最近中國男足主教練朱廣滬的執(zhí)教水平成為網民關注的焦點，當然之所以有這樣的關注度是因為中國男足在對陣亞洲N流球隊新加坡的時候并沒有順利拿下。網民們，當然主要是球迷們就開始喊朱廣滬下課，國家隊球員鄭智在接受采訪的時候說，不能因為這一點點問題就全面否定朱廣滬，這樣不理性也不公平。
其實，在我看來，全面否定朱廣滬確實是不對的，因為中國男足的水平用一個字來形容就是“低”，套用時下的流行語來說就是“超低”，面對一支水平“超低”的球隊，別說是朱廣滬不行，即使是2002年帶領法國隊奪冠的雅凱也不行，他哪怕是再善于排兵布陣，也不會改變這種現(xiàn)實。
我曾經在2001年9月寫過一篇帖子，題目叫《中國足球，因為2001年的成功就不再悲情？》，分析了為什么中國男足能夠在那一年成功“殺入”世界杯決賽圈。其實，現(xiàn)在想想也很簡單，不外乎這兩點：一來，韓日因為是東道主自動晉級決賽圈，中國人不用面對這兩個怎么也玩不轉的球隊；二來，由于足協(xié)的成功公關，在預賽階段中國很成功地避開了同樣是兩個惡敵的伊朗和沙特。因此，那一年，米盧成為一個神奇的教練，中國男足也揚眉吐氣了一段時間，國人也著實狂喜了一段時間。但是，決賽階段的比賽開始以后，中國男足被連灌9球(應該是9個吧)之后，我們又重新回到痛苦的深淵。
這種悲情局面并不是所謂的“樂極生悲”，因為這種局面是注定了的，如果你關注或者喜歡中國男足，那么你就注定了要承受這樣的痛苦。中國男足似乎就是盛產悲情的土壤，國人一代一代地悲情著。自從中國開始為打入決賽圈而努力后，中國的悲情時代就開始了。每隔四年，中國人就要悲情一次。因為大抵都知道結局的悲情，所以人們都是滿懷希望而又悲情地期待著。無論如何為國足加油，無論如何叫斷肝腸，結局都是一樣的。有著這樣的國足隊員，有著這樣的結局，他們的頭兒自然也是悲情人物。每個人成為國足教練的時候，就像趕赴刑場一樣。盡管他們上刑場之前大義凜然，但總是避免不了悲情的結局，以“黑色三分鐘”為代表的歷史成為人們心中無法抹去的痛楚。
再后來就是引進外國先進經驗，但是，先進的經驗和所謂先進的經驗總不適合中國的國情，一踏入中國足球空間就成為悲情的繼任者。施大爺和霍教頭都是輕輕地來又輕輕地去，沒有為我們留下什么絢麗的云彩，包括后來的阿里·漢也是一樣。中國的不行，外國的也不行，說明了一個問題，那就是中國男足不行，因為什么樣的老師都換過，但是學生還不能成為一個好學生，你能說是老師教得不好？只能說明學生實在是太過頑劣愚鈍。我們不想列舉中國男足的劣根性，也不想把一些球員身上的毛病都推及到所有球員的身上，但是我們必須承認一個現(xiàn)實，那就是中國男足就是一個扶不起來的阿斗！所以，無論誰來，中國男足都會讓他名聲掃地，都會讓他萬劫不復。中國的男足聯(lián)賽搞什么改革，改來改去我只知道是把名字改了，由什么甲A聯(lián)賽改成了中超聯(lián)賽，實在是無恥得可以！連甲級的水平都稱不上，還好意思改成超級聯(lián)賽。我有一個建議，如果非要改成中超聯(lián)賽也可以，但是一定要用全稱，那就是“中國超低水平足球聯(lián)賽”，免得讓人看了以后嘲弄中國人凈來點嘩眾取寵、華而不實的招數(shù)。
所以，與其否定朱廣滬，讓朱廣滬下課，還不如否定中國男足，讓中國男足集體下課。下課是什么意思？簡單得很，就是解散。少了中國男足，我們的生活不會受到任何損失，說不定還會更好！(滾滾小蛋蛋）
