中新社北京五月二十四日電 (王永孝 劉一代)第二炮兵指揮學院作戰(zhàn)指揮模擬大樓日前上演了一幕不見硝煙的“導彈戰(zhàn)”：上百名研究生學員分別擔任不同戰(zhàn)位角色，在方寸熒屏上擬訂作戰(zhàn)計劃，下達作戰(zhàn)指示，調(diào)集部署兵力等，與充當“藍軍”的教授展開攻防，斗智斗勇。沒有預案的“導彈戰(zhàn)”打得如火如荼。
二炮部隊裝備種類多，技術復雜，指揮難度大。近年來，指揮學院先后投資數(shù)千萬元，組織精兵強將展開攻關，突破百余項技術難題，建成了集“導調(diào)指揮、戰(zhàn)場仿真、監(jiān)控評估、訓練管理、綜合保障”等多功能于一體的作戰(zhàn)實驗室。依托這一實驗室，學員不僅可以在方寸熒屏上完成各種戰(zhàn)役戰(zhàn)術作業(yè)，展開各種復雜情況下的導彈攻防戰(zhàn)，還可完成多層次、多專業(yè)的單方或?qū)剐匝萘�，對導彈基地、導彈旅團作戰(zhàn)方案的驗證和評估，以及戰(zhàn)法、訓法研究成果的量化。
置身指揮中心的大屏幕前，“戰(zhàn)爭”態(tài)勢盡收眼底：時而“紅軍”遭襲，裝備受損，橋梁中斷，陷入困境；時而“藍軍”被“紅軍”電子干擾，不明方向。一會兒“藍軍”飛機臨空，狂轟濫炸，“紅軍”陣地頓時一片火海；一會兒“紅軍”用假目標迷惑“藍軍”，抓住時機搶占陣地，展開設備，起豎導彈，瞄準發(fā)射，給“藍軍”以致命反擊……
接踵而至的新情況新問題，一次次把學員逼入絕境。院長李體林表示，把學員逼進“戰(zhàn)場”，迫使其在戰(zhàn)斗中實現(xiàn)書本知識向素質(zhì)能力的轉(zhuǎn)化，是軍事教育的最高階段。這樣的對抗，不僅鍛煉了學員，也鍛煉了教員，是一種很好的教學訓練形式。
據(jù)悉，近兩年來，該院先后組織了二十多個批次近兩千名學員的網(wǎng)上模擬對抗，有效地開闊了學員視野，增強了學員處置各種突發(fā)情況的能力。
