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　　有利于就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的選修課程在大學(xué)校園里很受歡迎

　　本報訊(通訊員 程海威 記者 岳霞 實習(xí)生 廖蔚佳)開學(xué)近一個月了，校園最讓學(xué)子們忙乎的事情莫過于自主選課了。為“把學(xué)習(xí)的自主權(quán)交給學(xué)生”，中南大學(xué)、湖南大學(xué)等眾多高校逐步開始了選課制。而記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，“選什么課”是愛好興趣作取向，還是此門課容易拿學(xué)分，或有利于就業(yè)，不同的選擇動機選出了校園大學(xué)生不同的價值觀。

　　“我就選了一門‘如何創(chuàng)辦你的公司’的選修課。”雖然是剛進大學(xué)的新人，但是中南大學(xué)的李同學(xué)已經(jīng)把自己要選的選修課定位在“有利于就業(yè)”上。從他的選課清單來看，實踐性強、實用性高的課程占了大多數(shù)。他告訴記者，有他這種想法的同學(xué)不在少數(shù)，其中很多都是大一新生。他們覺得畢竟現(xiàn)在就業(yè)形勢不好，怕將來“畢業(yè)就失業(yè)”，早點打算終究不會吃虧。中南大學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，學(xué)校除開設(shè) “創(chuàng)辦你的公司”外，還有創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)課、KAB創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo),這些選修課程都受到學(xué)生的熱烈追捧。

　　據(jù)了解，選課制所依據(jù)的思想基礎(chǔ)，是尊重學(xué)生個人不同實際和不同要求的教育價值觀。對于個性十足的大學(xué)生來說，選課制毫無疑問合乎大部分同學(xué)的胃口，“翹課”現(xiàn)象也會大為減少。

　　中南大學(xué)信息院大一生劉同學(xué)說，他是中南大學(xué)按大類招生的，到大二還有轉(zhuǎn)專業(yè)的機會，現(xiàn)在可以選擇自己喜歡的課程，對了解自己的興趣和發(fā)揮專長有莫大的幫助。

　　“自主選課讓我們有機會根據(jù)就業(yè)和個人發(fā)展需要來選課，實現(xiàn)文、理滲透，理、工、管結(jié)合，構(gòu)建自己的知識體系，努力成為‘通才’，如今就業(yè)嚴(yán)峻，就怕將來‘才畢業(yè)就失業(yè)’！”湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)的劉東說。

　　記者在采訪中還了解到，除了興趣和就業(yè)考慮，“自主選課可以讓我學(xué)習(xí)兼職兩不誤”、“選課制存在，使授課老師形成一種競爭機制，激勵老師提高授課水平，能讓我們獲得更高質(zhì)量的教育”等理由，也成立自主選課受大學(xué)生歡迎的理由。

　　選課自由度加大的同時，會不會也有一些“漏洞”。比如學(xué)生在選修公共課時，會不會先考慮哪門課程容易過，哪位老師給的分?jǐn)?shù)會高些，避重就輕“湊學(xué)分”，而違背自主選課的初衷。但不少老師和學(xué)生表示，這種情況還是比較少的，畢竟重視大一課程，能為今后的學(xué)習(xí)就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。

　　中南大學(xué)教務(wù)處專門負(fù)責(zé)選課相關(guān)工作的肖老師表示，選課前先仔細(xì)查閱選課通知、教務(wù)網(wǎng)站上的提示，聽取班導(dǎo)師、學(xué)長學(xué)姐經(jīng)驗和建議，三看而后選，才可避免“無用功”。自主選課要跟自己興趣和專業(yè)緊密結(jié)合，不要把自選課演變成“湊學(xué)分課”，白白浪費校園里的學(xué)習(xí)時間。