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　　一、法律促進(jìn)，政策激勵(lì)

　　就業(yè)立法是西方國家解決就業(yè)問題最為常見的政府措施，也是世界各國促進(jìn)就業(yè)的主要手段。

　　在就業(yè)政策方面，美國的就業(yè)激勵(lì)措施最為完善。美國聯(lián)邦政府為了鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生到特定的地區(qū)或從事特定的職業(yè)，采取了許多激勵(lì)措施，其中最為常見的做法是免除或部分免除學(xué)生上學(xué)期間的就學(xué)貸款。在聯(lián)邦政府的政策外，各州也還有不同的激勵(lì)政策。法國政府為促進(jìn)就業(yè)，采取了一系列優(yōu)惠政策：(1)實(shí)施“促進(jìn)就業(yè)合同”。政府對(duì)簽訂合同愿安置長期失業(yè)者的企業(yè)兩年內(nèi)免收社會(huì)福利分?jǐn)偨穑�并且每月補(bǔ)貼2000法郎；(2)實(shí)施“青年就業(yè)合同”。簽訂這一合同的企業(yè)主將被減免社會(huì)福利分?jǐn)偨鸩⑾硎苷�府補(bǔ)貼。此外，國家政府對(duì)促進(jìn)就業(yè)的政策始終處在調(diào)整完善之中。如德國多年來一直致力于勞動(dòng)力市場政策的改革，“哈茨計(jì)劃”歷經(jīng)多次簡化、合并、創(chuàng)新，已逐步完善發(fā)展到第四階段，簡稱“哈茨計(jì)劃4”，這對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)頗有作用。各國政府采取積極勞動(dòng)力市場政策，對(duì)擴(kuò)大就業(yè)和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了重要的促進(jìn)作用。

　　二、重視就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)

　　世界各國大都實(shí)行大學(xué)生自主擇業(yè)制度，但為了促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)，各國都很重視大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)。政府、高校、社會(huì)組織通力合作。美國是這方面的典型。美國大學(xué)生就業(yè)由勞工部、學(xué)校、中介機(jī)構(gòu)和用人單位協(xié)同為畢業(yè)生服務(wù)，已經(jīng)形成了良性的運(yùn)行機(jī)制。美國大學(xué)60-70%的畢業(yè)生是通過學(xué)校就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)這個(gè)主渠道就業(yè)的。

　　三、鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)

　　美國是鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)精神的典型代表。美國的創(chuàng)業(yè)教育已納入國民教育體系，貫穿了從初中、高中、大學(xué)本科直到研究生的正規(guī)教育。

　　近年來，隨著大學(xué)生就業(yè)困難的加劇，很多國家如巴西、埃及等都通過制定優(yōu)惠政策，如專門設(shè)立了社會(huì)發(fā)展基金會(huì)，為處于失業(yè)狀態(tài)的大學(xué)生提供資助或優(yōu)惠貸款以支持大學(xué)生自己創(chuàng)業(yè)。

　　四、重視實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)

　　很多國家大學(xué)畢業(yè)生通過增加實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高了就業(yè)成功率。