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　　　　　　　　　　　　　陶嵐

　　常常在電視上看到李義虎就臺灣問題發(fā)表看法，當(dāng)我在北京大學(xué)國際關(guān)系學(xué)院見到他時(shí)，便幾乎沒有了那種陌生感。和他交談，深感他沉穩(wěn)而不乏輕松，理性而不乏幽默，嚴(yán)謹(jǐn)而不乏坦誠。他給人的，就是這樣一種新型的學(xué)者形象。

　　多年來，李義虎在臺灣問題和國際戰(zhàn)略問題兩個(gè)研究領(lǐng)域取得很大成就，科研成果突出。特別是在臺灣問題研究方面，被國內(nèi)臺灣研究領(lǐng)域公認(rèn)為少數(shù)幾位取得較大學(xué)術(shù)成就的年輕學(xué)者，在該領(lǐng)域具有權(quán)威的學(xué)術(shù)地位。港臺媒體更把他與另外兩名學(xué)者一起稱為大陸對臺研究的“三劍客”。

　　面對這一切，李義虎表現(xiàn)得很淡泊。他說：“教書是我的本職工作，不能忽視。而祖國統(tǒng)一大業(yè)也很重要。作為一個(gè)研究臺灣問題的學(xué)者，我當(dāng)然要傾情投入，做一些我應(yīng)該做也能做的事情。”　　

　　 　　從小喜歡國際知識想當(dāng)外交官

　　要說成就感，大概可以追溯到小學(xué)時(shí)代。那時(shí)侯，連老師都要向李義虎請教有關(guān)國際方面的一些知識。

　　沒有什么外在的影響，李義虎好象天生就喜歡研究國際問題。還是在小學(xué)一、二年級，親戚朋友到家里來，總要考一考他這方面的知識。這難不倒他。很多國家的國名全稱、首都、總統(tǒng)、總理甚至外交部長，他都背得滾瓜爛熟，脫口而出。

　　七十年代不象現(xiàn)在這樣資訊發(fā)達(dá)，那么李義虎通過什么渠道了解這些呢？看報(bào)紙。象《北京日報(bào)》，他只看時(shí)事和國際消息。父親偶爾從單位里帶回來幾張當(dāng)時(shí)還是內(nèi)部出版的《參考消息》，更讓他如獲至寶。

　　李義虎至今還保留著那時(shí)侯買的《國際知識》，厚厚的一摞。那是他把家里給的糖果錢省下來買的�，F(xiàn)在已經(jīng)發(fā)黃的紙張，曾給了他多少的知識和快樂，全在上面記著。五年級的時(shí)候，《北京少年》雜志的一名記者專門訪問了他，把他樹為一個(gè)愛學(xué)習(xí)的榜樣。隨著一篇題為《學(xué)習(xí)時(shí)事，放眼世界》的文章的發(fā)表，李義虎一時(shí)成為學(xué)校和住家周圍的“名人”。

　　那個(gè)年代，中國的外交也取得很大成就，比如中國重返聯(lián)合國、中美關(guān)系的重大突破、外國國家元首的來訪等等，都在報(bào)紙和新聞紀(jì)錄片上有所反映。喜歡看電影的李義虎，更熱衷于正片放映之前插播的那幾分鐘《新聞簡報(bào)》，因?yàn)槟抢锩婧芏嗍峭饨环矫娴膬?nèi)容。外交對于一個(gè)國家的重要，年幼的李義虎就已經(jīng)深切地感受到了。

　　于是，他給自己立下了理想：做一名外交官。因?yàn)橥饨还俨坏�風(fēng)光，而且有時(shí)候甚至可以改變世界歷史的進(jìn)程。要當(dāng)外交官，當(dāng)然要懂外語。那時(shí)學(xué)校里不開外語課，他就跟著收音機(jī)自學(xué)。英語的基礎(chǔ)，就是那樣打下的。后來他還一度學(xué)過日語、西班牙語。

　　一九七九年，李義虎參加高考，成績位居北京前三十名內(nèi)。以這樣的高分，讀北大、挑選專業(yè)，都不成問題。其實(shí)當(dāng)時(shí)的國際政治專業(yè)在北大并不突出，老師也建議他選別的專業(yè)，但是李義虎謝絕了，義無返顧地選擇了國際政治專業(yè)。

