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　　當代中學生積極培養(yǎng)個人能力，承擔社會責任，但還缺乏團隊合作意識。為了更好地了解自己的優(yōu)缺點，本次論壇針對上海市50所市級實驗性、示范性高中學生，進行了一次規(guī)模為2000人的問卷調(diào)查，對當代中學生的個人能力、創(chuàng)業(yè)、社會責任等幾個方面進行調(diào)查分析。

　　個人能力：多數(shù)希望擔任學生官

　　調(diào)查顯示，絕大多數(shù)同學都認可并希望從小就能擔任“學生官”，他們認為，從學生會、團委所組織的活動中培養(yǎng)興趣、能力和價值觀，對于自己今后的成長和發(fā)展會起到很大的作用。

　　高達45%的同學認為，做“學生官”的同學有豐富的工作經(jīng)驗，工作能力比別人強；35%的同學認為他們有較強的社會責任感，能夠被大家所信任；還有15.8%的同學認為他們處理人際關(guān)系的能力很強，這些數(shù)據(jù)說明了“90后”希望自己能積極培養(yǎng)個人能力，較早地承擔起社會責任。

　　創(chuàng)業(yè)分析：看重吃苦忽視合作精神

　　調(diào)查顯示，高中生認為，創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵因素主要是吃苦耐勞、創(chuàng)新和機遇，這三者分別占到了總?cè)藬?shù)的42.8%，40%和30%。同時，其他因素、科學文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)、家庭背景分列其后，所占比例均為10%左右。而令人不解和遺憾的是，僅有2.8%的同學選擇合作協(xié)調(diào)能力作為創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵因素。

　　在如今這個講究“合作”的時代里，各行各業(yè)都離不開合作精神。合作與理解、溝通、歡聚共同作為上海世博會的四大理念，正顯示了時代對于“合作”的重視。如果不能重視這個問題，“90后”的未來必將充滿艱辛。由此可見，高中生的“合作荒”是一個亟待解決的問題。

　　社會責任：以各種形式為世博出力

　　本次問卷中還有與世博相關(guān)的問題，以此來了解中學生朋友們對此的關(guān)心程度。調(diào)查顯示，已經(jīng)有將近一半的學生以各種形式為世博會出過力。在他們所參與的各類活動中，世博會知識競賽所占人數(shù)最多，達52.8%；有18.6%的同學參與過征文和演講比賽；10.4%的同學參與過相關(guān)志愿者活動；有5.8%的同學參與過美術(shù)、DV宣傳制作；其余同學則參加了其他各類活動。

　　此外，中學生們也對上海市民的文明風貌作了一些考察。高達70%的同學認為市民亂穿馬路是最嚴重的陋習，有54.2%和48.6%的同學認為市民亂扔垃圾、廢棄物和隨地吐痰是陋習之一，還有24.3%的同學認為市民在公共場所吸煙的毛病急需改進。

　　奉獻愛心：一半學生愿當志愿者

　　在四川地震中出現(xiàn)了無數(shù)英雄的名字，讓人們感動、難以忘懷，譚千秋就是其中之一。對于譚老師舍身救4名學生的事跡，我們進行了問卷調(diào)查，有高達91%的同學認為他不顧個人安危保護學生十分感人，是人民教師的楷模；還有65%的同學表示，如果自己是譚千秋，同樣會像他一樣保護學生。

　　調(diào)查還顯示，有高達47.1%的同學最想前往四川災區(qū)當志愿者；有30%的同學愿意幫助弱勢群體；有12.8%的同學想通過捐款捐物表達自己的愛心；還有8.6%的同學希望通過獻血表達愛心。這樣看來，“90后”的中學生的確通過抗震救災迅速成長起來，我們相信，在即將到來的世博會上，這些精神和責任意識都能在中學生的身上體現(xiàn)出來，從而為舉辦一次成功的盛會做出應有的貢獻。