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　　江蘇“學業(yè)水平測試”科目包括政治、歷史、地理、物理、化學、生物、技術(含通用技術和信息技術)7科，7科學業(yè)水平測試成績?yōu)?A且技術合格的考生增加10分投檔。

　　天津2009年高考按統(tǒng)考科目成績、學業(yè)水平考試等級和綜合素質評價結果擇優(yōu)錄取，高考成績依然是劃線和錄取的主要依據。兩個考生高考分數同等情況下，學業(yè)水平考試和綜合素質評價才發(fā)揮作用�！案呖挤謹低�等”不是“高考成績相同”，而是指高考分數在同一分數段內，比如500分-509分，或510分-519分為同一分數段，具體分值由高校自主確定。綜合素質評價由學生自評、學生互評、教師評價三部分組成，評價結果將進行公示，最大程度地保證公平、公正。

　　浙江2009高考采取三位一體的多元化考試評價體制，即學業(yè)水平測試+綜合素質評價+統(tǒng)一選拔考試，強化會考作為學業(yè)水平考試在高校招生中的作用。像浙江工業(yè)大學，招生章程中明確只錄取學業(yè)等級和綜合素質合格的學生�？忌�如果在這個方面考核不合格，即使分數再高，也只能做退檔處理。

　　海南的學業(yè)水平考試稱之為基礎會考，考試科目包括思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術和通用技術學科，實行文理科“反向考試”。文史類、藝術類的考生須參加物理、化學、生物、信息技術和通用技術學科的基礎會考;理工類、體育類的考生須參加思想政治、歷史、地理、信息技術和通用技術學科的基礎會考。其成績折算為10%的分數(滿分40分)計入高考總分。

　　安徽2009高考模式為：3+文科綜合/理科綜合+學業(yè)水平測試+綜合素質評價。在錄取過程中，高校主要依據的是統(tǒng)考科目成績，學業(yè)水平測試等級和綜合素質評價結果作為參照。應屆考生的學業(yè)水平測試每科目都達到C級或合格以上、綜合素質評價每個方面都達到C級或合格以上，方可被普通文理科本科第二批次以上院校錄取。在同等條件下，高校可以優(yōu)先錄取學業(yè)水平測試、綜合素質評價等級層次高的考生。

　　經批準的高等職業(yè)院校，可試行以學業(yè)水平測試成績、綜合素質評價結果作為錄取主要依據的錄取模式，也可將考生的學業(yè)水平測試成績與學校組織的測試成績相結合作為錄取依據。(張科)