一次偶然的機會中,辛集市趙先生發(fā)現(xiàn)自己8歲的兒子小印從家中偷了400元錢。趙先生暴怒之下厲聲追問孩子偷這么多錢做什么,小印不得已才說,他偷錢是因為遭到了二年級3名學生的勒索。為了不被欺負,一年來他已經(jīng)陸續(xù)給他們“上供”達到4000多元。
每兩三周就被勒索一次
昨日,記者在辛集市見到了辛集鎮(zhèn)第一小學一年級學生小印。8周歲的他顯得比同齡人要瘦小,和人說話時總是低著頭,顯得非常靦腆。在小印家中,記者和他進行了面對面的交流。
“從什么時候他們開始和你要錢的?和你要過很多次嗎?每次都要多少錢呢?”記者問。
“大班……記不清有多少次了……每兩三周他們就會找我要錢。少的時候10元,最多的一次700元。最近一回我分三次給了他們560元。后來就被爸爸發(fā)現(xiàn)了。”小印說。
“他們也和你一個學校嗎?每次都是3個人一起找你要錢嗎?”
“他們都是二年級的……多數(shù)時候都是小光和我要錢,他都把錢交給另一個學生。也有時候他們3個一起和我要錢!
“那你不給會怎么樣?不能和老師家長說嗎?”
“……不給他們就打我,用腳踢我……如果我說出去,他們更得打我……在學校沒人敢惹他們!
“從家里拿錢不怕被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)嗎?”
“……怕……可我也怕他們……”
小印的奶奶說,一年來小印到學校時怕被那幾個孩子欺負,在家里偷錢又怕被父母發(fā)現(xiàn),精神上背負了很大的壓力。孩子現(xiàn)在性格孤僻,不愛和他人交流,學習成績也很差。她認為,這都和孩子在學校經(jīng)常被欺負有關(guān)。
案件沒有得到應(yīng)有重視
小印的家長告訴記者,7月1日發(fā)現(xiàn)此事后,他們立即將此事反映到辛集鎮(zhèn)第一小學?紤]到小印被搶走的錢累積數(shù)目已經(jīng)很大,他們還向派出所報了警。民警接報警后,也趕到學校讓小印指認向他要錢的學生。但3名學生中僅有其中兩人承認搶了錢,另一個學生不承認。雙方家長鬧得很不愉快。
而校方對此事的態(tài)度也讓小印的父母不滿。學校有關(guān)負責人對他們說,此事校方?jīng)]有責任,還說:“這個事兒你們既然和公安說了,就讓公安來管吧!
小印的父母對此無法理解:孩子在一年多的時間內(nèi)在校園遭遇勒索,如果老師稍微關(guān)心一下也不會對此毫無覺察。搶孩子錢的3個孩子也都是學校的學生,校方竟說他們沒有責任?
昨日下午,記者撥打了該校王主任的電話。王主任說:“家長已經(jīng)報了派出所了,我們的責任就是配合派出所把事情搞清楚!庇浾邌枺谂沙鏊{(diào)查的同時,學校是否打算對此事進行調(diào)查處理以教育違紀學生?但王主任始終表示此事應(yīng)由派出所處理,有問題去問派出所。
記者又到負責處理此案的站前派出所采訪。派出所領(lǐng)導(dǎo)均表示沒有上級同意不能私自接受采訪。但該所有關(guān)負責人在和小印的親屬交談時,也透露出對此案處理上有些為難。該所一位副所長說:“有孩子承認要錢了,但也有的不承認,我們也不能逼供啊!痹撍w所長也說:“都是些八九歲的孩子,我們也不好管!
校園暴力現(xiàn)象不容忽視
“我們不求把錢要回來,只求一個公道。其實在很多學校里都存在校園暴力問題,我們也希望就此事引起人們對這類問題的重視!毙∮〉募议L對記者說。
根據(jù)公安機關(guān)統(tǒng)計,因校園暴力引發(fā)的案件不斷增多,犯罪低齡化的趨勢也越來越明顯。今年3月至4月間,新華、橋西公安分局連續(xù)破獲了幾起在校中學生搶劫案件:4月15日,幾名中學生在友誼北大街某網(wǎng)吧上網(wǎng)時,遭到4名手持鋼珠手槍、匕首等兇器的男生搶劫。經(jīng)新華刑警四中隊民警調(diào)查,作案人中有3人都是十四五歲的初中學生,還有一人是輟學中學生;3月10日,東里派出所抓獲了3名輟學的十五六歲少年。他們結(jié)伙在17中、41中、10中等學校周邊地區(qū)專搶放學路上的學生,兩天時間內(nèi)便瘋狂作案5起,引起部分學生和家長的恐慌;3月4日,聯(lián)盟路派出所破獲了一個3人搶劫團伙。他們結(jié)伙在42中附近手持匕首、砍刀、棍棒對學生實施搶劫。而民警破獲該團伙后發(fā)現(xiàn),該團伙竟是一名中學生與兩名社會青年勾結(jié)組成……
省會教育心理學專家、河北特色關(guān)愛學校校長曹曉燕認為,校園暴力的危害不容忽視。許多孩子就是因為遭遇校園暴力始終生活在恐懼中,甚至導(dǎo)致厭學、逃學。而孩子如果頻頻欺負他人而得不到制止,就會習慣于依賴暴力解決問題,容易走上歧路。學校和社會都有責任為孩子營造健康的成長環(huán)境。
Copyright ©1999-2024 chinanews.com. All Rights Reserved