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　　近日，四川農(nóng)業(yè)大學林學院園林景觀設(shè)計專業(yè)大三學生孫誨在和導師任亞君商量之后，將自己的畢業(yè)論文方向確定為———植物生長特性觀察，最近她正忙著為撰寫開題報告做準備。而在開題報告撰寫完之后，她的本科畢業(yè)論文還需經(jīng)過開題報告答辯、畢業(yè)論文(設(shè)計)撰寫、畢業(yè)論文(設(shè)計)答辯三個環(huán)節(jié)。而這是以往研究生論文才有的程序。

　　本科生畢業(yè)論文程序向研究生看齊，這在高校中并不多見。據(jù)悉，這是該校為保證本科生畢業(yè)論文質(zhì)量而推行的新舉措。該校副校長楊文鈺稱，本科生畢業(yè)論文被質(zhì)疑，并非論文本身的錯，而是管理環(huán)節(jié)的問題。為保證本科生畢業(yè)論文質(zhì)量，今年該校強化了畢業(yè)生本科生導師制度，畢業(yè)生每人配有一名指導老師，并要求指導教師每人指導本科畢業(yè)論文人數(shù)不超過15人;同時，將畢業(yè)論文答辯時間提前到第7學期末，錯開了學生找工作的高峰期，能夠保證有充足的時間準備論文�！”R薇