育段教師實行績效工資結(jié)合起來一起做,具體方案等省政府批準后就會向社會公布。

  此外,2009年起,我省還對中等職業(yè)學(xué)校農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難學(xué)生和涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生實行免費。繼續(xù)提高義務(wù)教育公用經(jīng)費定額標準,2009年春季學(xué)期起,中小學(xué)生年均公用經(jīng)費基準定額將提高到每生每年小學(xué)350元、初中550元。

  “聯(lián)動會商”助畢業(yè)生就業(yè)

  新政:今年我省高校畢業(yè)生達45.9萬人,比2008年增加3萬人。沈健表示將確保09年高校畢業(yè)生總就業(yè)率不低于90%,為此將采取系列措施幫助大學(xué)生就業(yè),鼓勵畢業(yè)生到基層和國家建設(shè)最需要的地方去就業(yè)。

  解讀:目前省教育廳已提出建議,09年將與省發(fā)改委、人事廳、勞動和社會保障廳等建立聯(lián)動會商機制,建立可靠的信息交流平臺,讓高校把畢業(yè)生的學(xué)習(xí)和就業(yè)信息準確提供給單位,用人單位也能及時將需求信息向社會發(fā)布。同時,省委、省政府鼓勵畢業(yè)生到基層去。到基層工作的畢業(yè)生有補貼,在今后保送研究生、轉(zhuǎn)正式公務(wù)員等方面也有一系列的優(yōu)惠政策。省教育廳將和各地黨委政府建立聯(lián)系,建立有利于大學(xué)生到基層創(chuàng)業(yè)的機制。作為長遠計劃,將建立相關(guān)機制,對各校大學(xué)生就業(yè)率進行評價,并作為高校專業(yè)調(diào)整、教育改革,招生計劃參考因素,進行考核。

  元旦起實施教師績效工資

  新政:今年元旦開始,江蘇按照國務(wù)院的統(tǒng)一部署將在義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資。

  解讀:從2009年1月1日起,將按照管理以縣為主、經(jīng)費省級統(tǒng)籌、中央適當支持的原則,在義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資,確保義務(wù)教育教師平均工資水平不低于當?shù)毓珓?wù)員平均工資水平,同時對義務(wù)教育學(xué)校離退休人員發(fā)放生活補貼。另外江蘇還將研究制定高校等非義務(wù)教育階段學(xué)?冃ЧべY分配指導(dǎo)意見,進一步深化學(xué)校收入分配制度改革。健全教師考核評價機制,把師德、知識、能力和業(yè)績作為考核教師的主要標準。據(jù)悉,目前江蘇有專任教師75.96萬人(不包括退休人員及非教師崗位職工),其中義務(wù)教育階段教師占到58%,約44萬人。從2009年1月1日起,他們將正式開始領(lǐng)取“績效工資”。

  09高考操作細則仍未有明確時間表

  09高考微調(diào)方案公布后,家長和學(xué)校都十分關(guān)心操作細則。昨天會議上,沈健廳長在回答記者“09高考操作細則何時出臺”這一問題時,明確表示:按照高考工作的進展時序,到時候就會出來。對高考新規(guī)則出臺后中學(xué)紛紛采取相應(yīng)措施調(diào)課,沈健說,中學(xué)應(yīng)從國家對各類人才的需要,以及自己應(yīng)承擔的責任和義務(wù)開齊所有課程,讓每個學(xué)生都可以根據(jù)興趣愛好進行選擇。高考內(nèi)容和形式會對考生產(chǎn)生影響,但如果各方都能做到既考慮經(jīng)濟社會發(fā)展需求、也考慮個人志向和抱負的話,會較好地解決問題。

  關(guān)于中學(xué)采取文理分科的舉措,沈健說,我們希望基礎(chǔ)教育做到不偏科,全面發(fā)展才能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、動手能力,還有思想道德、社會責任感、身心素質(zhì)等等。各級學(xué)校、教育行政部門乃至全社會都應(yīng)該朝這方向去努力。(蔡蘊琦 張琳)

【編輯:朱博
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直隸巴人的原貼:
我國實施高溫補貼政策已有年頭了,但是多地標準已數(shù)年未漲,高溫津貼落實遭遇尷尬。
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