　　　　 實(shí)際工作中開始轉(zhuǎn)向?qū)W術(shù)研究

　　別看李義虎在中學(xué)里不但學(xué)習(xí)成績突出，而且還是班上的干部，但跨進(jìn)大學(xué)校門，他卻只想好好讀書，不再參與學(xué)生事務(wù)活動(dòng)。所以，在填寫檔案時(shí)，他把曾經(jīng)擔(dān)任過班長、團(tuán)支部書記的歷史統(tǒng)統(tǒng)忽略不計(jì)。

　　高考結(jié)束后，李義虎一度以為這是人生中的最后一次考試。進(jìn)入北大后，他才知道，其實(shí)還有很多考試在等著他，而且，就文科的課程來說，不少內(nèi)容是需要死記硬背的。他不習(xí)慣這種考試方法，對考試成績也不太在意。他有自己的想法，除了應(yīng)付課堂學(xué)習(xí)外，他把重點(diǎn)放在了閱讀大量的課外書上。事實(shí)證明，這對他以后從事學(xué)術(shù)研究是極其重要的。

　　大學(xué)四年級面臨畢業(yè)分配時(shí)，李義虎對將來職業(yè)的選擇產(chǎn)生了動(dòng)搖。他感到，從事理論研究，可能比做實(shí)際工作的貢獻(xiàn)更大。因?yàn)樵S多理論在歷史發(fā)展過程中對歷史的影響很大，甚至可以創(chuàng)造歷史。這個(gè)想法在他讀研究生時(shí)更加堅(jiān)定。他想起曾在學(xué)校圖書館看到的現(xiàn)代國際關(guān)系研究所主辦的刊物，很有特色，不是純理論、純學(xué)術(shù)刊物，其中還有一些政策研究內(nèi)容，于是，他便報(bào)考了這個(gè)研究所。畢業(yè)后，留在所里工作了一年。

　　人往往是這樣，失去了某種東西，才知道它的可貴。遠(yuǎn)離了學(xué)校，李義虎才感到學(xué)校的好處，因?yàn)閷W(xué)�？梢再x予人最大的自由度。他相信，按照科研工作的規(guī)律，最好是由自己支配時(shí)間。他決定調(diào)回北大。

　　這時(shí)的李義虎，已經(jīng)開始在報(bào)刊上發(fā)表文章及撰寫專著。他撰寫的《均勢演變與核時(shí)代》、《世界的裂變與彌合》、《世界政治經(jīng)濟(jì)與國際關(guān)系》、《臺灣十大政治事件研究》等著作，引起同行關(guān)注，他也因此在學(xué)術(shù)界嶄露頭角。

　　李義虎現(xiàn)在是北大國際關(guān)系學(xué)院教授、國際政治系主任和臺港澳與世界事務(wù)研究所所長，北京高校國際政治研究會理事長。他說：“教書和學(xué)術(shù)研究，將是我終生的職業(yè)�！�

　　　 　多次為對臺部門提供政策咨詢

　　一九九二年，李義虎把研究重點(diǎn)轉(zhuǎn)向臺灣問題。他意識到，臺灣問題是一個(gè)大問題，值得深入研究。他曾看過其他臺灣問題專家的文章，發(fā)現(xiàn)他們擁有很多資料，透露了不少信息，但是欠缺的是理論厚度，而研究的角度也多是“孤島思維”，也就是就臺灣問題看臺灣問題。其實(shí)，影響臺灣問題的因素很多，比如國際因素。而他的優(yōu)勢在于，可以從國際關(guān)系的角度出發(fā)，為臺灣問題研究開辟新的視野，給臺灣問題研究注入新的活力。

　　李義虎的想法與學(xué)校的計(jì)劃不謀而合。于是，他在北大開辟了一個(gè)新的教學(xué)和研究領(lǐng)域。很快，他開設(shè)的臺灣概論、臺灣政治經(jīng)濟(jì)專題等成為學(xué)生選修的熱門課程。

　　近幾年，李義虎曾四次訪臺，接觸了許多政界、學(xué)術(shù)界人士，和他們開誠布公地交流統(tǒng)一的話題，甚至和一些臺灣高層人士建立了較為密切的個(gè)人關(guān)系。據(jù)說，直到現(xiàn)在，每逢新年和李義虎的生日，曾任臺灣�；鶗�副董事長兼秘書長的焦仁和都要給他寄賀卡。

　　由于他在臺灣問題研究領(lǐng)域獨(dú)特而權(quán)威的地位，自一九九五年臺海危機(jī)爆發(fā)以來，李義虎多次參與國家對臺斗爭決策的咨詢工作，為國家有關(guān)部門對臺政策的制定出謀劃策。

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