取消行政級別就是貶低教育?是要教授治校還是教授治學(xué)?
要不要取消行政級別?
□ 中國科技大學(xué)原校長、南方科技大學(xué)校長朱清時委員:大學(xué)行政化的表現(xiàn)是一切運作都以行政權(quán)力為主導(dǎo),學(xué)校的學(xué)術(shù)委員會、學(xué)位委員會,應(yīng)該代表教授的聲音,現(xiàn)在成員多為各個系的主任、院長甚至校長。
- 中國人民大學(xué)校長紀(jì)寶成代表:高校行政級別不是現(xiàn)在有的,把學(xué)者放在一定的行政崗位上,恰恰不是行政化,是尊重教授。當(dāng)社會習(xí)慣于以行政級別來衡量其社會地位時,取消高校的行政級別就是貶低教育。
該不該實行教授治校?
□ 朱清時委員:教授治校、學(xué)術(shù)至上的辦學(xué)理念是大勢所趨。教學(xué)、科研第一線的老師教授代表著學(xué)校學(xué)術(shù)發(fā)展方向,應(yīng)該形成崇尚知識和作為的大學(xué)文化,而不是崇尚權(quán)力和地位。
- 紀(jì)寶成代表:我從來不贊同教授治校。比如蓋樓房,還得靠行政權(quán)力,不過是建立在教授討論的基礎(chǔ)上,尊重教授意見,集中教授智慧。我贊同“教授治學(xué)”,在學(xué)術(shù)方面,比如學(xué)術(shù)評定委員會,成員絕大部分都是教授,這不是校長說了算,而是教授說了算。
高校能不能“去行政化”?
□ 朱清時委員:我國高!叭バ姓笔潜赜芍罚枰齺怼!叭バ姓笔莻新陳代謝的過程:老學(xué)校行政化的機(jī)構(gòu)和體制已經(jīng)形成,只能逐步改變;“去行政化”應(yīng)該從新生學(xué)校開始。從現(xiàn)在開始,對新建立的學(xué)校“去行政化”,進(jìn)程應(yīng)該很快。比起大學(xué)內(nèi)部的行政化運作,更嚴(yán)重的是外部行政化。外部行政化是高校內(nèi)部行政化的根源。
- 紀(jì)寶成代表:“去行政化”不只是教育一個領(lǐng)域的事情,所有事業(yè)單位、企業(yè)都要取消行政級別,同步配套進(jìn)行。
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