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　　將自己的失戀寫(xiě)進(jìn)作文，自以為文筆優(yōu)美，真摯感人，沒(méi)想到卻被老師批為“內(nèi)容不健康”�！熬烤棺魑脑鯓硬潘憬】担侩y道非要贊揚(yáng)偉人贊揚(yáng)老師？”近日，廣州某中學(xué)的一名學(xué)生在廣州某中學(xué)生論壇上提出的這一困惑引起了不少中學(xué)生的共鳴。而如何面對(duì)學(xué)生在作文中“談情說(shuō)愛(ài)”，在老師們看來(lái)是個(gè)“棘手的難題”。

　　在帖子中，網(wǎng)名叫vergilius的網(wǎng)友講述了班上同學(xué)的遭遇：語(yǔ)文老師要求他們寫(xiě)一篇文章，“內(nèi)容不限，但思想要健康�！币幻�同學(xué)剛好失戀，就以“愛(ài)情”為題抒發(fā)感受。在vergilius看來(lái)，同學(xué)的文筆很優(yōu)美，“是一篇優(yōu)秀作文”，沒(méi)想到的是，老師的評(píng)語(yǔ)竟是“內(nèi)容不健康，思想低俗”幾個(gè)紅字�！澳�非要贊揚(yáng)偉人,贊揚(yáng)老師才算健康？”vergilius的困惑引起了不少中學(xué)生的共鳴。執(zhí)信中學(xué)的學(xué)生小黃坦言，“作文就是要寫(xiě)真情實(shí)感嘛，沒(méi)什么不可以啊�！�

　　愛(ài)情作文通常拿不到高分

　　廣州市第21中學(xué)的老師陳芳說(shuō)，“愛(ài)情作文”在近年來(lái)的課堂作文中并不鮮見(jiàn)。這些作文都是描寫(xiě)青春期與異性交往中的朦朧情感，有的學(xué)生也寫(xiě)到自己因?yàn)樵鐟偈艿缴鐣?huì)和家長(zhǎng)等各方面壓力的感受。

　　“既然作文寫(xiě)戀愛(ài)就不健康，為什么又要我們?nèi)プx愛(ài)情詩(shī)呢？”有中學(xué)生提出質(zhì)疑。有老師認(rèn)為，中學(xué)生早戀有違社會(huì)主流意識(shí)，“中學(xué)生描寫(xiě)愛(ài)情往往沉湎于自我情感的發(fā)泄或?qū)λ�謂美好愛(ài)情的向往，但卻缺乏理性的思考，立意還是不高的�！比A南師范大學(xué)附屬中學(xué)語(yǔ)文老師徐冰表示。

　　一名曾經(jīng)參加過(guò)多次廣州市中考作文閱卷的語(yǔ)文老師表示，愛(ài)情作文即便是文筆不錯(cuò)但“思想內(nèi)容”一項(xiàng)也會(huì)大打折扣，一般都不會(huì)給高分。

　　專(zhuān)家：固守禁區(qū)不如主動(dòng)引導(dǎo)

　　據(jù)執(zhí)信中學(xué)語(yǔ)文老師曾湖仙介紹，新課改后的中學(xué)語(yǔ)文教材的確引入了更多涉及愛(ài)情的內(nèi)容，如李商隱的詩(shī)、李清照的詞及沈從文的小說(shuō)等�！靶抡n改將情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)教育納入語(yǔ)文教學(xué)的目標(biāo)，情感態(tài)度當(dāng)然包括愛(ài)情。”在曾湖仙看來(lái)，愛(ài)情已經(jīng)是現(xiàn)在的語(yǔ)文教育，包括作文中不可避免的一個(gè)話(huà)題，老師們?nèi)绻�仍然把它作為禁區(qū)反而會(huì)引起學(xué)生的反感。

　　曾湖仙提出，既然學(xué)生的觀(guān)念在變化，老師不能固守禁忌，而應(yīng)用更開(kāi)明的方式去引導(dǎo)學(xué)生去形成健康的情感態(tài)度，其中就包括讓學(xué)生能夠在作文中自由表達(dá)自己的情感，包括愛(ài)情。(文/記者 雷燕)